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ALFIN en USEvilla

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Curso sobre ALFIN en la Biblioteca de la Universidad Politécnica de Valencia

Curso sobre ALFIN en la Biblioteca de la Universidad Politécnica de Valencia

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  • 1. ALFIN en la USEvilla Nieves González Fdez-Villavicencio Bibliotecarios 2.0
  • 2. http://upvalfin.pbworks.com/
  • 3. http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/index-ides-idweb.html
  • 4. http://fama.us.es/iii/calendar/month/?lang=spi&suite=spi
  • 5. http://www.bibarquitectura.us.es/nuevapag/formacion/formacionarq.htm
  • 6. Actividades Libre Configuración
  • 7.
    • Índice
    • Objetivos y beneficios de la propuesta…
    • Importancia de las Competencias Informacionales en los nuevos estudios EEES…
    • Situación de la integración de las Competencias Informacionales en las Universidad españolas…
    • Propuesta de integración de las Competencias Informacionales en las titulaciones de grado y postgrado de la Universidad de Sevilla…
    • Bibliografía…
    • ANEXO
    • Oferta formativa actual de la Biblioteca en Competencias Informacionales para los estudiantes y profesores de la Universidad de Sevilla…
    http://formacionbus.pbworks.com/
  • 8.  
  • 9. Plan estratégico de la BUS (2009) y desarrollo del objetivo 1.4.3
  • 10. http://herramientas2-0.pbwiki.com/Documento+marco http://herramientas2-0.pbwiki.com/f/Protocolo+calidad+web2.doc
  • 11. Estudios de Grado Curso introductorio BUS-SACU-TIC (CI2) Nivel 1 - Básico Horas de formación: 10 Formación en Competencias Informacionales Nivel 2 - Medio Horas de formación: 4/10 (mínimo) Formación en Competencias Informacionales Nivel 3 - Avanzado, orientado al Trabajo Final Grado Horas de formación: 4 (mínimo) Formación en Competencias Informacionales Nivel 4 - Avanzado Orientado a trabajos de Master y tesis Horas de formación: 4 (mínimo) 1ª fase 1ª fase 1ª-2º fase 2ª fase Nuestro modelo teórico
    • Competencias
    • Habilidades informáticas
    • Competencias informacionales
      • Qué información estoy buscando
      • Donde puedo encontrarla
      • Cómo la evalúo
      • Cómo la uso de forma ética y legal
      • Retos de las redes sociales
    • Niveles
    • Básico (introductorio)
    • Medio (según las áreas de conocimiento)
    • Avanzado I (Trabajo de investigación)
    • Avanzado II (Máster y tesis)
    Estudios de Postgrado Master Estudios de Postgrado Doctorado 1º 2º 3º 4º
  • 12. Estudio de RRHH
  • 13.
    • Agenda
    • Documentos de apoyo
    • Estimaciones
      • RRHH formadores
      • Población a formar
        • Titulaciones
        • 2º / 3er curso
        • Asignatura/s troncales
        • Grupos
    • 4 horas mínimas (presencial)
    • 10 horas mínimas (virtual)
    • Plantilla del Plan ALFIN: Modelo de Propuesta de Acción Formativa ALFIN
    Plan de impulso y seguimiento (2008-2009)
  • 14. Justificación 1. Datos básicos de la acción formativa Destinatarios: alumnos de la asignatura ..... de .... curso Horas de dedicación: X estimadas Modalidad: virtual/presencial/semipresencial Profesorado: los de la asignatura.... Formadores: los bibliotecarios ... Fecha de inicio: curso académico 2008/2009 2. Datos específicos de la actividad Objetivos: Competencias que se trabajan: Metodología Contenidos: Consultar para este apartado: http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/programa_formacion/contenidos-ides-idweb.html Técnicas de evaluación: ACTIVIDAD formativa en la Biblioteca de... Modelo de propuesta
  • 15. Modelo CC Salud
  • 16. Propuesta de integración curricular de la competencia genérica Gestión de la Información en el título de Grado Ingeniero de la Edificación y en el Grado de Arquitecto Modelo Arquitectura Curso 0 Introducción al Grado de Ingeniero de la Edificación y técnicas de estudio Módulo Bloque Proyectual (3/2) Módulo Bloque Técnico (3º) Módulo Proyecto Fin de Carrera
  • 17. Modelo Turismo
  • 18.
    • Compromiso decanal con el alumnado de estas titulaciones y grados
    • Actividad transversal en WebCT “Competencias informacionales”
    • Impartida en las aulas de informática del centro
    • Obligatoriedad del alumnado de cursarla entre 1er curso y 3º
    • Compromiso de los departamentos que han incluido esta competencia en sus guías docentes
    • Se oferta al alumnado en 3 ocasiones durante el curso
    • Impartida en las aulas de informática del centro
    • Impartida por bibliotecarios
    • 4 Módulos virtuales elaborados por la Biblioteca en WebCT
    • Bibliotecarios tutelan las actividades
    • Acreditación del alumno por la biblioteca
    Modelo Empresariales (En espera)
  • 19. Modelo Psicología ACTIVIDAD PRÁCTICA: “Adquisición de competencias para el acceso y uso de la información en Psicología” Profesor de la Asignatura y Personal de Biblioteca. Alumnos de Tercer curso. Asignatura troncal de Psicometría. http://alfinbibpsicologia.pbworks.com/
  • 20. Herramientas docentes
    • Clase magistral
    • Plataforma virtual: módulos de contenidos, foros, evaluación
    • Herramientas de la web social: wikis, blogs, favoritos, ofimática : google docs, calendar, chats, agendas, sitios y redes sociales, mundos virtuales.
    • Encuentro ALFIN REBIUN (2009)
  • 21. Plan de formación al personal
    • Cursos de formación en el uso de la plataforma y contenidos con CourseGenie (http://bib.us.es/ximdex/guias/plagio/index.htm )
      • Se ofertan mensualmente
      • Se realizan en ediciones junto a docentes
      • Duración: 3 horas durante 7 dias
    • Formación en herramientas de la web social
  • 22. Gestor de contenidos Joomla
  • 23.
    • Software para wikis
    • MediaWiki:   http://www.mediawiki.org
      • Ventajas: familiar con la Wikipedia
      • Conocimientos de edición propios
      • Alojamiento
    • Dokuwiki http://www.dokuwiki.org/
      • Ventajas: gran número de plugins
    • Pbworks http://pbworks.com
      • Ventajas: fácil de usar
      • Muy indicada para educación
      • Más prestaciones de pago
    • Confluence http://wikiindex.org/Welcome
      • Muy valorada por los usuarios
      • De pago
    • Zoho http://www.zoho.com/
      • Suite de herramientas interconectadas
    • Wikispaces http://www.wikispaces.com/
      • Fácil uso
    Software para wikis formativas
  • 24. http://www.wikimatrix.org/
  • 25. http://wikiindex.org/Welcome
  • 26. http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/index-ides-idweb.html
    • Diferentes software de wikis:
    • Mediawiki: instalación propia
    • Pbwiki: externo
    • Wikispaces: externo
  • 27. http://fama2.us.es:8080/wikibus/index.php/Antropolog%C3%ADa
    • creados y mantenidos por bibliotecarios
    • compromisos de calidad: actualización, nº de visitas, comentarios, colaboradores
  • 28. http://fama2.us.es:8080/wikibio/index.php/Portada
  • 29. http://fama2.us.es:8080/wikifinanzas/index.php/P%C3%A1gina_Principal http://fama2.us.es:8080/wikiturismo/index.php/P%C3%A1gina_Principal
  • 30. http://fama2.us.es:8080/wikisalud/index.php/Portada
    • apoyo a asignaturas
    • colaboración con docentes
  • 31.  
  • 32. Presentaciones en Slideshare y tutorial de integración de la web 2.0 en WebCT: Bca CCSalud http://bib.us.es/salud/aprendizaje_investigacion/common/guias_tutoriales/integrarWebCTyHerramientas2-0.swf
  • 33. http://wikinvestigacion.wikispaces.com/ Uso de wikis formativas
  • 34. http://innovaciondocente.pbworks.com/
  • 35. http://antropologiabus.pbworks.com/
  • 36. Curso: t aller Web 2.0: la arquitectura en las redes sociales
    • apoyo a una actividad formativa
  • 37. Wiki de la asignatura  Psicometría El profesor y los alumnos colaboran en los contenidos junto a los bibliotecarios Tiene más de 1000 visitas.
  • 38.
    • Uso combinado con delicious
    • Creamos cuenta en delicious
      • vamos marcando recursos
      • generamos un Link Rolls
      • copiamos en código script
    • Insertamos el código en la página de la wiki
    http://bibfilosofia.pbworks.com/ http://nieves.pbworks.com/prueba-UPV
  • 39. Software para blogs Permite mayor control de la aplicación y la instalación en un servidor propio Microbloggin: servicio para post breves muy adecuados para dispositivos móviles.
  • 40.  
  • 41. Blogs + informativos
  • 42. http://turistadespistado.blogspot.com/ Bca Empresariales Blog formativo y evaluativo
  • 43. Lo alumnos deben subir videos a YouTube y elaboran álbumes con Picassa. Bca Arquitectura: Evaluativo Uso de blogs formativos
  • 44. Uso de blogs formativos
  • 45. Bca CCSalud: Blog del profesor Uso de blogs formativos
  • 46. http://bib.us.es/salud/aprendizaje_investigacion/Edublogs-ides-idweb.html Uso de Edublogs para los alumnos
  • 47. Uso de Edublogs por los alumnos
  • 48. Blog del Fondo antiguo en colaboración con el Dpto de Paleografía y Archivistica
  • 49. Chat de referencia
  • 50.  
  • 51. libraryh3lp
  • 52. libraryh3lp
  • 53. 5 chats temáticos + FAMA
  • 54. Chats por operador
  • 55.  
  • 56. Etiquetado Delicious e ISSUE Bca Empresariales
  • 57. Uso de Redes sociales: varios perfiles
  • 58.  
  • 59.  
  • 60. Encuestas de satisfacción de usuarios y de evaluación de contenidos de las actividades formativas de ALFIN con OPINA
  • 61.  
  • 62. http://www.comunicacion.us.es/?q=node/1827
  • 63.  
  • 64. Programa de las “II Jornadas de Buenas Prácticas y Gestión del Conocimiento en la BUS. 2009-2010” o          11:45 – 12:05 h "Alfin a través de la Web 2.0. Una propuesta didáctica y metodológica para el postgrado". Ponente : Mª Angeles Martín Gómez , Responsable de la Biblioteca de Centros de la Salud

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