Reseña mapas

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Reseña mapas

  1. 1. Sofía Nicho Manrique 1 de octubre del 2012 LMKT Aula A10 Mapas mentales y conceptualesEl uso de los mapas conceptuales y mentales es una técnica de estudio muycomun hoy en día utilizada por miles de personas. Sirven para sintetizar, organizary comprender mejor algun tema abordado, y para el mejor entendimiento de estosdos tipos de mapas, retomé dos lecturas de cada uno de ellos.Esta reseña compara dos lecturas, “Mapas conceptuales como herramientas deaprendizaje” por Verónica Marico y José Antonio Vergara (2005) y el segundo“Mapas mentales” por Jazmín Sambrano (2000).El tema central del artículo de Verónica Maricoy y José Antonio Vergara esmostrar información acerca de los mapas conceptuales, como características,forma correcta de su elaboración y su importancia. Ellos proponen la siguientedefinición de mapa conceptual: “Un mapa conceptual no es un texto exhaustivoque incluye todos los conceptos y relaciones posibles. Se construye a partir deuna selección de los conceptos más relevantes y sobre los que se quiere llamar laatención. A estos conceptos se los organiza por orden de importancia o deinclusividad, desde los conceptos más generales o inclusores a los de menorgeneralidad, terminando en un ejemplo.” (Maricoy, Verónica y Vergara, JoséAntonio, 2002) Esto quiere decir que un mapa conceptual es una forma eficaz dereducir información en un diagrama para su mejor comprensión.El tema central de Jazmín Sambrano es presentar los diferentes tipos de mapasmentales, como se realizan, así como sus beneficios para su comprensión yenseñanza.El propósito del autor de la lectura Mapas Conceptuales, es dar la informaciónnecesaria para conocer más acerca del uso correcto de éste método de estudio yaprendizaje. En cambio el propósito de Jazmin Sambrano es que mientras el lector 1
  2. 2. va comprendiendo para que se utilizan los mapas mentales y sus diferentestécnicas, vaya elabrando una serie de ejercicios para realizarlos y tener más claroel tema.En cuanto a las conclusiones, ningún autor hace una directa conclusión debido aque estos textos son solo partes de libros, pero ambos dan a entender que losmapas son unas técnicas de aprendizaje efectivas y fáciles de utilizar, y nosinvitan por medio de actividades a comprenderlos mejor.Mi reflexión personal respecto al primer texto es que este tipo de mapas meresulta bueno para poder organizar ideas de algún tema, para estudiar de unamejor forma. Para el segundo texto pienso que es más divertido y fácil utilizar estetipo de mapas, pues vas plasmando tus conocimientos en pocas palabras, y esentendible para cualquier persona que lo visualize.Bibliografía:Maricoy, Verónica y Guevara, José Antonio (2002) Taller para profesores: Mapasconceptuales como herramientas del aprendizaje. Extraído el 30 de septiembredesde http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdfSambrano, Jazmín (2000). Mapas Mentales, México. Alfaomega 2

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