PRODUÇÃO DE   TEXTOS PROFESSOR  ANANIAS
CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DAS REDAÇÕESAspecto Visual1 - REDAÇÃO SEM TÍTULO.2 - DESRESPEITO ÀS MARGENS.3 - FALTA DE PARÁGRAFO...
Aspecto Gramatical e Ortográfico9 - ORTOGRAFIA- PALAVRAS ECRITAS ERRADAS.10 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA INCORRETA E/OU PALAVRAS S...
Aspecto Estilístico15 - CONSTRUÇÃO IMPRÓPRIA OU REDUNDANTE (REPETIÇÃO DEPALAVRAS OU FRASES SEM SENTIDO).16 - TEXTO NÃO ADE...
21 – AMBIGUIDADE - DUPLO SENTIDO. (FRASES OUEXPRESSÕES COM DUPLO SENTIDO , PROPONDO UMA DUPLAINTERPRETAÇÃO.)22 - INCOERÊNC...
Congratulações28 - PARABÉNS, VOCÊ REALMENTE COMPREENDEU APROPOSTA DA REDAÇÃO. SEUS ARGUMENTOS SÃO COESOSE APRESENTAM O ENC...
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Critérios para correção das redações

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Critérios para correção das redações

  1. 1. PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR ANANIAS
  2. 2. CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DAS REDAÇÕESAspecto Visual1 - REDAÇÃO SEM TÍTULO.2 - DESRESPEITO ÀS MARGENS.3 - FALTA DE PARÁGRAFOS OU MAL DISTRIBUIDOS.4 - CALIGRAFIA ILEGÍVEL.5 - RASURAS E/ OU USO DE CORRETIVOS.6 - FOLHA DE REDAÇÂOAMASSADA, RASGADA, MANCHADA, COM REBARBA DECADERNO OU EM MÁS CONDIÇÕES DE LEITURA.7 - TEXTO ABAIXO DO MÍNIMO NECESSÁRIO OU EM BRANCO.8 - TEXTO ACIMA DO NÚMERO DE LINHAS PERMITIDO.
  3. 3. Aspecto Gramatical e Ortográfico9 - ORTOGRAFIA- PALAVRAS ECRITAS ERRADAS.10 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA INCORRETA E/OU PALAVRAS SEMA DEVIDA ACENTUÇÃO.11 - PONTUAÇÃO INADEQUADA OU INEXISTENTE.12 - PROBLEMA COM CONCORDÂNCIA VERBAL OU NOMINAL.13 - INADEQUAÇÃO VOCABULAR - PALAVRAS FORA DA NORMACULTA, SIGLAS E ABREVIAÇÕES INCORRETAS.14 - USO DO INTERNETÊS.
  4. 4. Aspecto Estilístico15 - CONSTRUÇÃO IMPRÓPRIA OU REDUNDANTE (REPETIÇÃO DEPALAVRAS OU FRASES SEM SENTIDO).16 - TEXTO NÃO ADEQUADO AO GÊNERO PEDIDO.17 - INTRODUÇÃO COM A PRESENCA DE ARGUMENTACAO. 18 - POUCA OBJETIVIDADE – TEXTO PROLIXO(ENROLAÇÂO, FALTA DE CONTEÚDO).19 - ARGUMENTAÇÃO SUPERFICIAL, IMPRÓPRIA, INSUFICINETE. (FALTA DE ARGUMENTOS PARA DEFENDER AS SUAS IDEIAS, OUESTRUTURA ARGUMENTATIVA INADEQUADA).20 - USO DE CLICHÊS. (EXPRESSÕES PRONTAS, PALAVRAS EDITADOS POPULARES MUITO COMUNS ,USADOS FORA DOSENTIDO ADEQUADO.)
  5. 5. 21 – AMBIGUIDADE - DUPLO SENTIDO. (FRASES OUEXPRESSÕES COM DUPLO SENTIDO , PROPONDO UMA DUPLAINTERPRETAÇÃO.)22 - INCOERÊNCIA. (TRECHOS, FRASES E/OU PALAVRAS QUECONTRADIGAM OU SEJAM CONTRÁRIAS A ALGO JÁ DITO EMOUTRA PARTE DO TEXTO.)23 - FRASES, IDEIAS SOLTAS OU SEM SENTIDO. (FORA DOCONTEXTO)24 - FALTA DE CLAREZA OU COERÊNCIA. (TRECHOS, FRASESOU PALVRAS DO TEXTO QUE NÃO SEJAM INTELIGÍVEIS OUQUE NÃO SIGAM A IDEIA DISCUTIDA).25 - CONCLUSÃO INACABADA.26 - FALTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO.27 - ASSINAR A REDACAO.
  6. 6. Congratulações28 - PARABÉNS, VOCÊ REALMENTE COMPREENDEU APROPOSTA DA REDAÇÃO. SEUS ARGUMENTOS SÃO COESOSE APRESENTAM O ENCADEAMENTO PERFEITO DAS IDEIAS.29 - BOM, VOCÊ ESTÁ NO CAMINHO CERTO, AGORA É SÓPRESTAR UM POUCO MAIS DE ATENÇÃO NOS DETALHES.30 - REGULAR, VOCÊ PRECISA MELHORAR. NÃO TENHA MEDODE ARRISCAR, DIGA O QUE PENSA, MAS ATENTE PARA ANORMA PADRÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA.31 - RUIM, INFELIZMENTE O SEU TEXTO NÃO SE ENCAIXA NANORMA PADRÃO DO QUE É EXIGIDO EM UM VESTIBULAR.PROCURE MELHORAR, SEI QUE VOCÊ É CAPAZ.
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