Este documento presenta la programación anual del área de matemáticas para tercer grado en una institución educativa en el año 2014. La programación incluye los temas que se abordarán mes a mes, así como los estándares, competencias, capacidades, contenidos y actividades correspondientes. Los temas incluyen números naturales, operaciones matemáticas, conjuntos, sucesiones, geometría y medición, estadística y probabilidad. El objetivo es desarrollar habilidades matemáticas en los estudiantes de manera lógica

1. TERCER GRADO – NIVEL PRIMARIA

2. INSTITUCION EDUCATIVA Nº 113 “DANIEL ALOMIA ROBLES” NIVEL PRIMARIA
PROGRAMACION ANUAL – AREA MATEMATICA – PRIMARIA
TERCER GRADO- 2014
I. PRESENTACION:
El saber matemática es relacionar con la vida cotidiana por ello es importante desarrollar en los niños del tercer grado habilidades
matemáticas de modo que sea lógico, secuencial y progresivo que les ayuden a solucionar diversos problemas que se les presenta
en su vida cotidiana.
II. FUNDAMENTACION:
Los niños del tercer grado desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes en forma gradual y sistemática a través de las
interacciones cotidianas para actuar en forma asertiva en cada realidad de su entorno o vida cotidiana.
III.- ASPECTOS Y/O CONSIDERACIONES GENERALES
PROBLEMÁTICA
PEDAGOGICA
1.- INADECUADOS HABITOS
DE ESTUDIO EN LOS
ESTUDIANTES DEL NIVEL
PRIMARIA DE LA I.E Nº 113
DAR
2.- POCA PRACTICA DE LA DISCIPLINA Y DE NORMAS DE URBANIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA DE LA I.E Nº 113 DAR
TEMAS TRANSVERSALES  Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
 Educación en y para los derechos humanos
 Educación en valores y formación ética
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
CONSIDERACIONES ESPECIFICAS DEL PAT
TEMAS DEL PAT CONOCIMIENTO INDICADORES
Educación para la
gestión de riesgo y
El medio ambiente y su
preservación
Reconoce y preserva su medio ambiente a través de la observación de su entorno
Reconoce la importancia del agua, suelo, aire; su uso adecuado y su preservación
Contaminación ambiental y
sus riesgos
Propone alternativas de solución ante la contaminación ambiental, a través de trabajos grupales

3. conciencia
ambiental
Desastres naturales y
artificiales
Identifica los tipos de desastres en un listado
Elabora un listado de las acciones preventivas ante desastres naturales y artificiales
Desarrollan y participan acciones de prevención (sensibilización, orientación, simulacros opinados e inopinados)
Elaboran volantes informativos sobre prevención de desastres naturales y artificiales
Calentamiento global Investigan sobre el calentamiento global, causas y consecuencias elaborando mapas conceptuales
Propone acciones de concientización para evitar el calentamiento global
Promoviendo
estilos de vida
saludable
Tiempo libre Organiza su tiempo de manera inteligente, manejando adecuadamente su horario
Hace uso de su tiempo libre de manera productiva (lectura, tareas, uso adecuado de Internet y otros)
Toma de decisiones Es autónomo en el manejo y control de situaciones difíciles de su vida cotidiana
Reflexiona asertivamente cuando toma decisiones, entendiendo que toda decisión tiene consecuencias positivas o
negativas
Convivencia escolar sin
violencia
No hace amenaza a sus compañeros, incentiva al buen trato en todo su entorno
Resuelve conflictos entre pares mediante diálogos o mediación de un adulto oportunamente
Seguridad vial
Educación Vial Comprende la importancia de la seguridad vial a través de su experiencia personal
Elementos de la seguridad
vial
Identifica los elementos de la seguridad vial a través de las observaciones de su entorno
Factores causantes de
accidentes
Reconoce los factores causantes de los accidentes de tránsito, desarrollando acciones de prevención
Señales de transito Identifica las señales de tránsito utilizando en su vida diaria
Medios y medidas de
seguridad
Reconocen medios y medidas de seguridad vial poniéndolas en práctica en su vida diaria
Rol de las Instituciones de
Seguridad vial
Analiza el rol que cumplen las Instituciones en seguridad vial, valorando su importancia
ESTÁNDAR
Cambio y Relaciones.-interpreta patrones que crecen y decrecen con números naturales y patrones geométricos que se generan al aplicar traslaciones, reflexiones o giros, completa y
crea sucesiones gráficas y numéricas descubre el valor del término desconocido en una sucesión dado su orden, comprueba y explica el procedimiento seguido. Interpreta que una variable
puede representar un valor desconocido en una igualdad, interpreta cuando una cantidad cumple con una condición de desigualdad. Representa las condiciones planteadas en una
situación problemática mediante ecuaciones con números naturales y las cuatro operaciones básicas, explica el procedimiento seguido. Modela diversas situaciones de cambio mediante
relaciones de proporcionalidad directa y relaciones de equivalencia entre unidades de medida de una misma magnitud, las describe y representa en tablas o en el plano cartesiano.
Conjetura si la relación entre dos magnitudes es de proporcionalidad directa, comprueba y formula conclusiones.
Geometría.-Describe y representa formas bidimensionales y tridimensionales de acuerdo a las propiedades de sus elementos básicos y las construye a partir de la descripción de sus
elementos. Interpreta y explica la relación entre perímetro y área de formas bidimensionales y entre áreas de cuadriláteros y triángulos. Compara, calcula y estima la medida de ángulos,
perímetros y superficies, seleccionando el instrumento y la unidad convencional pertinentes y explica los procedimientos empleados. Interpreta el volumen como un atributo medible de un
objeto y lo distingue de la capacidad, lo mide usando unidades arbitrarias y convencionales. Localiza, describe y representa la posición de un objeto en un plano cartesiano utilizando
expresiones de proximidad y lenguaje direccional. Identifica, describe y representa rotaciones de cuartos y medias vueltas, ampliaciones y reducciones por proporcionalidad de formas
bidimensionales básicas en cuadrículas
Estadística y probabilidad.-Recopila datos cualitativos o cuantitativos discretos provenientes de su entorno escolar, mediante una encuesta en las que formula preguntas y sus posibles
opciones de respuestas; selecciona e interpreta datos provenientes de fuentes indirectas, los organiza en tablas y los representa mediante gráficos de barras dobles o gráficos de líneas.
Interpreta información no explicita presentada en tablas, gráficos de líneas y gráficos circulares. Interpreta y determina la media aritmética de un grupo de datos. Determina y representa
todos los posibles resultados de una situación aleatoria propuesta usando distintas estrategias. Interpreta la probabilidad de un evento como el cociente entre el número de casos favorables
y el total de casos posibles, la representa mediante una fracción y la explica.

4. V.- PROGRAMACION
MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS ONSTRUMENTO
S
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
M
A
R
Z
O
SEAMOSBIENVENIDOSALAESCUELAAMISTADYCOMPAÑERISMO
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Representa
conjuntos en forma
gráfica y simbólica.
Elabora estrategias
correctas para resolver
problemas con
conjuntos.
Conjunto,
Clases.
Determinación
Operaciones con
conjuntos
( ).
Problemas con
conjuntos
Números IN hasta
la UM.
Problemas de + y -
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Representa y determina
conjuntos con elementos de
su entorno.
- Efectúa con eficacia y
rapidez cálculos matemáticos
sobre operaciones con
conjuntos.
- Resuelve problemas con
conjunto en forma grafica y
simbólica.
- Leen y escriben números
naturales hasta 2000
- Resuelve sencillos
problemas de suma o resta.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Fichas de
observación.
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza las
relaciones entre
conjuntos.
Utiliza gráficos para
comparar las
relaciones entre dos o
más conjuntos.
Relaciones de
conjuntos.
Inclusión
Subconjunto
igualdad
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Reconoce las relaciones de
pertenecía e inclusión entre
los conjuntos presentados en
clase.
- Diferencia conjuntos iguales
y conjuntos disjuntos
correctamente
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
Comunica con
precisión los
desplazamientos de
objetos en su
ubicación espacial.
Desplazamientos de
objetos con
referentes de ejes,
cruces, filas,
columnas,
cuadrantes.
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Identifica, interpreta y grafica
desplazamientos de objetos
en el plano.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
papelógrafo
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta e
interpreta el uso de los
cuantificadores.
Cuantificadores
Muchos, pocos.
ninguno, tantos
como.
Muestra precisión
en la
interpretación de
la información.
- Interpreta información
numérica haciendo uso de los
cuantificadores.
. Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Libro del
estado

6. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS ONSTRUMENTO
S
MEDIOS Y
MATERIAL
ES
A
B
R
I
L
DEMOSTRANDONUESTRAPRESENTACIONPERSONALRESPETOYPUNTUALIDAD
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza NN
haciendo uso de
material concreto.
Representa en el
TVP cantidades
hasta la UM.
Elabora estrategias
correctas para
resolver problemas
y ejercicios con
números naturales.
Lectura y escritura de
IN de cuatro cifras.
(2000)
Tablero de valor
posicional.
Notación desarrollada.
Descomposición de IN
Comparación de IN
Números pares e
impares.
Problemas de + y
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Lee y escribe NN
hasta la UM con precisión.
- Ubica unidades ,
decenas ,centenas y
millares correctamente en el
T.V.P.
- Compara NN hasta
9999 utilizando
correctamente los símbolos.
- Realiza la
descomposición y
composición de NN
menores que 10 000.
- diferencia
correctamente números
pares e impares en
ejercicios propuestos.
- Resuelve sencillos
problemas de suma o resta.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Fichas de
observación.
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones , igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el
proceso a seguir
para hallar la ley de
formación en
sucesiones.
Utiliza expresiones
simbólicas para
hallar el termino
desconocido en una
sucesión.
Sucesiones numéricas
de IN hasta 2000.
Ante……. Y sucesor
de un número de
hasta 4 cifras
Termino desconocido.
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Realiza sucesiones
simples con números y
tiene en cuenta la ley de
formación.
-Utilizan patrones aditivos
para resolver ejercicios de
suma.
- Aplica la operación
correcta para hallar el
termino desconocido en
adiciones y sustracciones.
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
papelógrafo
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
Representa
gráficamente los
elementos de la
geometría y
establece diferencia
entre ellos.
Elementos de la
geometría rectas,
paralelas y
perpendiculares.
Ángulos
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Identifica elementos de la
geometría de su entorno y
establece la diferencia entre
ellos.
- Diferencia rectas paralelas,
perpendiculares y oblicuas con
precisión.
- Traza ángulos de diferente
medida con precisión y los
compara según su medida.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
MED
Pizarra
papelógrafo
geoplano
ESADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que
recoge.
Las encuestas
tablas de
frecuencia.
Muestra precisión
en la
interpretación de
la información.
- Interpreta y representa
información numérica en
tablas de frecuencia.
Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
MED

8. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
M
A
Y
O
PRACTICAMOSSABIDURIAPARAAPRENDERCOSASNUEVASSABIDURIA
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza
operaciones de
adición y
sustracción
haciendo uso de
material concreto.
Elabora estrategias
correctas para
resolver problemas
y ejercicios con
números naturales.
IN menores que 10
000
La adición
Términos
Propiedades
Sustracción de IN
Términos.
Operaciones
combinadas de + y –
La recta numérica.
Doble y triple de un
número.
Problemas de adición
y sustracción
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Aplica las propiedades de
adición y sustracción en
ejercicios propuestos.
- Resuelve teniendo en
cuenta el orden correcto al
desarrollar operaciones
combinadas de + y - con y
sin signos de agrupación.
- Ubica en la recta numérica
NN de hasta 4 cifras.
. Halla el doble y el triple de
un número a través de sumas
sucesivas con números de
hasta 3 dígitos.
-Resuelve problemas de
suma o resta.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Fichas de
observación.
Trabajos
de grupo
Trabajos
individuale
s.
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones , igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el
proceso a seguir
para hallar la ley de
formación en
sucesiones.
Utiliza expresiones
simbólicas para
hallar el termino
desconocido en una
sucesión.
Nº anterior
Nº posterior de IN
Ordenación de IN
Sucesiones
crecientes,
decrecientes de IN
Criptogramas.
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Ubica el anterior y posterior
de un número.
- Establece correctamente la
relación de orden creciente y
decreciente de NN menores
que 10 000
- Resuelve criptogramas y
comprueba su resultado
correcto.
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Practicas dirigidas.
Aula de
innovación
Internet
Libro del NED
pizarra
papelografos
plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
.Representa
gráficamente los
elementos de la
geometría y
establece diferencia
entre ellos.
Eje de simetría de
figuras simétricas
planas.
Ampliación
Reducción
Traslación de figuras
geométricas
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Traza ejes de simetría en
figuras planas.
- Diferencia ejes de simetría
vertical, horizontal y diagonal
en figuras geométricas planas.
- Amplia o reduce figuras
geométricas en cuadriculas.
- Reproduce y traslada figuras
en el plano .
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
MED
Tangram.
ETADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que
recoge.
Registra datos en
una tabla.
Muestra precisión
en la
interpretación de
la información.
- Utiliza tablas para registrar
los datos que recoge de su
entorno.
. Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
MED
Material
concreto.

9. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
J
U
N
I
O
LOGRAMOSMEJORESAPRENDIZAJESSIENDORESPONSABLESCOOPERACIONYPRODUCTIVIDAD.
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza
operaciones de
adición y
sustracción
haciendo uso de
material concreto.
Elabora estrategias
correctas para
resolver problemas
y ejercicios con
números naturales.
Números IN < que 10
000
Números romanos.
Mitad de un número.
La multiplicación
términos
Propiedades
Múltiplo de un número.
Tabla de multiplicar.
La potenciación
Operaciones
combinadas de +,-,x y
Problemas con
operaciones
combinadas.
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Lee y escribe NN
de cuatro cifras con
precisión.
- Representa y gráfica
simbólicamente la
multiplicación
- Aplica las propiedades
de la multiplicación en
ejercicios propuestos.
- Multiplica los números
naturales hasta la tabla del 9
- Interpreta y representa
eficientemente la potenciación
de números naturales.
- Interpreta los símbolos
utilizados en los números
romanos..
- Resuelve problemas de de
operaciones combinadas de
+ , - y : de NN
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Coherencia
Precisión
Sseguridad al
resolver diferentes
operaciones y
problemas
Fichas de
observación.
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones , igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el
proceso a seguir
para hallar la ley de
formación en
sucesiones.
Utiliza expresiones
simbólicas para
hallar el termino
desconocido en una
sucesión.
Sucesión de lN.<
10000
Crecientes.
Decrecientes.
Aproximación a
decenas, centenas y
millares más cercana
Sucesiones graficas
Ecuaciones.
X +a = b y x- a = b
problemas
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Establece correctamente la
relación de orden creciente y
decreciente de NN menores
que 10 000
- Realiza sucesiones simples
con números y tiene en cuenta
la ley de formación.
- Realiza aproximaciones
con números de hasta 4
cifras.
- Resuelve correctamente
ecuaciones de la forma x +a =
b y x- a = b
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
papelógrafos
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
Representa
gráficamente
cuadriláteros y halla
perímetros y áreas.
Aplica el lenguaje
simbólico para
hallar área del
cuadrado.
Cuadriláteros.
El cuadrado
El rectángulo,
Perímetro,
Área
Conteo de cuadrados.
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Reconoce los polígonos
según el número de lados e
identifica sus elementos.
- Identifica el largo, ancho, y
alto del cuadrado, rectángulo y
triángulo
-Halla el perímetro de
cuadriláteros.
- Realiza el conteo de
cuadrado.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
MED
Tangram.
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que
recoge.
Cuadros de doble
entrada.
Muestra precisión
en la
interpretación de
la información.
- Utiliza cuadros de doble
entrada para registrar datos
que recoge.
. Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Libro del
MED.
Cuadernos.

10. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
J
U
L
I
O
PRACTICAMOSLAAUTONOMIAYLAINDEPENDENCIAINDEPENDENCIAYTRADICION.
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza
operaciones de
división haciendo
uso de material
concreto.
Elabora estrategias
correctas para
resolver problemas
y ejercicios con
fracciones
La división (términos-
comprobación-clases)
La unidad
Fracciones
Cantidades usuales
1/2, 1/3, 1/4
Lectura
Escritura
Representación
gráfica
Clases de fracciones
Comparación de
fracciones.
Fracciones en la recta
numérica.
Números mixtos.
Problemas de + y –
con fracciones
homogéneas.
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Representa en forma gráfica
y simbólica divisiones sencillas
y comprueba su resultado.
- Utiliza diversas estrategias
para resolver divisiones
diferenciándolas en exactas e
inexactas.
- Lee y escribe fracciones de
conjuntos en forma numérica o
literal.
- Compara fracciones
utilizando símbolos >, < ó =.
- Halla la 1/2, 1/3 y 1/4 . de
números utilizando la división.
- Diferencia las clases de
fracciones -
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
-Perseverante en la
búsqueda de
soluciones.
Fichas de
observación.
Producción
Grupal
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el
proceso a seguir
para hallar la ley de
formación en
sucesiones.
Utiliza expresiones
simbólicas para
hallar analogías
numéricas.
Equivalencias de
fracciones.
Monedas y billetes-
canjes
sucesiones con
fracciones
Analogías numéricas.
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
-.Reconoce gráficamente
fracciones equivalentes.
- Realiza canjes utilizando
monedas y billetes en forma
correcta al comprar y vender.
- Utiliza diversas estrategias
para resolver sucesiones con
fracciones.
- Identifica la ley de formación
de una analogía numérica y la
continua.
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Material
concreto.
Abaco
Libro del
MED
Papelógrafo
laminas
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria, cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
.Representa
gráficamente
triángulos y las
diferencias según
sus clases.
El triángulo: clases,
Perímetro,
Área del triángulo.
Conteo de triángulos
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Identifica los triángulos en
gráficos y señalan cortamente
sus elementos.
- Resuelven problemas que
impliquen el cálculo de
perímetros y áreas.
- Resuelven ejercicios de
conteo de triángulos.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
MED
Tangram.
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos, de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que
recoge en un gráfico
de barras.
Gráfico de barra
vertical
Muestra precisión
en la interpretación
de la información.
- Elabora gráficos de barras a
partir de una tabla de datos e
interpreta el mensaje
explícito.
Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos

11. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
A
G
O
S
T
O
CREAMOSAMBIENTESSALUDABLESPARACONSERVARNUESTRASALUD.PAZYJUSTICIA.
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el
proceso a seguir
para resolver
problemas con
fracciones.
- Conversión de
fracción a número
mixto.
- Suma y resta de
fracciones
heterogéneas.
.
Problemas con
fracciones.
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Convierte una fracción
impropia a número mixto y lo
representa gráficamente.
- Resuelve operaciones
sencillas de + y - con
fracciones heterogéneas.
- Aplica sus propias
estrategias para resolver
problemas con fracciones.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Manejo de algoritmos
Fichas de
observación.
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones , igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Utiliza expresiones
simbólicas para
resolver ecuaciones
e inecuaciones.
Matematiza
pirámides
numéricas haciendo
uso del material
multibase.
Ecuaciones de
multiplicación y
división.
Inecuaciones.
Pirámides numéricas
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Resuelve ecuaciones e
inecuaciones con precisión.
- Resuelve ecuaciones de
multiplicación y división
- Interpreta los enunciados
que se expresan en una
ecuación e inecuación al
resolver problemas.
- Identifica los pasos a seguir
para resolver una pirámide
numérica.
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Perseverante en la
búsqueda de
soluciones.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
Representa
gráficamente los
elementos de la
geometría y
establece diferencia
entre ellos.
Círculo y
circunferencia.
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Clasifica figuran circulares
de su entorno y lo diferencia
en círculo y circunferencia.
- Resuelve problemas que
implican cálculo longitud y
áreas del circulo y la
circunferencia.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que
recoge de un
pictograma.
Gráfico de barra
horizontal.
pictogramas
Muestra precisión
en la interpretación
de la información.
- Elabora gráficos de barra
horizontal a partir de una
tabla de datos e interpreta
su mensaje.
- Usa pictogramas para
representar e interpretar
información.
. Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos

13. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
S
E
T
I
E
M
B
R
E
PRACTICAMOSLAEMPATIAYCUMPLIMOSCONLASNORMASINSTITUCIONALESEMPATIAYIGUALDAD.
NUMEROYOPERACIONES Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza la
multiplicación
abreviada haciendo
uso de actividades
lúdicas.
Elabora estrategias
correctas usando
algoritmos
comparar y ordenar
decimales.
Comunica a través
de preguntas los
datos que le sirven
para resolver
problemas usando
decimales.
NN hasta de 5 cifras.
Multiplicación abreviada
por 10 ; 20 ; 30;….
Multiplicación por dos
cifras.
Números decimales
Lectura
Escritura
Comparación.
TVP con decimales.
Adición y sustracción de
números decimales
Problemas
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Lee y escribe correctamente
números naturales de hasta
cinco cifras.
- Interpreta relaciones “mayor
que”, “menor que”, “igual que” y
al ordenar números de hasta
cinco cifras.
- Calcula mentalmente el
producto de un NN de tres
dígitos por otro de dos dígitos
- Relaciona fracciones y
números decimales en forma
gráfica y simbólica.
- Compara y ordena números
decimales hasta los centésimos.
- Resuelve correctamente
adiciones y sustracciones con
números decimales.
Utiliza
adecuadamente
los conceptos
sobre
representación
gráfica.
-Perseverante
en la búsqueda
de soluciones.
Fichas de
observación.
Trabajo en
casa
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Examen temático.
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Utiliza expresiones
simbólicas para
hallar equivalencias
Relación de orden con
números decimales.
Sucesiones numéricas
con decimales.
Valor numérico.
Operadores.
Equivalencias con
medidas de longitud.
Cuadros mágicos
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Relaciona correctamente
sucesiones con decimales
teniendo en cuenta su ley de
formación.
- Ordena sucesiones en forma
creciente y decreciente.
- Aplica sus propias estrategias
para resolver cuadros mágicos.
- Interpreta y representa la
equivalencia de las medidas de
longitud.
Aplica en la
práctica los
conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Examen temático.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
papelógrafo
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
.Representa
gráficamente los
elementos de la
geometría y
establece diferencia
entre ellos.
Medidas de longitud.
Superficie.
problemas
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Utiliza unidades de
longitud al realizar
mediciones.
- Resuelve problemas de la
vida diaria utilizando medidas de
longitud.
Utiliza
adecuadamente
los conceptos
sobre ubicación
espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Participación
individual.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que
recoge.
Interpreta gráfico
poligonal o lineal.
Muestra precisión
en la interpretación
de la información.
. Utiliza gráficos poligonales
para interpretar datos que
conoce..
.
. Sabe decidir
cuál es el
procedimiento
más oportuno en
cada situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
MES
REDELA
MINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y

15. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
N
O
V
I
E
M
B
R
E
ÀRTICIPAMOSDEMOCRATICAMENTEALELEGIRNUESTROSREPRESENTANTES.PARTICIPACIONYDEMOCRACIA.
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza operaciones
de adición y sustracción
haciendo uso de material
concreto.
Elabora estrategias
correctas para resolver
problemas y ejercicios
con números naturales.
NN hasta de 5
cifras.
Múltiplos y
divisores.
Operaciones
combinadas de
fracciones,
números
naturales y
decimales.
Problemas.
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Desarrolla ejercicios de
operaciones combinadas con
números de hasta 5 cifras en
el resultado.
- Resuelve y crea problemas
matemáticos relacionados a
situaciones cotidianas para
cuya solución se utilizan
números decimales, múltiplos
y divisores.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Fichas de
observación.
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o grupal.
-Hoja de aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones , igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el proceso a
seguir para hallar la ley
de formación en
sucesiones.
Utiliza expresiones
simbólicas para hallar el
termino desconocido en
una sucesión.
Ecuaciones de
suma y resta
- con fracciones
- con decimales.
Equivalencia –
masa.
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Halla el término desconocido
de una ecuación empleando
fracciones y decimales.
- Halla equivalencias sencillas
usando unidades de masa.
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionari
o
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
.Representa
gráficamente los
elementos de la
geometría y establece
diferencia entre ellos.
Medidas de
masa..
Medidas de
capacidad
Solidos
geométricos.
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Resuelve problemas que
implican cálculo de peso.
- Resuelve problemas que
implican cálculo de medidas
de capacidad.
- Clasifica sólidos geométricos
utilizando sus modelos de
construcción, e identifica en
ellos sus elementos.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Examen temático.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que recoge.
Probabilidades
Muestra precisión
en la
interpretación de
la información.
- Diferencia situaciones al
azar de situaciones de
probabilidad.
- Resuelve problemas de
probabilidad a partir de datos
obtenidos.
. Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos

16. MES
NOMBREDELAUNIDAD
DOMINIO
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES CRITERIOS TECNICAS INSTRUMENTOS MEDIOS Y
MATERIAL
ES
D
I
C
I
E
M
B
R
E
DEMOSTRAMOSGRATITUDYDECIMOSSIEMPRELAVERDAD.HONESTIDADYGRATITUD.
NUMEROYOPERACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los
números y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza operaciones
de adición y sustracción
haciendo uso de material
concreto.
Elabora estrategias
correctas para resolver
problemas y ejercicios
con números naturales.
NN hasta de 5
cifras.
Operaciones
combinadas de
fracciones,
números
naturales
y decimales.
Problemas
Muestra curiosidad
por buscar patrones
y regularidades.
Muestra
predisposición por
el uso de lenguaje
simbólico y gráfico.
- Resuelve operaciones
combinadas de adición,
sustracción, multiplicación y
de división exacta de números
naturales .
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
representación
gráfica.
Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Fichas de
observación.
Observación
de la calidad
del producto
-Ficha de
observación
-Intervención oral
-Participación
individual o
grupal.
-Hoja de
aplicación
Audiovisuales
Materiales
manipulables
Láminas
Texto del
MED
CAMBIOYRELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto
real y matemático que
implican la construcción del
significado y el uso de
patrones , igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones , utilizando diversas
estrategias de solución y
justificando sus
procedimientos y resultados.
Comunica el proceso a
seguir para hallar la ley
de formación en
sucesiones.
Utiliza expresiones
simbólicas para hallar el
termino desconocido en
una sucesión.
Criptoaritmética.
Crucinúmeros.
Reconoce y utiliza
el lenguaje técnico
científico, propio del
área de matemática
- Desarrolla ejercicios de
Criptoaritmética aplicando las
operaciones que ya conoce. Aplica en la práctica
los conceptos
trabajados.
Cuestionario
Trabajo en
grupo
Trabajo en
casa
Hoja de
aplicación
Evaluación
escrita.
Examen temático.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
GEOMETRIAYMEDICION
Resuelve y formula
problemas con perseverancia
y actitud exploratoria , cuya
solución requiera de las
relaciones entre los
elementos de polígonos
regulares y sus medidas:
áreas y perímetros, e
interpreta sus resultados y los
comunica y los comunica
utilizando el lenguaje
matemático.
.Representa
gráficamente los
elementos de la
geometría y establece
diferencia entre ellos.
Poliedros
Cuerpos
redondos
Cilindro
Cono
Esfera.
Muestra interés en
la búsqueda de
procedimientos para
la solución de probl.
- Identifica y construye
cuerpos redondos que
observa en su entorno.
Utiliza
adecuadamente los
conceptos sobre
ubicación espacial,
justificando la
elección.
Practicas
Fichas
prácticas.
Lista de Cotejo
Solicitud de
productos.
Hoja de
aplicación
Evaluación
escrita.
Aula de
innovación
Internet
Libro del
estado
Pizarra
paleógafos
Plumones
cuadernos
ESTADISTICA
Resuelve problemas con
datos estadísticos , de su
entorno y comunica con
precisión la información
obtenida mediante tablas y
gráficos.
Argumenta la
interpretación de la
información que recoge.
Ocurrencia de
sucesos
numéricos y no
numéricos:
seguros,
probables e
improbables
Muestra precisión
en la
interpretación de
la información.
- Determina la ocurrencia de
un suceso numérico seguro,
probable e improbable.
. Sabe decidir cuál es
el procedimiento más
oportuno en cada
situación.
Practicas
Fichas
prácticas.
Hoja de
aplicación
Evaluación
escrita.
Libro del
estado
CD
interactivos

17. VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICOS:
METODOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES
Inductivo
Deductivo
Heurístico
Lluvia de ideas
Exposiciones
Juego de roles
Diálogos
Lecturas
Uso de Tics
Textos MED
Revistas
Folletos
Audiovisuales
laptop
X.-LINEAMIENTOS DE EVALUACION
DOMINIOS TECNICAS INSTRUMENTOS
Permite recoger información
CRITERIOS
Numéricos Cuestionarios orales Registro de producción -Coherencia
-Precisión
-Seguridad al resolver diferentes operaciones y
problemas.
Geométricos-Medición Lluvia de ideas Lista de cotejo -Perseverante en la búsqueda de soluciones.
- Recolecta información activamente.
Estadístico, Variacional Producción Grupal Informe grupal Coherencia - Precisión
Uso correcto de conectores
XI.-BIBLIOGRAFIA:
PARA EL ALUMNO PARA EL DOCENTE
- Texto Matemática (Ministerio de Educación)
- Fichas de aplicación
- Texto Matemática (Ministerio de Educación)
- Creando Escuela Ediciones Santillana.
- Megamatic 3 Editorial Bruño
- DCN (Ministerio de Educación)
- Rutas del Aprendizaje. (Ministerio de Educación)
Las Flores, enero del 2014