¿Cómo se integran la comunicación científica y las competencias informacionales?
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Presentación en Fesabid 2013, en la mesa redonda sobre ALFIN organizada por la REDC

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¿Cómo se integran la comunicación científica y las competencias informacionales? ¿Cómo se integran la comunicación científica y las competencias informacionales? Presentation Transcript

  • ”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”¿Cómo se integran lacomunicación científica ylas competenciasinformacionales?Nieves González Fernández-Villavicencio UPO@nievesglez
  • 2Hemos pasado de la indiferenciahacia los investigadores a centrarlos esfuerzos en los investigadores”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 3Una necesidad en busca de quien la solucione”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 4”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”El Servicio de Apoyo a la investigación de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla (2013)#1 Las bibliotecasofrecen servicios ala investigación#2 Bibliotecariosformadores#3 Bibliotecariosembebidos oincrustados en lainvestigación
  • 5#4 Programas yplataformas deapoyo a lapublicación enabierto”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 6”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”5# Gestión de datos de investigaciónhttp://jobs.uel.ac.uk/Vacancy.aspx?ref=069S2013
  • 7”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”#6 Bibliotecario dereferencia, coaching deinvestigación
  • 8”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”Las competencias informacionales y lacomunicación científica¿Deben ir separadas?
  • 9”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 10”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 11”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 12”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 13Nitecki, D. A. (2013). Exploring the cause and effect of library value. Performance Measurement and Metrics, 14(1),”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”
  • 14”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”Plan único de formación en Competencias Informacionales yComunicación CientíficaAlfabetización digital: usar, reusar,compartir información en cualquiersoporte, en un entorno social, en red,digitalFormación en edición científica para los estudiantes,creadores de contenidosDistintos tipos de información,textual, visual, media, digitalDerechos de autor, copyright, Propiedad intelectual,licencias Creative Commons, temas legales y socialesdel ciclo de la informaciónPensamiento crítico y aprendizajecolaborativoCambio en la naturaleza de la publicación científica:producción de conocimiento y del arte de formasdiversas y distintos modelos de negocioTransliteracy Enseñar lasformas dedifundir sustrabajosacadémicos(visibilidad)Open Acces,RepositoriosGestión dedatosBigDataNuevasmétricas,Altmetrics
  • 15”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”“….el papel del bibliotecario universitario será más fuerte y eficaz si la formación en CIy en CC convergen en un nuevo servicio dentro de nuestra práctica profesional”.#3 Promover la defensa y el compromiso con la ideaRecomienda#1 Mayor formación del bibliotecario en temas de Comunicación científica y técnicaspedagógicas#2 Reorganizar la biblioteca para que estas áreas confluyan
  • 16”Competencias informacionales y Comunicación científica”, Nieves González. 24 de mayo de 2013”Muchas gracias@nievesglez