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Presentation de moodle

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Présentation de Moodle au 2ème congrès national des IUT "pédagogie et professionnalisation" à Valenciennes le 1er avril

Présentation de Moodle au 2ème congrès national des IUT "pédagogie et professionnalisation" à Valenciennes le 1er avril

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  • 1. Colloque IUT pédagogie et professionnalisation Présentation de1/04/2011 Nicole Gévaudan - IUT de Mulhouse
  • 2. Qu’est-ce qu’une plateforme d’enseignement ? Étudiants Enseignants Des contenusUn espace surInternet apprentissage communication des gens entrent Des activités et sortent… collaboration …ils n’ont pas tous évaluation le même rôle Tuteurs Administrateur(s) Toute la planète… si on le décide ! Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 3. Principales plateformesd’enseignement Blackboard, ex Web CT Moodle Claroline et Dokeos Sakai http://moodle.org/stats/  40 000 sites dans 200 pays  600 sites déclarés en France Enquête ADIUT septembre 2010 (par Nicole Gévaudan)  41 IUT répondants sur 120 (35%)  93% utilisent une plateforme  2/3 utilisent Moodle Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 4. MoodleModular Object-Oriented Dynamic Learning EnvironmentDéveloppée par Martin Dougiamas (2003) • ex-administrateur de WEBCTBasée sur le socio-constructivisme • construire ses connaissances à partir de ses expériences et compétences, et avec les autresGratuite, open source, solideTrès large communauté francophone Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 5. Moodle : une grande diversité Contenus Fonctionnalités Documents pdf, word, etc. Forums, Chats Flux RSS Liens web Groupes Fichiers audio, vidéo, Quizz, enquêtes image Wikis Vidéos embarquées Tracking Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 6. Moodle : une autre pédagogie Enrichissement Activités du cours collaboratives Éducation au Interactivité numérique Pédagogie Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 7. Moodle : c’est pratique récupération Sauvegarde des fichiers automatisée des étudiants maîtrise de « mémoire » la diffusion du cours de ses supports pratique Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 8. se lancer dans Moodle… Pas besoin d’être expert Savoir Savoir utiliser naviguer sur un traitement en le web de texte informatique Avoir des pdf, word, …mais ce powerpoint, n’est pas ressources mp3, jpg etc. nécessaire ! Construire un …mais on peut aussi le scénario créer au fil de pédagogique l’eau ! Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 9. exemples Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 10. Un cours simple fichiers liens Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 11. Un cours avec flux RSS Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 12. Un cours avec activités quizz activités glossaire jeux compléments Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 13. Un témoignageMathieu A (Iut de Cergy-Pontoise – SRC) Je suis extrêmement enthousiaste concernant moodle : ce nest pas la première plateforme que je teste, mais cest la première fois que jai un outil qui me convient. Cest lassistant pédagogique numérique que jattendais, et qui me permet enfin de "piloter" mes enseignements sans passer des heures à gérer loutil. Je suis passé dun usage simple (quelques QCM en ligne) à une refonte de tous mes cours autour de cet outil. Deux révolutions majeures :  les évaluations sont prêtes à lavance, je construis les cours en fonction de lévaluation finale, et non plus linverse  je fais des évaluations permettant (à moi et aux étudiants) de voir les points compris, et plus uniquement destinées à produire une note Jai plein dautres arguments (enfin un outil permettant de gagner en productivité dans un métier ou ces gains sont rares, de mutualiser et daméliorer progressivement ses ressources, de faire des QCM qui testent bien plus que simplement des connaissances, etc), je peux développer à la demande ^^. Je nidéalise pas non plus Moodle : ça ne remplace rien, cest juste une (grosse) corde de plus à notre arc, mais ça reste le bouleversement le plus important dans ma pratique de prof depuis le vidéoprojecteur Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 14. En conclusion…de la pédagogie d’abord …Faire les mêmes choses autrement … ou faire d’autres choses ? Marcel Lebrun Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias- Université Catholique de Louvain Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 15. Apprendre Moodlehttp://public.iutenligne.net/informatique/Moodle/f ormation-moodle/index.htmlVidéos : 21 épisodes de 2 mn http://dai.ly/bLewhE Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011
  • 16. Merci de votre attentionnicole.gevaudan@uha.fr @ngev Colloque IUT pédagogie et professionnalisation 1/04/2011