Opac social y principios de planificación

Nieves González Fdez-Villavicencio Bibliotecarios 2.0
Opac social/Planifiquemos

Opac social

DidacMargaix

Opac social
Favoritos
Comentariospúblicos o privados
Puntuaciones
Etiquetas

DidacMargaix

http://www.librarything.es/work/8384326

https://cataleg.uoc.edu/search*cat/i?SEARCH=0070105065

http://encore.sim.ucm.es/iii/encore/search?formids=target&lang=spi&suite=def&reservedids=lang%2Csuite&submitmode=&submitname=&target=Computers+in+Libraries

http://cisne.sim.ucm.es/search*spi/X?SEARCH=+%28semantic+digital+libraries%29&l=&searchscope=6&m=&b=&p=&Da=&Db=&SORT=D

Bibliotecarios como redes sociales

Planifiquemos

¿Nos reconocemos?
http://www.youtube.com/watch?gl=ES&v=X9nnXw_6WQs

Problemas
Soluciones
La administración y sus jerarquías
El miedo al cambio
Desconfianza ante lo desconocido (Tecnologías)
Falta de confianza en el usuario
¡¡No tenemos tiempo para más cosas!!
Software propietario (SIGB)
Modelo participativo
Beta perpetuo
Formación en estas herramientas
Confianza ciega en el usuario
Inteligencia colectiva, reutilizar, reorganizarse
Software libre

Emplea la tecnología, blogs, wikis, redes sociales, para permitir la comunicación y compartir la información, la colaboración, a nivel interno, entre las administraciones y con el público, para mejorar la toma de decisiones del gobierno.
Dale poder a la gentecon la computación en nube, para que se conecten, colaboren y comuniquen a cualquier escala
Mejora la experiencia del usuario con las tecnologías de la web 2.0/web 3.0 y tecnologías semánticas. Actualiza tus sitios con búsquedas semánticas, interrogación en lenguaje natural, combina conjuntos de datos estructurados con repositorios de documentos, páginas webs. Añade inteligencia a las interfaces de tus usuarios.
Permite el uso de herramientas de escritorio que suelen estar fragmentadas. Libera los datos y la información. Construye dinámicos mash-up entre aplicaciones, tipos de datos, plataformas y entornos.
Enlaza y comparte información pública entre sistemas, agencias, jurisdicciones. Ofrece APIs, widgets, y servicios. Permite a la gente que acceda a los sistemas.
Usa todos estos canales para conversar, comunicar, publicar, interactuar. Alcanza a la gente en los sitios en los que están, usando canales, feeds, media, foros.

1 ¿Cuál es el objetivo de la presencia en las redes sociales?
3 ¿Quién gestionará el perfil?
4 ¿Hemos comunicado internamente la futura presencia de la entidad en las redes sociales?
2 ¿Qué tipo de contenidos específicos ofrecerá ese perfil/grupo?
5 ¿De qué pueden hablar los empleados en las redes sociales?
6 ¿Cuál será el compromiso por parte del equipo de gestores?
7 ¿Han leído detenidamente las cláusulas de adhesión a las diferentes plataformas?
planificación

Competencias
Del bibliotecario 2.0
1.- Nivel de sensibilización:- Tener una actitud de cambio y mejora constante del servicio que se presta.- Estar familiarizado o falto de temor ante el uso de nuevas tecnologías.- Conocer los principios, herramientas y aplicaciones de la web social y participar de la actitud 2.0- Reconocer la necesidad de adaptación o creación de nuevos productos y servicios de la biblioteca, a las auténticas y cambiantes necesidades de los usuarios, eliminando aquellos que no satisfagan sus necesidades

Competencias
2.- Nivel de conocimiento de las prácticas:- Experimentar y participar personalmente en las redes sociales y hacer uso de ellas para un mejor conocimiento de las mismas y de las necesidades de los usuarios - Formarse y formar (a compañeros y usuarios) en el uso de estas aplicaciones
- Participar en las redes sociales para conocer y compartir con los profesionales del mismo o de sectores próximos

Competencias
3.- Nivel de dominio de las herramientas- Evaluar la conveniencia de la aplicación de esas herramientas en los productos y servicios de su propia biblioteca o creación de otros nuevos- Elaborar documentos de trabajo que sirvan de marco y compromiso de calidad, para una planificación y puesta en funcionamiento de estos servicios 2.0.- Propone el uso de determinadas herramientas para la mejora de determinados productos/servicios o la creación de otros nuevos que respondan a las auténticas necesidades de los usuarios y fomenten su participación

Competencias
4.- Nivel de dominio metodológico- Liderar proyectos de implementación de herramientas de la web social en la biblioteca en los que se priorice la participación de los usuarios y el diálogo y la conversación con ellos. - Planificar su implementación y gestión.- Coordinar grupos de trabajo para la implementación de estas herramientas en los que se incluya la participación de los diferentes tipos de usuarios.-Evaluar su funcionamiento, controlar sus resultados (midiendo la satisfacción del usuario) y mostrar las evidencias a quien corresponda.- Participar en las comunidades nacionales e internacionales de entornos bibliotecarios que se han creado para la discusión de estos temas.- Colaborar con otros servicios internos y externos a la propia Institución en el uso de estas herramientas.- Establecer un plan de marketing y promoción de los nuevos servicios y aplicaciones de la web social en la biblioteca, insistiendo en la "prédica" de las bondades del uso de las herramientas 2.0 escribiendo, debatiendo y difundiendo lo que se sabe y convenciendo a los autoridades de las que dependen su puesta en marcha y seguimiento- Ser capaz de incitar y dinamizar el uso de redes sociales, captar usuarios potenciales para los productos y servicios que la biblioteca vaya poniendo en marcha

los ninjas de la 2.0
bibliotecarios 2.0: nuevosproductos, nuevosservicios
Nieves González Fdez-Villavicencio (Blog: Bibliotecarios 2.0)

Maestro
Dominiometodológico

http://www.flickr.com/photos/choconancy/521265142/

Evita la tecnoadicción
Conoce primero a tus usuarios/alumnos
Ten en cuenta sus opiniones antes de comenzar a diseñar
Recoge todos los datos que puedas antes de empezar
Diseña un prototipo
Con tu personal:
Forma a tus colaboradores
Anímalos a que se expresen
Ten paciencia
Con los Informáticos:
Involúcralos en el proyecto
Conoce sus problemas
Relaciónate con ellos y busca líderes
Considera el día a día
Marketing
En la página web
En los medios locales
su funcionalidad
Da formación
Evaluación
Usa estadísticas
Encuestas
La mayoría de las bibliotecas no están haciendo ninguna evaluación de los nuevos productos
Lo más importante: con tus superiores
¿Participan del proyecto?
De lo contrario va a ser muy difícil

Analiza y decide
D: Diagnóstico inicial, externo e interno (de los recursos disponibles)
E: Establecer un plan de acción: objetivos
C: Clarificar cómo se va a hacer todo: del análisis de necesidades a la toma de decisiones
. Contenidos, estrategias, métodos, modelos, recursos (necesarios) y propuesta de actuación
I: Implantarlo, llevar a cabo las acciones
D: Difundirlo y promocionarlo
E: Evaluarlo y comunicar los resultados

Análisis de la realidad: qué hay y qué tenemos

Para quién: los estudios de usuarios

Herramientas para recoger datos

Tipos de usuarios