Nieves González Fdez-Villavicencio Bibliotecarios 2.0<br />Ser ético<br />
 Comprender la problemática legal y social que rodea al uso de la información, y acceder a ella y utilizarla de forma étic...
<ul><li>la importancia de citar las fuentes.
Las referencias bibliográficas son un conjunto de elementos que permiten identificar un documento de forma unívoca.
Normaliza tus referencias.
Evita el plagio y sé respetuoso con los derechos de autor.</li></li></ul><li>plagio<br />
plagio<br />http://tinyurl.com/ydfcazt<br />
¿Cuando cometemos plagio?<br /><ul><li> Cuando entregamos un trabajo ajeno como si fuera propio
 Al bajar un trabajo por Internet u otro procedimiento
 Al copiar sentencias, frases, párrafos o ideas de un trabajo ajeno, publicado o no, sin dar crédito al autor original
 Cuando se copia cualquier tipo de multimedia (gráficos, audio, vídeo…) programa de ordenador, música, gráficos… sin dar c...
 Cuando nos basamos en una idea o frase de otro para escribir un trabajo nuevo y no damos crédito al autor de la idea</li>...
El Conocimiento público<br />
Conocimiento público<br />
¿Cómo evitar el plagio?<br />Copia la frase o párrafodirectamente del original y acredita la autoridad y fuentemedianteuna...
http://creativecommons.org/videos/<br />
Creative<br />commons<br />http://www.acam.es/imagenes/secreativo.swf<br />
http://www.gipuzkoa.tv/play.php?vid=844<br />
CreativeCommons: formatos<br />Una obra bajolicenciaCreativeCommonstiene copyright<br />Pensada para protegerobras en form...
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ALBA Ser ético

  1. 1. Nieves González Fdez-Villavicencio Bibliotecarios 2.0<br />Ser ético<br />
  2. 2. Comprender la problemática legal y social que rodea al uso de la información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal.<br /> Construir referencias y citar la información (Publicar, citar, etc). Refworks,gestor de referencias bibliográficas, otros gestores de referencia <br />  Derechos de autor y plagio<br />
  3. 3. <ul><li>la importancia de citar las fuentes.
  4. 4. Las referencias bibliográficas son un conjunto de elementos que permiten identificar un documento de forma unívoca.
  5. 5. Normaliza tus referencias.
  6. 6. Evita el plagio y sé respetuoso con los derechos de autor.</li></li></ul><li>plagio<br />
  7. 7. plagio<br />http://tinyurl.com/ydfcazt<br />
  8. 8. ¿Cuando cometemos plagio?<br /><ul><li> Cuando entregamos un trabajo ajeno como si fuera propio
  9. 9. Al bajar un trabajo por Internet u otro procedimiento
  10. 10. Al copiar sentencias, frases, párrafos o ideas de un trabajo ajeno, publicado o no, sin dar crédito al autor original
  11. 11. Cuando se copia cualquier tipo de multimedia (gráficos, audio, vídeo…) programa de ordenador, música, gráficos… sin dar crédito al autor original.
  12. 12. Cuando nos basamos en una idea o frase de otro para escribir un trabajo nuevo y no damos crédito al autor de la idea</li></ul>Plagio: “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias” (Real Academia Española)<br />
  13. 13. El Conocimiento público<br />
  14. 14. Conocimiento público<br />
  15. 15. ¿Cómo evitar el plagio?<br />Copia la frase o párrafodirectamente del original y acredita la autoridad y fuentemedianteunacita y unareferenciabibliográfica<br />Parafrasea (resumiendo o no) las palabras originales del autor y acredita la autoridad y fuente mediante una cita o referencia bibliográfica<br />
  16. 16.
  17. 17.
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22. http://creativecommons.org/videos/<br />
  23. 23. Creative<br />commons<br />http://www.acam.es/imagenes/secreativo.swf<br />
  24. 24. http://www.gipuzkoa.tv/play.php?vid=844<br />
  25. 25. CreativeCommons: formatos<br />Una obra bajolicenciaCreativeCommonstiene copyright<br />Pensada para protegerobras en formato:<br />Texto.<br />Audio.<br />Video.<br />Imagen<br />Interactivo<br />
  26. 26. Estas licencias ofrecen diferentes derechos en función de las siguientes condiciones:<br />Reconocimiento(Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. <br />No comercial (Non Commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial. <br />Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original. <br />Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original. <br />
  27. 27. La combinación de estas condiciones da lugar a seis licencias:<br />Reconocimiento: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. <br />Reconocimiento - Sin obra derivada: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se pueden realizar obras derivadas. <br />Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. No se pueden realizar obras derivadas. <br />
  28. 28. Reconocimiento - No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. <br />Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original. <br />Reconocimiento - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. Las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.<br />
  29. 29. Comunicar la información: Reutilizar la información<br />Publicar en varios canales a la vez: Youtube, Facebook, Twitter, etc.<br />
  30. 30.
  31. 31. Uso de Facebook en la Integración de las Destrezas de Información<br />http://www.slideshare.net/MyrnaLee/uso-de-facebook-en-la-integracion-de-las-destrezas-de-informacion<br />Uso de Blogs y podcast para la formación en competencias en in formación<br />http://liblogs.albany.edu/infolitgreg/<br />http://liblogs.albany.edu/podcasts/<br />Uso de wikis para enseñar a citar, para aprender a evaluar la Wikipedia<br />http://wilu2007.pbwiki.com/APA_Citation_wiki<br />http://wilu2007.pbwiki.com/evaluating_wikipedia<br />http://fr.wikipedia.org/wiki/Projet:P8 Universidad de Paris 8 <br />Uso de Flickr para enseñar a asignar descriptores para la búsqueda<br />Uso de Delicious para compartir y valorar recursos<br />Uso de Ning para formar en competencias informacionales<br />

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