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La Institución Educativa Normal
Superior de Florencia.
Es un centro educativo público ubicado
en Florencia, capital del
departamento colombiano de Caquetá. Fue
fundada el 8 de marzo de 1953. Está adscrita a la
Secretaria de Educación Municipal de Florencia
mediante la Resolución de Aprobación 609 de la
misma entidad y acreditada ante el Ministerio de
Educación de Colombia mediante la Resolución
2815. En ella se forman maestros para educación
preescolar y primaria en la amazonia colombiana
 La historia del colegio se remonta al año de 1952, cuando el vicario
apostólico del Caquetá, monseñor Antonio María Torasso, misionero de la
comunidad La Consolata, oriundo de Italia, detectó que uno de los problemas
fundamentales de la región caqueteña era la falta de personas preparadas para
orientar la educación en la zona. Fue en este año, cuando con la colaboración
de otros cinco misioneros y algunas misioneras de su misma comunidad,
iniciaron las actividades necesarias para fundar y organizar la institución
educativa para el Caquetá. El 8 de marzo de 1953, fue fundada la Escuela
Normal Nacional para Señoritas, iniciando el trabajo pedagógico con la
colaboración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, entre ellas la
Hermana Alda Fenoglio, quien fue la primera rectora.
 En 1954 se funda la Escuela Anexa, con treinta estudiantes, dirigida por la
profesora Laura Cortés y las practicantes de la Normal. En 1955 se nombran las
primeras profesoras, entre ellas, Ducac García y Aura Quintero. El 8 de
marzo de 1956, Monseñor Torasso colocó la primera piedra para la construcción
del edificio en el sitio que hoy ocupa la Normal Superior, y se inicia así la obra,
con la idea de una Normal rural.
 En los siguientes años siguió su desarrollo hasta convertirse en uno de los
mejores colegios públicos de la región , destacándose incluso a nivel nacional
 Varios son los hechos que merecen especial mención
durante estos años: en el año 1960 muere el
benemérito fundador monseñor Antonio María
Torasso, dejando huellas imborrables en toda la
comunidad educativa.
 Al iniciar esta década el Ministerio de Educación
Nacional autoriza a la Normal para profesionalizar
algunos maestros rurales.
 La Rectora Hermana Cecilia Muñoz gestiona recursos
para el mantenimiento de la planta física.
 Hoy Día la Institución educativa Normal Superior Esta dirigida por el
rector Jorge Hernán Álzate Álzate, hoy la Normal Superior cuenta con
las sedes de Las Brisas, Anexa, Los Ángeles, y Capitolio, atendiendo el
ciclo completo de educación desde el nivel de preescolar, hasta el de
normalista superior; pasando por la básica secundaria, media y el ciclo
complementario.
 Ser líder en la formación de Maestros y Maestras de
Altas Calidades Humanas y Profesionales, Para el
Desempeño en Educación Preescolar y la Primaria,
Constituyéndose en centro de Discusión y Reflexión
Educativa y Pedagógica a nivel Nacional y Global;
Tener como Labor Esencial la Formación Integral de
los Estudiantes desde su conocer y su hacer para ser y
vivir juntos y generar conocimiento pedagógico que de
respuesta afectiva a Problemáticas Educativas,
especialmente del sector Rural, en Contexto
amazónico.
 Formar maestros en su desarrollo inicial y
permanente, competentes para el desempeño en la
educación Preescolar y Básica Primaria, de las mas
altas calidades humanas con pensamiento Analítico,
Argumentativo y Crítico para la solución de
Problemas,particularmente del Sector Rural, de
acuerdo con los avances Pedagógicos, Científicos,
Tecnológicos y líderes que promueven el desarrollo de
la Región y el País
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Institución educativa normal superior

  • 1.
  • 2. La Institución Educativa Normal Superior de Florencia. Es un centro educativo público ubicado en Florencia, capital del departamento colombiano de Caquetá. Fue fundada el 8 de marzo de 1953. Está adscrita a la Secretaria de Educación Municipal de Florencia mediante la Resolución de Aprobación 609 de la misma entidad y acreditada ante el Ministerio de Educación de Colombia mediante la Resolución 2815. En ella se forman maestros para educación preescolar y primaria en la amazonia colombiana
  • 3.  La historia del colegio se remonta al año de 1952, cuando el vicario apostólico del Caquetá, monseñor Antonio María Torasso, misionero de la comunidad La Consolata, oriundo de Italia, detectó que uno de los problemas fundamentales de la región caqueteña era la falta de personas preparadas para orientar la educación en la zona. Fue en este año, cuando con la colaboración de otros cinco misioneros y algunas misioneras de su misma comunidad, iniciaron las actividades necesarias para fundar y organizar la institución educativa para el Caquetá. El 8 de marzo de 1953, fue fundada la Escuela Normal Nacional para Señoritas, iniciando el trabajo pedagógico con la colaboración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, entre ellas la Hermana Alda Fenoglio, quien fue la primera rectora.  En 1954 se funda la Escuela Anexa, con treinta estudiantes, dirigida por la profesora Laura Cortés y las practicantes de la Normal. En 1955 se nombran las primeras profesoras, entre ellas, Ducac García y Aura Quintero. El 8 de marzo de 1956, Monseñor Torasso colocó la primera piedra para la construcción del edificio en el sitio que hoy ocupa la Normal Superior, y se inicia así la obra, con la idea de una Normal rural.  En los siguientes años siguió su desarrollo hasta convertirse en uno de los mejores colegios públicos de la región , destacándose incluso a nivel nacional
  • 4.  Varios son los hechos que merecen especial mención durante estos años: en el año 1960 muere el benemérito fundador monseñor Antonio María Torasso, dejando huellas imborrables en toda la comunidad educativa.
  • 5.  Al iniciar esta década el Ministerio de Educación Nacional autoriza a la Normal para profesionalizar algunos maestros rurales.
  • 6.  La Rectora Hermana Cecilia Muñoz gestiona recursos para el mantenimiento de la planta física.
  • 7.  Hoy Día la Institución educativa Normal Superior Esta dirigida por el rector Jorge Hernán Álzate Álzate, hoy la Normal Superior cuenta con las sedes de Las Brisas, Anexa, Los Ángeles, y Capitolio, atendiendo el ciclo completo de educación desde el nivel de preescolar, hasta el de normalista superior; pasando por la básica secundaria, media y el ciclo complementario.
  • 8.
  • 9.  Ser líder en la formación de Maestros y Maestras de Altas Calidades Humanas y Profesionales, Para el Desempeño en Educación Preescolar y la Primaria, Constituyéndose en centro de Discusión y Reflexión Educativa y Pedagógica a nivel Nacional y Global; Tener como Labor Esencial la Formación Integral de los Estudiantes desde su conocer y su hacer para ser y vivir juntos y generar conocimiento pedagógico que de respuesta afectiva a Problemáticas Educativas, especialmente del sector Rural, en Contexto amazónico.
  • 10.  Formar maestros en su desarrollo inicial y permanente, competentes para el desempeño en la educación Preescolar y Básica Primaria, de las mas altas calidades humanas con pensamiento Analítico, Argumentativo y Crítico para la solución de Problemas,particularmente del Sector Rural, de acuerdo con los avances Pedagógicos, Científicos, Tecnológicos y líderes que promueven el desarrollo de la Región y el País