D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Социальные медиа в образовании<br />Никита Лукьянец,<br />Департамент стратегических тех...
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />ТЕХНОЛОГИИ<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />ОТНОШЕНИЯ<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />1.<br />Что социальные медиа могут сделать для образования?<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />2.<br />Как социальные технологии могут быть использованы в школе?<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Неформальное образование является важным аспектом нашего обучения. Формальное образовани...
D<br />E<br />P<br />Zпоколение<br />Ukraine<br />Для людей поколения Z, компьютерные технологии и Интернет естественны и ...
D<br />E<br />P<br />Gen-Z. Коннективизм<br />Ukraine<br />• Обучаемость = принятие факта разнообразия мнений.• Способност...
D<br />E<br />P<br />Gen-Z. Коннективизм<br />Ukraine<br /><ul><li>http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htmConnect...
http://www.astd.org/LC/2005/1105_seimens.htmConnectivism: Learning as Network-Creation], Learning Circuits, November 2005
March, J., & Simon, H. (1958). Organizations. New York: Wiley.
Downes, Stephen. "What Connectivism Is". http://halfanhour.blogspot.com/2007/02/what-connectivism-is.html. Retrieved 2009-...
Siemens, George; Stephen Downes. "Connectivism and Connective Knowledge". http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/. Retrieved...
Siemens, George. "MOOC or Mega-Connectivism Course". http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/?p=53. Retrieved 2009-01-28.
Connectivism: a new learning theory?, PlønVerhagen (University of Twente), November 2006
which radical discontinuity?, Bill Kerr, February 2007
Connectivism: Learning theory of the future or vestige of the past? Rita Kop, Adrian Hill. In "The International Review of...
Foundations of Educational Theory for Online Learning, Mohamed Ally. In The Theory and Practice of Online Learning, Terry ...
D<br />E<br />P<br />«Энциклопедист»<br />Ukraine<br />_<br />Энциклопедист – человек, не знающий практически ничего практ...
D<br />E<br />P<br />«Эксперт»<br />Ukraine<br />І<br />Эксперт – человек, знающий практически всё практически ни о чем<br />
D<br />E<br />P<br />Интересно<br />Ukraine<br />Т<br />Глубокая экспертиза в 1-2 областях + Кругозор.<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Использование технологий в образованиинепросто…<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />2 разных мира вместе<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Образование – медленное<br />Технологии - быстрые<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Барьер: нахожусь под влиянием технологий, но думаю классически<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Когда пытаешься использовать технологии в обучении – это не работает:<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Если не думать о том, как технологии могут использоваться, они не принесут преимуществ и...
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Множество школ пытаются использовать технологии в классе<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Лучшее использование технологий в школе – вне школы.<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Предполагают, что ИТ и Образовательные технологии – одно и то же. Это не так<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Использование технологий в школе – это больше образование и меньше технологии<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Социальные медиа имеют огромный потенциал для образования за рамками школы<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Прозрачность между учениками и учителем выстраивает доверие<br />
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Культура школы не существует в больших классах. Социальные Медиа могут помочь преодолеть...
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Публикация онлайн и жизнь на публике: <br />учит осознанности в принятии рисков<br />учи...
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Социальные Медиа создают новые направления/места для критики и дискуссии<br />
D<br />E<br />P<br />Еще раз<br />Ukraine<br /><ul><li>Меньше «стандартов»
Больше сотрудничества
Тесные взаимоотношения ученик-учитель</li></li></ul><li>D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Школы, которые используют технол...
D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Ценность, которую несут в себе социальные медиа должна быть сначала преподнесена учителя...
D<br />E<br />P<br />Инструменты<br />Ukraine<br />
D<br />E<br />P<br />Блоги<br />Ukraine<br />Блог – сайт с регулярными обновлениями, описанием событий, фото, видео и возм...
D<br />E<br />P<br />Блоги<br />Ukraine<br />http://wordpress.com<br />
D<br />E<br />P<br />Блоги<br />Ukraine<br />http://wordpress.com<br />
D<br />E<br />P<br />Аудиокаст и видеокаст<br />Ukraine<br />Критический взгляд.  Развитие навыков красиво и правильно изл...
D<br />E<br />P<br />Вики<br />Ukraine<br />Википедия: 4 ошибки<br />Британника: 3 ошибки<br />http://wikipedia.org<br />
D<br />E<br />P<br />Вики<br />Ukraine<br />Навык проверки достоверностиинформации<br />Работы по созиданию и дополнению<b...
D<br />E<br />P<br />Соц.сети<br />Ukraine<br />http://facebook.com<br />http://vkontakte.ru<br />
D<br />E<br />P<br />Соц.сетии школа<br />Ukraine<br /><ul><li>Представление учеников друг-другу
Учитель-модератор дискуссии
Члены группы (ученики и учителя) могут оставлять комментарии и / или участвовать в обсуждении темы в группах Фейсбук/Вконт...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Социальные Медиа в образовании

2,560 views

Published on

Доклад на Втором всеукраинском форуме учителей-новаторов

http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx

Для людей поколения Z, компьютерные технологии и Интернет естественны и существуют с самого начала их жизни. Практически всё их общение происходит в Интернете и они очень мало общаются устно. Как быть школьному учителю? Как социальные технологии могут быть использованы в школе?

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,560
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
583
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Социальные Медиа в образовании

  1. 1. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Социальные медиа в образовании<br />Никита Лукьянец,<br />Департамент стратегических технологий Microsoft Ukraine<br />
  2. 2. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />ТЕХНОЛОГИИ<br />
  3. 3. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />ОТНОШЕНИЯ<br />
  4. 4. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />1.<br />Что социальные медиа могут сделать для образования?<br />
  5. 5. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />2.<br />Как социальные технологии могут быть использованы в школе?<br />
  6. 6. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Неформальное образование является важным аспектом нашего обучения. Формальное образование не даёт большинства приобретаемых знаний. Обучение происходит самыми различными способами: в профессиональных сообществах, при обмене опытом, а также на практике.<br />
  7. 7. D<br />E<br />P<br />Zпоколение<br />Ukraine<br />Для людей поколения Z, компьютерные технологии и Интернет естественны и существуют с самого начала их жизни. Практически всё их общение происходит в Интернете и они очень мало общаются устно. Индивидуалистичны. Неусидчивы.<br />Способны создавать многочисленные сообщества онлайн, не зная собеседников лично. Как правило, не способны к публичным выступлениям и мало заботятся о приватности личных данных. Могут воспринимать жизнь с другими как вторжение в личное пространство.<br />
  8. 8. D<br />E<br />P<br />Gen-Z. Коннективизм<br />Ukraine<br />• Обучаемость = принятие факта разнообразия мнений.• Способность соединять знания из различных источников.• Емкость. Обучаемость важнее остаточных знаний?<br />Поколение Z [родились 1995…]<br />X [родились 1945..1975]<br />Y [родились 1975..1995]<br />
  9. 9. D<br />E<br />P<br />Gen-Z. Коннективизм<br />Ukraine<br /><ul><li>http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htmConnectivism: A Learning Theory for the Digital Age], International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, Vol. 2 No. 1, Jan 2005
  10. 10. http://www.astd.org/LC/2005/1105_seimens.htmConnectivism: Learning as Network-Creation], Learning Circuits, November 2005
  11. 11. March, J., & Simon, H. (1958). Organizations. New York: Wiley.
  12. 12. Downes, Stephen. "What Connectivism Is". http://halfanhour.blogspot.com/2007/02/what-connectivism-is.html. Retrieved 2009-01-28.
  13. 13. Siemens, George; Stephen Downes. "Connectivism and Connective Knowledge". http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/. Retrieved 2009-01-28.
  14. 14. Siemens, George. "MOOC or Mega-Connectivism Course". http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/?p=53. Retrieved 2009-01-28.
  15. 15. Connectivism: a new learning theory?, PlønVerhagen (University of Twente), November 2006
  16. 16. which radical discontinuity?, Bill Kerr, February 2007
  17. 17. Connectivism: Learning theory of the future or vestige of the past? Rita Kop, Adrian Hill. In "The International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol 9, No 3 (2008), ISSN: 1492-3831"
  18. 18. Foundations of Educational Theory for Online Learning, Mohamed Ally. In The Theory and Practice of Online Learning, Terry Anderson, Ed., May 2008</li></li></ul><li>D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Какая структура знаний необходима?<br />
  19. 19. D<br />E<br />P<br />«Энциклопедист»<br />Ukraine<br />_<br />Энциклопедист – человек, не знающий практически ничего практически обо всем<br />
  20. 20. D<br />E<br />P<br />«Эксперт»<br />Ukraine<br />І<br />Эксперт – человек, знающий практически всё практически ни о чем<br />
  21. 21. D<br />E<br />P<br />Интересно<br />Ukraine<br />Т<br />Глубокая экспертиза в 1-2 областях + Кругозор.<br />
  22. 22. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Использование технологий в образованиинепросто…<br />
  23. 23. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />2 разных мира вместе<br />
  24. 24. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Образование – медленное<br />Технологии - быстрые<br />
  25. 25. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Барьер: нахожусь под влиянием технологий, но думаю классически<br />
  26. 26. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Когда пытаешься использовать технологии в обучении – это не работает:<br />
  27. 27. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Если не думать о том, как технологии могут использоваться, они не принесут преимуществ и могут быть опасными<br />
  28. 28. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Множество школ пытаются использовать технологии в классе<br />
  29. 29. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Лучшее использование технологий в школе – вне школы.<br />
  30. 30. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Предполагают, что ИТ и Образовательные технологии – одно и то же. Это не так<br />
  31. 31. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Использование технологий в школе – это больше образование и меньше технологии<br />
  32. 32. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Социальные медиа имеют огромный потенциал для образования за рамками школы<br />
  33. 33. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Прозрачность между учениками и учителем выстраивает доверие<br />
  34. 34. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Культура школы не существует в больших классах. Социальные Медиа могут помочь преодолеть барьер между учениками и учителем.<br />
  35. 35. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Публикация онлайн и жизнь на публике: <br />учит осознанности в принятии рисков<br />учит получать обратную связь как от одноклассников, так и от учителей<br />
  36. 36. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Социальные Медиа создают новые направления/места для критики и дискуссии<br />
  37. 37. D<br />E<br />P<br />Еще раз<br />Ukraine<br /><ul><li>Меньше «стандартов»
  38. 38. Больше сотрудничества
  39. 39. Тесные взаимоотношения ученик-учитель</li></li></ul><li>D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Школы, которые используют технологии действительно хорошо, в первую очередь думают об образовании<br />
  40. 40. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Ценность, которую несут в себе социальные медиа должна быть сначала преподнесена учителям<br />
  41. 41. D<br />E<br />P<br />Инструменты<br />Ukraine<br />
  42. 42. D<br />E<br />P<br />Блоги<br />Ukraine<br />Блог – сайт с регулярными обновлениями, описанием событий, фото, видео и возможностью читателей оставлять комментарии.<br />http://wordpress.com<br />
  43. 43. D<br />E<br />P<br />Блоги<br />Ukraine<br />http://wordpress.com<br />
  44. 44. D<br />E<br />P<br />Блоги<br />Ukraine<br />http://wordpress.com<br />
  45. 45. D<br />E<br />P<br />Аудиокаст и видеокаст<br />Ukraine<br />Критический взгляд. Развитие навыков красиво и правильно излагать свои мысли вслух<br />Высокая мотивация творчески рассказать друзьям о своих интересах<br />«Как это делается»<br />
  46. 46. D<br />E<br />P<br />Вики<br />Ukraine<br />Википедия: 4 ошибки<br />Британника: 3 ошибки<br />http://wikipedia.org<br />
  47. 47. D<br />E<br />P<br />Вики<br />Ukraine<br />Навык проверки достоверностиинформации<br />Работы по созиданию и дополнению<br />Совместная работа, групповые обсуждения<br />http://wikipedia.org<br />
  48. 48. D<br />E<br />P<br />Соц.сети<br />Ukraine<br />http://facebook.com<br />http://vkontakte.ru<br />
  49. 49. D<br />E<br />P<br />Соц.сетии школа<br />Ukraine<br /><ul><li>Представление учеников друг-другу
  50. 50. Учитель-модератор дискуссии
  51. 51. Члены группы (ученики и учителя) могут оставлять комментарии и / или участвовать в обсуждении темы в группах Фейсбук/Вконтакте.
  52. 52. Расширение пределов дискуссии (видео, фото, веб-страницы, SMS)
  53. 53. Организация событий, поездок, экскурсий
  54. 54. Общение с родителями</li></ul>http://facebook.com<br />http://vkontakte.ru<br />
  55. 55. D<br />E<br />P<br />Twitter<br />Ukraine<br />140<br />
  56. 56. D<br />E<br />P<br />Twitter<br />Ukraine<br /><ul><li>Умение быстро вступать в разговор
  57. 57. Исследовательский инструмент
  58. 58. Мгновенная неформальная связь
  59. 59. Коллективное сочинение</li></ul>http://twitter.com<br />
  60. 60. D<br />E<br />P<br />Профессиональные сети<br />Ukraine<br />http://linkedin.com<br />http://moikrug.ru<br />
  61. 61. D<br />E<br />P<br />Windows Live<br />Ukraine<br />http://explore.live.com/<br />
  62. 62. D<br />E<br />P<br />Live Календарь<br />Ukraine<br />http://calendar.live.com/calendar/calendar.aspx<br />
  63. 63. D<br />E<br />P<br />Live Календарь<br />Ukraine<br />http://calendar.live.com/calendar/calendar.aspx<br />
  64. 64. D<br />E<br />P<br />Подключение сервисов<br />Ukraine<br />http://profile.live.com/Services/?productid=connectedtoprofile<br />
  65. 65. D<br />E<br />P<br />Редактор блогов<br />Ukraine<br />http://explore.live.com/windows-live-writer<br />
  66. 66. D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />Чтобы «заработало»: учителя и ученики должны научиться принимать риски и доверять<br />
  67. 67. D<br />E<br />P<br />Резюме<br />Ukraine<br /><ul><li>Технология – абстракция между людьми
  68. 68. Внеклассно технологии позволяют выстраивать более тесные взаимоотношения
  69. 69. Комментарии создают дискуссию
  70. 70. Прозрачность</li></li></ul><li>D<br />E<br />P<br />Ukraine<br />?<br />Email: nikital@microsoft.com<br />Twitter: http://twitter.com/nikiluk<br />Facebook: http://facebook.com/lukianets<br />Linkedin: http://linkedin.com/in/nikiluk<br />

×