1. Bullying: víctimas y agresores
¿Y si fueras tú?
Presentado por: Nidia Montalvo Cárdenas

2. Discriminación Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Un 31% de los alumnos (entre 12 y 18 años) se
han sentido discriminados “a veces o siempre” en su
escuela.
De estos, se sienten más discriminados los
hombres y, los niños y niñas de 12 y 13 años.
Un 85% de los alumnos que se sienten
discriminados, dice que quienes los rechazan, miran
en menos, etc., son sus propios compañeros.
Quienes sufren más de las bromas y
descalificaciones son: los que tienen un problema o
defecto físico, los que poseen rasgos indígenas, a los
que les va mal en el colegio, los que piensan
diferente de la mayoría y los que vienen de otros
países.

3. Violencia Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Un 18% de los alumnos (niños, niñas y
jóvenes entre 12 y 18 años) dice haber sido
víctima de maltrato, abuso o amenaza por parte
de sus compañeros(as), a veces (14%) y
frecuentemente(2%).
Los que más han sufrido este tipo de
violencia son los niños y niñas de 12 y 13 años.
Las razones más habituales por las cuales
un compañero maltrata o abuso de otro son: por
ser más débil, por ser molestoso, por
provocación, por ser diferente.

4. n proble mática
Situació
Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Testigo
Testigo
Contexto --Entorno
Contexto Entorno
Agresor
Agresor
Víctima
Víctima
Fuente: Investigación sobre Bullying realizada
por la UNMSM-2009

5. mática
n proble -Se atemoriza
Situació
Bullying: víctimas y victimarios
- Se convierte en ¿Y si fueras tú?
cómplice ante
amenazas del
agresor
-No responde Testigo
Testigo -Habla lisuras
- Todos le - Es grande y es
molestan fuerte
-Es callado (a) -Tiene cólera
-Es asustadizo (a) - Presenta
- Es pequeño (a) o expulsión previa
de apariencia débil Contexto --Entorno
Contexto Entorno -Se comunica
poco en casa
Agresor
Agresor
- Salón de clases
-A la salida
Víctima
Víctima -En el patio
-En los baños
-En el barrio
Fuente: Investigación sobre Bullying realizada
por la UNMSM-2009

6. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Perfil
1. Vulnerabilidad.- Por:
 Defectos físicos
 Rasgos étnicos definidos Víctima
Víctima
 Bajo rendimiento académico
 Cultura extranjera
 Ideas diferentes

7. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Vulnera bilidad
“El solo hecho de ser el
Caso: Ben Carson último de la clase
Contexto: Escolar -5to duele bastante, pero
grado las burlas y la tirantez
Lugar: Detroit (EE.UU) de los otros chicos me
Victimado por: Bajo hacían sentir peor”
rendimiento escolar y
racismo

8. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Vulnera bilidad “La dureza de esa
chica me partió el
corazón. Creo que
nunca me sentí más
solitario o estúpido en
toda mi vida (…)
Caso: Ben Carson Fácilmente podría
Contexto: Escolar -5to haber determinado
grado que la vida era cruel.
Lugar: Detroit (EE.UU) Que ser negro
Victimado por: Bajo significaba que tenía
rendimiento escolar y todo en contra”
racismo

9. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Perfil
2. Conducta pasiva.-Por:
 Retraimiento
 Baja autoestima Víctima
Víctima
 Temperamento flemático o melancólico
 Inseguridad
 Problemas de socialización

10. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Perfil
3. Conducta activa.-Por:
 Comportamiento impulsivo
 Agresividad Víctima
Víctima
 Inquietud y actitud provocadora
 Temperamento colérico o sanguíneo
 Baja autoestima
 Lenguaje descontrolado

11. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
hijos
r a que sus iles
reglas pa
10
10 tengan caractere
s d éb
1. Prenda el televisor al iniciar el día
2. Compre diarios con portadas
sensacionalistas y déjelos en lugares al
alcance de la familia
3. Prenda la radio solo para escuchar música
y con alto volumen
4. Vea telenovelas con sus hijas y justifique
las acciones de sus personajes
5. Deje que manejen el control remoto y
seleccionen sus programas

12. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
hijos
r a que sus iles
reglas pa
10
10 tengan caractere
s d éb
6. No les critique cuando hacen “Zapping”
cada vez que ven televisión
7. No cambie de canal cuando se presentan
escenas de sexo, violencia y fantasía
8. Vista a sus hijos como visten sus personajes
favoritos de la televisión
9. Justifique los dibujos animados, ya que son
inocentes.
10.Consuma sus alimentos mientras disfruta
de cualquier medio de comunicación

13. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
comend aciones
Re
Se recomienda a los padres:
1.Instruir en los principios de la pureza
2.Ejercer una vigilancia incesante Padre
Padre Madre
Madre
3.Mantener el hogar limpio y atrayente
4.Cuidar las compañías de sus hijos
5.Levantar barreras contra la sensualidad
6.Llenar sus mentes con imágenes puras.
Conducción del niño. (White:105, 106)

14. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
comend aciones
Re
• Identifique si su hijo está angustiado
• Identifique señales de abuso
• No lo castigue ni lo reprima por no
defenderse
• No le incite a responder frente a las Víctima
Víctima
agresiones
• Converse y manifieste interés en
creer cada detalle de la agresión física
• No lo retire del colegio (si es posible)
• Diseñe una propuesta familiar para
mostrarle al niño alternativas de
enfrentar la agresión

15. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
comend aciones
Re
• No niegue ni justifique la agresión
• Reconozca, aunque duela, que su
hijo o hija es quien agrede
•Identifique en su relación familiar las
conductas que motivan la agresión de
su hijo
Agresor
Agresor
• Colabore con el colegio y el sistema
que desea corregir a su hijo
• Comprométase con el caso hasta que
haya solución

16. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
“Críen a sus hijos para que tengan organismos
fuertes y hábitos morales sanos. Impresionen sus
mentes con la verdad, de que Dios no se propone
que vivamos únicamente para nuestra
complacencia en el momento presente, sino para
nuestro bien final (…) A fin de proteger a sus hijos
Padre
Padre Madre
Madre
contra las influencias contaminadoras, los padres
deben instruirlos en los principios de la pureza (…)
Deben rodearlos de influencias que tenderán a
fortalecer el carácter”
Conducción del niño. (White:105)

17. “Sed pues imitadores de
Cristo como hijos
amados”
Efesios 5: 1
“Y andad en amor, como
también Cristo nos amó, y
se entregó a sí mismo por
nosotros, ofrenda y
sacrificio a Dios en olor
fragante”
Efesios 5: 2

18. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Actividad
l
tae
m ple 7
n Bullying Amor al prójimo
Co co s
a dro ncia
cu ere Frases o Conductas Frases o Conductas
g
su palabras o acciones palabras o acciones

19. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Actividad
l
ple
tae Bullying
m
Co dro
a Conductas Medidas
cu Caso identificadas aplicadas en
en el caso el caso

20. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Actividad
l
ple
tae Amor al prójimo
m
Co dro
a Conductas Medidas
cu Caso identificadas aplicadas en
en el caso el caso

21. Bullying: víctimas y victimarios
¿Y si fueras tú?
Actividad
Responde a las siguientes preguntas:
Responde a las siguientes preguntas:
1.¿Cree que la acción de poner apodos, sobrenombres y
1.¿Cree que la acción de poner apodos, sobrenombres y
apelativos entre pares es peligrosa ? Argumente su respuesta.
apelativos entre pares es peligrosa ? Argumente su respuesta.
2.¿Por qué un niño puede ser convertido en el centro de la
2.¿Por qué un niño puede ser convertido en el centro de la
agresión? Explique su respuesta
agresión? Explique su respuesta
3.¿Cómo promovería en la escuela, iglesia y hogar el concepto
3.¿Cómo promovería en la escuela, iglesia y hogar el concepto
de la diversidad y pluralidad?
de la diversidad y pluralidad?
4.¿Qué versículos (2) bíblicos ayudarían a enfrentar el
4.¿Qué versículos (2) bíblicos ayudarían a enfrentar el
problema del Bullying?
problema del Bullying?