Ecomuseo Virtuale dell'Amiata a I 3 Giorni per la Scuola

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Ecomuseo virtuale dell'Amiata a I 3 Giorni per la Scuola, per il progetto NetSeu

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  • 1. Ecomuseo Virtuale dellAmiata di Nicoletta Farmeschi Istituto Comprensivo O.Vannini, Primaria L.Santucci Castel del Piano Istituto Professionale di Stato Iris Versari Cesena Istituto Tecnico per Geometri A.Cambio Perugia13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 2. Nicoletta Farmeschi Argomenti ● Scopo del progetto Immaginare un luogo ○ Dove e cosa dove le nostre menti si ■ Destinatari incontrano per costruire insieme un percorso di ■ Contesto conoscenza: questo è il ■ Obiettivi mondo virtuale. ■ Metodologia ■ Fasi di lavoro ■ Verifiche e valutazioni ● Conclusioni13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 3. Nicoletta Farmeschi Scopo del progetto ● un ambiente modificabile mondi virtuali = ambienti di apprendimento condivisibili?13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 4. Nicoletta Farmeschi Dove e cosa - Opensim per la didattica Snapshot di una opensim nella fase iniziale di apertura virtuale ● realismo ● immersione ● modellazione ● funzione catalizzante13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 5. Nicoletta Farmeschi Destinatari attuali ● Gli alunni delle classi attuali 5°A/B, Scuola Primaria di Castel del Piano (Gr)● Classe 3°BSS, Istituto Professionale I.Versari di Cesena Snapshot della originale opensim ricostruita inizialmente dallingegnere Luca Galletti 13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 6. Nicoletta Farmeschi Ruoli di collaborazione ● Perugia ● Cesena ● Castel del Piano 2 livelli: docenti e alunni13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 7. Nicoletta Farmeschi ● ambiente Obiettivi ● uso del territorio ● passato presente ● risorse idriche, fauna, flora ● imparare a pensare● linquinamento al "posso fare, per● conseguenze (problem realizzare" solving)● il futuro flessibilità ambiente di apprendimento 13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 8. Nicoletta Farmeschi Metodologia● Dalle esperienze oggettive ai vissuti immaginati fino ai giochi virtuali● dal tutoraggio ad incontri significativi● ricaduta sulla realtà● operare in concreto 13 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 9. Nicoletta Farmeschi Fasi del lavoro● La metafora dellapprendimento 4 7 2 5 6 9 3 1 10 8 Puzzle di immagini tratte dallEcomuseo virtuale dellAmiata29 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 10. Nicoletta Farmeschi Verifiche e valutazioni “Dai un voto alle attività sul mondo 3d, da 0 a 10” (Classi 4° sez.A/B, Scuola Primariadi Castel del Piano, Gr)13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 11. Nicoletta Farmeschi Conclusioni ● Non si è trattato di riconfezionare, ma si è operata una ristrutturazione interna del setting didattico. ● Si è arrocchito lambiente di apprendimento che entra sul piano digitale dalla porta principale. ● Si è riconquistata la concretezza delle operazioni di apprendimento. Il lavoro prosegue13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com
  • 12. Nicoletta Farmeschi Domande? Chiarimenti? Curiosità? I mondi virtuali = sede perfetta per gli apprendimenti in modalità collaborative? Sembra proprio di sì Grazie dellattenzione!TV-Castel del Piano, canale televisivo dei Presentazione sviluppata con Google Doc by Nicoletta Farmeschi is licensedbambini, allinterno del mondo virtuale under a Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 2.5 Italia License. Permissions beyond the scope of this license may be available at13 ottobre 2011 nicomarti0@gmail.com http://lnx.martinifrancesco.net/wordpress/