Elaborado por:                                De Sousa, Stefany.                                Diz, Daniela.Caracas, 22 d...
Este es el inicio, el primer paso que serealizó para empezar el análisis de lainformación de tema desarrollado. En nuestra...
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1. Se                       2. Se       3. Se evaluóidentificó y se                   accedió las    las fuentes y la   4....
La importancia que predomino la evaluación       Conocer gran cantidad de    de las fuentes y la       fuentes relacionada...
   Pudimos reconocer en nuestro trabajo el    tipo de información con la que se    trabajo: factual, analítica, subjetiva...
 Un punto bastante considerable de este paso, sin restarle  importancia en el resto de los demás es la utilización de  la...
   Con respecto al mapa mental: Igualmente    que en el cuadro, la realización de un    mapa mental fue un gran atributo ...
1. Se selección la                   información más                       adecuada                                       ...
   Con respeto al ensayo: Se dieron las respuestas    concretas, claras y específicas sobre todas las preguntas    tanto ...
1. Se respondió                la pregunta                   inicial                Paso    3. Secomunicó la              ...
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  1. 1. Elaborado por: De Sousa, Stefany. Diz, Daniela.Caracas, 22 de marzo de 2013.
  2. 2. Este es el inicio, el primer paso que serealizó para empezar el análisis de lainformación de tema desarrollado. En nuestra opinión, fue de sumarelevancia buscar y recopilar lasuficiente información sobre el tema quese quiere desarrollar. FINALIDAD del mismo fue construir unproblema de información mediante lainvestigación recopila en dicho paso.
  3. 3. 1. Se planteó nuestra pregunta inicial 2. Se analizó5. Se evaluó nuestra Paso 1 pregunta inicial 4. Se formuló 3. Se nuestras construyó el preguntas plan de secundarias investigación
  4. 4. En este segundo paso del análisis deinformación de nuestro tema, el objetivofue desarrollar habilidades de búsqueday evaluación de fuentes de información. Para la realización de esta paso,tomamos en consideración los siguientesaspectos:
  5. 5. 1. Se 2. Se 3. Se evaluóidentificó y se accedió las las fuentes y la 4. Se evaluóseleccionó las fuentes información el Paso 2 fuentes de seleccionadas que contiene información
  6. 6. La importancia que predomino la evaluación Conocer gran cantidad de de las fuentes y la fuentes relacionadas con laobtención de criterios para información de Zeus.soportar dicha informacióncon calidad y credibilidad. Buscar, aplicar yutilizar las diferentes estrategias de Capacidad de seleccionarbúsqueda, ajustadas las mejores fuentes de al parámetro de información.nuestro problema de información.
  7. 7.  Pudimos reconocer en nuestro trabajo el tipo de información con la que se trabajo: factual, analítica, subjetiva y objetiva.
  8. 8.  Un punto bastante considerable de este paso, sin restarle importancia en el resto de los demás es la utilización de las normas APA, este trimestre nos pudimos dar cuenta de importante que es citas adecuadamente una frase, noticia, información vigente etc, ya que como bien se sabe, se le da su toque de protagonización al autor en el documento para se realizó{o. Con respecto al cuadro: La realización de un cuadro donde se puso dividir perfectamente la informacion necesaria y conveniente para el estudio y analisis completo de la informacion, atribuyo considerablemente en esta fase, puesto que ademas de apreciar mas facilment elos contenidos, se pudo entender en su totalidad tanto la finalidad de este paso como el contenido que integra cada punto de informacion acerca de Zeus.
  9. 9.  Con respecto al mapa mental: Igualmente que en el cuadro, la realización de un mapa mental fue un gran atributo para este paso, puesto que finalmente, pero no el ultimo, se pudo apreciar la calidad y abundancia de la información básica que se lleva hasta el momento, con el objetivo de ir más allá que la respuesta de una simple pregunta escrita, sino dar a conocer graficamente o mediante pocas palabras e imágenes el personajes que se esta desarrollando
  10. 10. 1. Se selección la información más adecuada 2. Se leyó, se entendió, se4. Se evaluó del comparó y Paso 3 evaluó la información seleccionada 3. Se respondió las preguntas secundarias
  11. 11.  Con respeto al ensayo: Se dieron las respuestas concretas, claras y específicas sobre todas las preguntas tanto principales como secundarias, a manera intelectual tratando el tema de investigación planteado desde el primer paso de esta materia. Con respecto a dicha presentación: Se demostró el aprendizaje adquirido a lo largo de trimestre mediante cada uno de los pasos realizados. Con respecto al video: A pesar de no realizar esta actividad por cuestiones de tiempo, la finalidad del mismo era dar a conocer mediante la palabra e imagen, el propósito o aprendizaje de esta materia, recalcando todo lo que se aprendió y se atribuyó para la realización exitosa del proyecto de investigación
  12. 12. 1. Se respondió la pregunta inicial Paso 3. Secomunicó la 4 2. Se elaboró un problemainformación concreto

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