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E learning

  1. 1. Implementación de Entorno Virtuales - IEVA ¿Elearning?1. Introducción2. Educación en Línea3. Educación Virtual4. Educación con TICs5. Elementos 5.1 LMS 5.2 Courseware 5.3 Sistemas de Comunicación 5.4 Plataformas¿Elearning?, ¿Educación en Línea?, ¿EducaciónVirtual?, ¿Educación con soporte en TICs?,¿Educación con componentes virtuales?,¿Educación con tecnología Interactiva?, etc.... sonnombres que han inundado poco a poco la nueva tendencia educativade usar la tecnología informática y la comunicación para mejorar susestrategias pedagógicas y académicas, pero realmente es necesario queconozcamos las gigantescas diferencias que existen entre cada una deéstas etiquetas.El término Elearning es el más conocido, pero su significado no alcanza adescribir ni un 5% de su real potencial, pues el aprendizaje electrónico-no incluye solamente los medios correspondientes, sino que acumula enLic. Nino Delgado Viera Página 1
  2. 2. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAforma secuencial todas las herramientas pedagógicas, hasta las últimasen las que se incluye la tecnología, pero no sólo el Internet, sino el Fax,el correo electrónico, el correo convencional, el teléfono convencional,la telefonía celular, etc. Se lo relaciona directamente con el Internetporque una gran cantidad de elementos usados en la actualidad nacendesde allí como son: los foros en línea, los avatares, salones deinvestigación virtual, talleres on line, salas de chat, Wikis, mensajeríacelular, video digital, video conferencia y muchas, muchas más... EnInternet podremos encontrar información variada sobre las diferentesposiciones en relación al Elearning, especialmente los últimos estudiosque tratan sobre ésta temática y sus áreas afines. Un ejemplo seencuentra en el sitio web de "The Elearning Guild" donde se exponeinformación sobre los symposium mundiales de "Administración del e-aprendizaje", "El rápido desarrollo del aprendizaje en línea","Implementación y administración de Plataformas Elearning", etc., peroel valor fundamental de éste sitio es la publicación permanente de losprocesos educativos relacionados con el medio, es decir, conferencias,cumbres, cursos, foros, etc. Si desean información un poco más técnicacomo los parámetros de una plataforma de éste tipo, lapueden encontrar en "Elearning Workshops"Educación en línea es aquella que usa alInternet y sus diferentes servicios comouna herramienta pedagógica queinicialmente se dedicó a duplicarelectrónicamente todos los procesosáulicos, virtualizando la educaciónLic. Nino Delgado Viera Página 2
  3. 3. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAconvencional, pero lastimosamente también duplicó sus falencias. Estaeducación no usa medios convencionales de comunicación y tampocousa la presencialidad como un medio eficaz. Comparto con Ustedes undocumento en pdf*0 fruto del Primer Congreso Virtual Latinoamericanosobre Tecnología Educativa "Educación en Línea, Nuevos modelos de larelación docente"0 PDF, (portable document format) son documentos creados en elprograma adobe acrobat y pueden ser leídos con el programa AcrobatReader, es el formato más común en Internet, pues permite comprimirimágenes y textos de una forma segura, liviana y sobretodo usable."La Educación es un mar de conocimientos y nosotros sólo estamos enla orilla", Vanessa Volmer, Directora Dpto. de Educación en Línea, Universidad Católica "Andrés Bello", Venezuela.¿Educación Virtual?.... si analizamos elsignificado, sería imposible, pues las variablesque intervienen en los procesos son reales,tanto alumnos como profesores, pero en laúltima cumbre de Virtual Learning en OtawaCanadá, se definió a la "Educación Virtual"como aquella que virtualiza los procesos deinteracción social de la educación mediante latecnología de Internet y las comunicaciones,no sus procesos ni metodologías.Lic. Nino Delgado Viera Página 3
  4. 4. Implementación de Entorno Virtuales - IEVASin entrar en discusiones filosóficas sobre conceptos, raíces, vocablos,etc., la educación no está conformada sólo por estudiantes y tutores,sino por las actividades que éstos realizan con los contenidos y en lasplataformas... ¡cabe entonces otra pregunta....! La Educación Virtual,¿no es entonces simplemente educación?... la respuesta es muydiscutida, pero básicamente la educación es una sola, la diferencia es lamodalidad con la que se desarrolle."El Internet es la más completa y objetiva herramienta pedagógica" Cumbre de Tecnología Educativa, CanadáAhora llegamos a lo interesante...!, educacióncon soporte en TICs, (Tecnologías de laInformación y la Comunicación) donde losprocesos presenciales de la educación semantienen, pero los recursos pedagógicos yacadémicos cambian para acoplarse a latecnología.Algo parecido.... -la educación concomponentes virtuales- tiene algo que vercon las TICs, pero en este modelo cada uno delos docentes deciden sobre la metodología o pedagogía a usar tanto anivel presencial como a nivel virtual (en el Internet), respetando así lalibertad de cátedra y permitiendo duplicar no los procesos deaprendizaje sino la originalidad y creatividad de los docentes que guíanestos procesos en los estudiantes.Lic. Nino Delgado Viera Página 4
  5. 5. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAViene entonces la educación con tecnología interactiva, que tiene gransimilitud con la de soporte en TICs, pero que no permite lacomunicación asincrónica, sino sólo aquella que puede desenvolverseen tiempo real*1.*1 Para aclarar un poco este detalle, asincrónico significa que puededesarrollarse entre varios integrantes, pero sin necesidad de que seencuentren todos al mismo tiempo, es decir un trabajo en equipo pero atiempo compartido; tiempo real en cambio exige que todo este grupo secoordine un mismo tiempo horario para su trabajo.En definitiva.... el E-Learning no es más que la reunión de todas lasherramientas pedagógicas y académicas que facilitan los procesos deaprendizaje en el estudiante y, si nos preguntamos... ¿qué tipo deeducación vamos a practicar con nuestras aulas virtuales...?, larespuesta debe estar de acuerdo a la forma en la que querramos llevaruna clase en línea, pero sobretodo en relación al tipo de asignatura de laque nos han hecho responsables o de los objetivos de nuestrosprogramas educativos.Antes de que tomen su decisión, visiten alguna de éstas páginas webcortas pero muy concretas y precisas sobre este tipo de Educación:  www.ateneonline.net/datos/04_3_Alberdi_Cristina_y_otros.pdf  http://www.revista.unam.mx/vol.8/num8/art66/int66.htm"El aprendizaje ya no es lineal, ya no es secuencial, es hipertextual, lapregunta es... ¿los docentes estamos en capacidad de asumir estecambio?Lic. Nino Delgado Viera Página 5
  6. 6. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAEl aprendizaje medianteeLearning esextremadamente efectivo,gracias a que los diferenteselementos que lo componenalteran el común de laestructura de suscomponentes, aquí el usuariopasa a ser el centro delproceso de aprendizaje, frente al tutor o profesor en la enseñanzatradicional. Esto unido a la estructuración de los contenidos en "píldorasde conocimiento", bloques cortos y fáciles de asimilar, mejora de formasustancial las tasas de retención de lo aprendido.De acuerdo a cifras presentadas por el Grupo SATEC Qs-media: “La tasade retención media de lo aprendido mediante la enseñanza presencialtradicional ronda el 58% mientras que en el caso de cursos impartidosen modalidad de eLearning tutorizado las cifras se elevan entre un 25%al 60%, alcanzándose tasas de retención de los conocimientosadquiridos del orden del 72.5% al 92.8%.”Los elementos del Elearning son:Learning Management System o LMS:Courseware o Contenidos:Sistemas de comunicación síncrona y asíncrona:Lic. Nino Delgado Viera Página 6
  7. 7. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAEs el núcleo alrededor del que giran los demáselementos. Básicamente se trata de unsoftware para servidores de Internet/Intranetque se ocupa de:  Gestionar los usuarios, altas, bajas, control de sus aprendizaje e historial, generación de informes, etc.  Gestionar y lanzar los cursos, realizando un registro de la actividad del usuario: tanto los resultados de los test y evaluaciones que realice como de los tiempos y accesos al material formativo.  Gestionar los servicios de comunicación que son el apoyo al material online, foros de discusión, charlas, videoconferencia... programarlos y ofrecerlos conforme sean necesarios.Los contenidos para eLearning pueden estar endiversos formatos, en función de su adecuacióna la materia tratada. El más habitual es el WebBased Training, cursos online con elementosmultimedia e interactivos que permiten que elusuario avance por el contenido evaluando loque aprende.Sin embargo, en otros casos puede tratarse de una sesión de “aulaLic. Nino Delgado Viera Página 7
  8. 8. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAvirtual”, basada en videoconferencia y apoyada con una presentación enforma de diapositivas tipo Powerpoint, o bien en explicaciones en una“pizarra virtual”. En este tipo de sesiones los usuarios interactúan con eldocente, dado que son actividades síncronas en tiempo real. Lo habituales que se complementen con materiales online tipo WBT odocumentación accesoria que puede ser descargada e impresa.Otras veces el contenido no se presta a su presentación multimedia, porlo que se opta por materiales en forma de documentos que pueden serdescargados, complementados con actividades online tales como forosde discusión o charlas con los tutores.Sistemas de comunicación sincrónica yasincrónicaUn sistema sincrónico (o síncrono) es aquel queofrece comunicación en tiempo real entre losestudiantes o con los tutores. Por ejemplo, lascharlas en chat o la videoconferencia.Los sistemas asincrónicos no ofrecen comunicación en tiempo real,pero ofrecen como ventaja que las discusiones y aportaciones de losparticipantes quedan registradas y el usuario puede estudiarlas condetenimiento antes de ofrecer su aportación o respuesta, como el forode la cartelera o la cafetería virtual que hemos usado en el curso.La diferencia fundamental entre el eLearning y la enseñanza tradicionalLic. Nino Delgado Viera Página 8
  9. 9. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAa distancia está en esa combinación de los tres factores, en proporciónvariable en función de la materia a tratar: seguimiento + contenido + comunicación.La proliferación de plataformaseducativas o de soluciones webpara la educación han abaratadolos costos de esos procesos,pero hoy en día las institucioneshan analizado los fracasosmillonarios de empresas yentidades educativas sobretodoeuropeas y norteamericanas quele "apostaron todo al "e" y sedescuidaron del "learning"*1 por loque han intentado desarrollar sus propias plataformas, pero ¿por quéinvertir en una solución que ya existe? y para escoger....!!!Muchas de estas plataformas son de distribución gratuita, sinembargo las instituciones educativas no pueden hacer nada con elsoftware, si no tienen la capacidad económica y tecnológica paraponerlas en funcionamiento con la fidelidad necesaria y ademáscontinuar con los procesos para su desarrollo y sobre todo para suadministración, sin embargo, la preocupación latente es.... ¿estamos listos para afrontar el reto?.....Lic. Nino Delgado Viera Página 9
  10. 10. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAPero realmente ¿qué es una plataforma?, ¿qué característica las diferencia?, la respuesta está en el tipo de plataformas: CMS*2, plataformas administradoras de Cursos, LMS*3, plataformas de administración del aprendizaje y VLE*4 plataformas de entornos virtuales de aprendizaje.La primera administra los cursos en base a directrices tecnológicas y nopedagógicas, la segunda administra las herramientas que facilitan elaprendizaje y la tercera está formada por la fusión de las cualidades delas dos primeras y con la eliminación de los factores negativos quemostraron durante su funcionamiento.*1 Guillermo Ramírez, tutor virtual del proyecto emprendedor.*2 Course Management System*3 Learning Management System*4 Virtual Learning Environments A continuación hago un listado de las plataformas más conocidas, sobre todo, menciono a las que en forma transparente han mostrado resultados óptimos, claro que acompañados de la metodología correcta, es necesario apuntar, que no son las únicas, hay muchas, pero muchas más... AUC - Authenticated User Community for Education Sistema enfocado al uso en educación secundaria. El proyecto parece abandonado, pero hay una versión utilizable. Se distribuyebajo licencia GPL. No se encuentra disponible en Español.Lic. Nino Delgado Viera Página 10
  11. 11. Implementación de Entorno Virtuales - IEVABSCWEspacio de trabajo compartidoy y herramienta de trabajo colaborativo.Programado en Python. No se encuentra disponible en Español.eConfSoftware en Java para grabar presentaciones y conferencias que luegopueden ser reproducibles en un applet de Java. Tanto el software decreación como el applet se distribuyen bajo licencia GPL. No estádisponible en español.ePortfolioLa "Open Source Portfolio Initiative" (OSPI) es un proyecto de desarrolloOpen Source basado en el software de portafolio electrónico de laUniversity of Minnesota. Desarrollado en Java, implementaráeventualmente la arquitectura OKI del MIT. No está disponible enEspañol.Internet Course ReaderCliente Java para posibilitar un aprendizaje colaborativo desconectadode la red. Se distribuye bajo licencia GPL. No está disponible en español.KsociogramaKsociograma es software educativo. Permite realizar evaluacionessociológicas a través del conocido test llamado sociogramas de gruposescolares, para primaria o secundaria (con posibilidades deconfiguración para otros entornos). Disponible en Español. Licencia GNUGPL.LekturaAprendizaje lector con Lektura. Aplicación que refuerza el aprendizajeLic. Nino Delgado Viera Página 11
  12. 12. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAde la lectura a partir de asociaciones imágenes-gráficas, de modoglobalizado. Se pretende que el alumno llegue a la síntesis/análisis depalabras a partir de la sílaba. Disponible en Español. Licencia GNU GPL.OKI: Open Knowledge InitiativeOKI es la arquitectura que soporta la iniciativa Open Courseware delMIT. El código fuente está disponible en el web La arquitectura esimplementada por diversos LMS. No disponible en español.phpGesCenAplicación web para la gestión de Centros escolares y alumnos. Ademásde una herramiento de trabajo en grupo y de coordinación entreprofesores. Escrito en PHP y con soporte para varias Bases de Datos.Disponible en Español. Licencia GNU GPL.SCORM PlayerHerramienta muy útil para probar contenidos SCORM sin necesidad detener una plataforma. Permite importar un paquete SCORM 1.2(ZIP), verel árbol de contenidos descrito en el Manifest y ejecutar los SCOimportados y ver los valores del SCORM DATAMODEL que almacena elSCO. Se distribuye bajo licencia MIT.sTeamConjunto de aplicaciones Java en cliente y servidor para crear espaciosvirtuales de aprendizaje. Se distribuye bajo licencia GPL. No parece queestá disponible en Español.TextWeaverAplicación basada en CourseReader, un cliente Java para posibilitar unLic. Nino Delgado Viera Página 12
  13. 13. Implementación de Entorno Virtuales - IEVAaprendizaje desconectado de la red. Se distribuye bajo licencia LGPL. Noestá disponible en español.UPortal (Ja-SIG, MIT (Massachusetts Institutte of Technology))Plataforma para crear portales universitarios. Está programado en Java(J2EE) y se distribuye bajo licencia GPL. No parece que está disponibleen Español.WebWorkAplicación de la Universidad de Rochester para publicar, gestionar ycorregir los deberes de una clase. Muy indicado para Matemáticas.Disponible gratuitamente para instituciones sin animo de lucro. Noparece que está disponible en castellanoWhiteboardPlataforma con orientación universitaria. Está programado enPHP+MySQL y se distribuye bajo licencia GPL. No está disponible enespañol.XPLANA: Open Source Courseware -- Evaluation and RatingComparativa de diferentes plataformas Open Source. En Inglés.Lic. Nino Delgado Viera Página 13

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