• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Procesos relacionales - identificacion
 

Procesos relacionales - identificacion

on

  • 563 views

 

Statistics

Views

Total Views
563
Views on SlideShare
433
Embed Views
130

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 130

http://osela.edu20.org 130

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Procesos relacionales - identificacion Procesos relacionales - identificacion Presentation Transcript

    • Systema de gramática Verbos de relaciones
    • Piense en el Léa el siguiente:sentido de cadauno.Qué tienen en Yo soy Nicholas.común? Soy profesor de inglés. Ella es mi hermana. Somos de Nueva Zelanda.
    • Todas las cláusulas tienen el sentido derelaciones. Y además, identifican una cosa con la otra.• “Él es mi hermano” • “Mi hermano es él”Significa que “esta Significa que “mi hermano persona = mi hermano” es representado por esta persona” Ambas cláusulas tienen el mismo sentido.
    • En español, para • soy..identificar algo, se diceasí: • eres… • Usted es… • Él es… • Ella es… • somos… • Ellos son… • Ustedes son…
    • • I´m… (soy)En inglés, para identificaralgo o alguien, se dice así • You’re… (eres / Ud. es /Uds. son) • He´s… (él es) • She´s… (ella es) • It´s… (ello es) • We´re… (somos) • They´re… (son)
    • EjemplosSoy un profesor
    • EjemplosI’m a teacher
    • EjemplosSon mis amigos
    • EjemplosThey’re my friends
    • En español, cuando hablan, les gusta ser corto. Por ejemplo:• Yo soy Nick • Soy Nick• Raquel es guapa • Es guapa
    • En inglés, cuando hablan, les gusta ser corto también. Por ejemplo:• I am Nick • I’m Nick• Racquel is hot • She’s hot
    • Comparemos otra vez:Español le gusta así: Inglés le gusta así:• Soy lo mejor • I’m the best• Es horrible • It’s horrible• Somos los niños más malos • We’re the baddest boys• Son idiotas • They’re idiots
    • Tenga en cuenta, que esas frases son para identificar algo o alguien.
    • Es… She’s…Tenga en cuenta, que esas frases son para identificar algo o alguien.
    • Es… mi amiguita  She’s… my girlfriend Tenga en cuenta, que esas frases son para identificar algo o alguien.
    • Es… She’s… Y recuerde que en españolusualmente no usan “Ella es”, sino“es”. Pero en inglés usan “she’s”. Es más como “ella’s” en español :-p
    • Practice time!
    • Practice time!profesor TeacherPor que because Lea lo siguiente y conteste las preguntasLo mejor The bestDelfín dolphin He’s a teacher but she’s the best because dolphins, they’re friends.
    • Practice time!profesor TeacherPor que becauseLo mejor The best _____ the bestDelfín dolphin
    • Practice time!profesor TeacherPor que becauseLo mejor The best She’s the bestDelfín dolphin
    • Practice time!profesor TeacherPor que becauseLo mejor The best _____ friendsDelfín dolphin
    • Practice time!profesor TeacherPor que becauseLo mejor The best They’re friendsDelfín dolphin
    • Practice time!profesor TeacherPor que becauseLo mejor The best Él enseña?Delfín dolphin
    • Practice time!profesor TeacherPor que becauseLo mejor The best Nos gusta más ella?Delfín dolphin
    • The end.