Den Kreative Platform Temadag 2.februar 2010
We cannot solve our problems with the same thinking we used when we created them.   Albert Einstein
 
DKP – agenda <ul><li>Hvad er det? </li></ul><ul><li>Platformen </li></ul><ul><li>Horisontal tænkning </li></ul><ul><li>3D ...
Hvad er DKP? <ul><li>Et sted hvor deltagerne kan anvende deres viden og erfaringer uhæmmet. </li></ul><ul><li>En strukture...
Hvad er DKP? <ul><li>Den kreative platform er en ide om et mødested, hvor man kan mødes på tværs af erfaringer, kulturelle...
Hvad er DKP? <ul><li>På den kreative platform er fokus på opgaven, ikke på relationer, hvem man er, hvor man kommer fra el...
Gode forudsætninger <ul><li>I grupper hvor den faglige diversiteten er stor er der størst mulighed for geniale ideer eller...
De pædagogiske rammer <ul><li>Minus kaos! </li></ul><ul><li>Ideer opstår ikke ud af den blå luft! </li></ul><ul><li>Ro </l...
3D cases <ul><li>Den kreative platform skabes gennem 3D cases </li></ul><ul><li>3D cases er øvelser der flytter os op på D...
3D cases <ul><li>3D cases opbygger koncentration og tryghed, vi skal starte med at løfte os op på DKP, hvor vi har den eks...
Eks. På 3D case <ul><li>En 3D case kan være at lære at acceptere at vi laver fejl. Traditionelt signalerer vi med kroppen ...
Horisontal tænkning <ul><li>For at forstå horisontal </li></ul><ul><li>tænkning er det vigtigt </li></ul><ul><li>at forstå...
Horisontal tænkning <ul><li>Vi er traditionelt alle oplært i at tænke vertikalt.  </li></ul><ul><li>Vi slår op i vores hje...
Horisontal tænkning <ul><li>Ved horisontal tænkning finder vi en anden bog, som ikke handler om vores problem. Men i den b...
Eksempel <ul><li>Vores problem: at åbne en dåse </li></ul>
Princippet bag dåsen + =
Horisontal / princip - tænkning + =
3D Pædagogik <ul><li>Den kreative Platforms Emma Gad </li></ul><ul><li>Ideer er ikke farlige – accepter dem alle </li></ul...
Så skal vi øve…
3D Pædagogik - 1 <ul><li>Hilse på hinanden – løfte DKP gøre klar til forandring, anden måde at være sammen på </li></ul><u...
3D Pædagogik - 2 <ul><li>Dagen i dag fortalt baglæns – Fokus på nuet, blive nærværende, gøre klar til at bryde med den ver...
3D Pædagogik - 3 <ul><li>At lave fejl, find på kategorier f.eks. Biler Jubii jeg har lavet en fejl…. </li></ul>
3D Pædagogik - 4 <ul><li>At lave fejl, igen kategorier nyt ord indenfor 2. sek. </li></ul>
3D Pædagogik - 5 <ul><li>At give gaver – øve horisontal tænkning </li></ul>
3D Pædagogik - 6 <ul><li>Peg og sig hvad det ikke er – start med en rund hvor i peger og siger hvad det er I peger på.. – ...
3D Pædagogik - 7 <ul><li>Lad vær med at tænk – Det der sker er at alle vil tænke på et eller andet, træne spontanitet og a...
3D Pædagogik - 8 <ul><li>Planlæg en ferie sammen (incl. Stimuli kort) – bryde med den vertikale hjernes trang til at skabe...
3D Pædagogik - 9 <ul><li>Førerhund / Radiobil – 3D case der fugerer dels som ”ikke pause” og energizer – samtidig er den t...
3D Pædagogik - 10 <ul><li>Elefant – James Bond – Toaster – Træner koncentration og er samlende </li></ul>
3D Pædagogik - 11 <ul><li>Udvikl en grill sammen (med stimulikort)– Træne movement og udnytte den horisontale tænkning </l...
3D Pædagogik - 12 <ul><li>Hvad sker der så? – accepter forhindringer (modsat JA OG) i form ikke af JA MEN, men et hvad så ...
 
Fejl er OK <ul><li>På den kreative platform ønsker vi at lave fejl. Vi kan ikke tænke nyt hvis vi ikke laver fejl. </li></ul>
3D cases <ul><li>Kernen i 3D cases er at opbygge en kreativ platform mellem deltagerne = tryghed </li></ul>
<ul><li>Viden og erfaringer, det er det vi slipper løs og tillader os at bruge uhæmmet. </li></ul><ul><li>Kreativitet er i...
Horisontal tænkning Pædagogiske rammer
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Den Kreative Platform

1,583 views
1,417 views

Published on

Oplæg om Den Kreative Platform for Innovationskonsulenter 16. december 2009., samt 2. februar 2010

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,583
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • få deltagerne til at råbe JA til at de vil overholde dem
  • Den Kreative Platform

    1. 1. Den Kreative Platform Temadag 2.februar 2010
    2. 2. We cannot solve our problems with the same thinking we used when we created them. Albert Einstein
    3. 4. DKP – agenda <ul><li>Hvad er det? </li></ul><ul><li>Platformen </li></ul><ul><li>Horisontal tænkning </li></ul><ul><li>3D pædagogik </li></ul><ul><li>Iblandet øvelser og leg </li></ul>
    4. 5. Hvad er DKP? <ul><li>Et sted hvor deltagerne kan anvende deres viden og erfaringer uhæmmet. </li></ul><ul><li>En struktureret pædagogisk tilgang til kreativitet. </li></ul><ul><li>En metafor for et fristed der rummer åbenhed og engagement </li></ul>
    5. 6. Hvad er DKP? <ul><li>Den kreative platform er en ide om et mødested, hvor man kan mødes på tværs af erfaringer, kulturelle og sociale baggrunde. </li></ul><ul><li>Hvor det er muligt at anvende sin viden og erfaringer uhæmmet. </li></ul><ul><li>Den kreative platform tilbyder et rum, hvor man som deltager ikke er bundet af de erfaringer og den baggrund man kommer med/fra. </li></ul>
    6. 7. Hvad er DKP? <ul><li>På den kreative platform er fokus på opgaven, ikke på relationer, hvem man er, hvor man kommer fra eller hvilken status man har. </li></ul><ul><li>Fokus flyttes fra personen til opgaven. Det skaber koncentration og fokus på nuet. </li></ul><ul><li>Det skaber tryghed </li></ul>
    7. 8. Gode forudsætninger <ul><li>I grupper hvor den faglige diversiteten er stor er der størst mulighed for geniale ideer eller løsninger. </li></ul>+ =
    8. 9. De pædagogiske rammer <ul><li>Minus kaos! </li></ul><ul><li>Ideer opstår ikke ud af den blå luft! </li></ul><ul><li>Ro </li></ul><ul><li>Tryghed </li></ul><ul><li>Fokus </li></ul><ul><li>Klare opgaver </li></ul>
    9. 10. 3D cases <ul><li>Den kreative platform skabes gennem 3D cases </li></ul><ul><li>3D cases er øvelser der flytter os op på DKP og lærer os at tænke horisontalt, og hvordan vi kan anvende vores viden uhæmmet </li></ul>
    10. 11. 3D cases <ul><li>3D cases opbygger koncentration og tryghed, vi skal starte med at løfte os op på DKP, hvor vi har den ekstra tryghed </li></ul><ul><li>3D cases benytter sig af at vi både bruger vores krop, sprog og indstilling til det vi gør. </li></ul>
    11. 12. Eks. På 3D case <ul><li>En 3D case kan være at lære at acceptere at vi laver fejl. Traditionelt signalerer vi med kroppen når vi fejler, åh nej jeg fejlede – tilgiv mig. </li></ul>
    12. 13. Horisontal tænkning <ul><li>For at forstå horisontal </li></ul><ul><li>tænkning er det vigtigt </li></ul><ul><li>at forstå din hjerne </li></ul><ul><li>som et bibliotek. </li></ul>
    13. 14. Horisontal tænkning <ul><li>Vi er traditionelt alle oplært i at tænke vertikalt. </li></ul><ul><li>Vi slår op i vores hjernebibliotek og ser hvad vi tidligere har set, hørt, lært og oplevet før. </li></ul><ul><li>Vi finder intet nyt! </li></ul>
    14. 15. Horisontal tænkning <ul><li>Ved horisontal tænkning finder vi en anden bog, som ikke handler om vores problem. Men i den bog leder vi efter principper indenfor en anden fag-verden som kan løse vores problem. </li></ul>
    15. 16. Eksempel <ul><li>Vores problem: at åbne en dåse </li></ul>
    16. 17. Princippet bag dåsen + =
    17. 18. Horisontal / princip - tænkning + =
    18. 19. 3D Pædagogik <ul><li>Den kreative Platforms Emma Gad </li></ul><ul><li>Ideer er ikke farlige – accepter dem alle </li></ul><ul><li>Sig JA til (næsten) alt </li></ul><ul><li>Få de andre til at se godt ud </li></ul><ul><li>Lav mange fejl – og brug dem </li></ul><ul><li>Du må gerne ”melde dig momentant ud” – bare du melder dig ind igen </li></ul><ul><li>Vi holder ingen pauser </li></ul><ul><li>Adskil divergent og konvergent </li></ul><ul><li>tænkning </li></ul>
    19. 20. Så skal vi øve…
    20. 21. 3D Pædagogik - 1 <ul><li>Hilse på hinanden – løfte DKP gøre klar til forandring, anden måde at være sammen på </li></ul><ul><ul><li>Om rammerne sådan er vi sammen </li></ul></ul><ul><ul><li>Bryde isen </li></ul></ul>
    21. 22. 3D Pædagogik - 2 <ul><li>Dagen i dag fortalt baglæns – Fokus på nuet, blive nærværende, gøre klar til at bryde med den vertikale tankegang </li></ul>
    22. 23. 3D Pædagogik - 3 <ul><li>At lave fejl, find på kategorier f.eks. Biler Jubii jeg har lavet en fejl…. </li></ul>
    23. 24. 3D Pædagogik - 4 <ul><li>At lave fejl, igen kategorier nyt ord indenfor 2. sek. </li></ul>
    24. 25. 3D Pædagogik - 5 <ul><li>At give gaver – øve horisontal tænkning </li></ul>
    25. 26. 3D Pædagogik - 6 <ul><li>Peg og sig hvad det ikke er – start med en rund hvor i peger og siger hvad det er I peger på.. – træning i at slippe den vertikale tænkning hvor i slår op i den rigtige bog i hjernen og finder svar – samt øve principtænkning </li></ul>
    26. 27. 3D Pædagogik - 7 <ul><li>Lad vær med at tænk – Det der sker er at alle vil tænke på et eller andet, træne spontanitet og at gribe det der først dukker op i tankerne </li></ul>
    27. 28. 3D Pædagogik - 8 <ul><li>Planlæg en ferie sammen (incl. Stimuli kort) – bryde med den vertikale hjernes trang til at skabe den gode historie og være spontan </li></ul>
    28. 29. 3D Pædagogik - 9 <ul><li>Førerhund / Radiobil – 3D case der fugerer dels som ”ikke pause” og energizer – samtidig er den tillidsskabende og kræver koncentration </li></ul>
    29. 30. 3D Pædagogik - 10 <ul><li>Elefant – James Bond – Toaster – Træner koncentration og er samlende </li></ul>
    30. 31. 3D Pædagogik - 11 <ul><li>Udvikl en grill sammen (med stimulikort)– Træne movement og udnytte den horisontale tænkning </li></ul>
    31. 32. 3D Pædagogik - 12 <ul><li>Hvad sker der så? – accepter forhindringer (modsat JA OG) i form ikke af JA MEN, men et hvad så – anvendes i det videre arbejde i de grupper i skal i gang med at arbejde i. </li></ul>
    32. 34. Fejl er OK <ul><li>På den kreative platform ønsker vi at lave fejl. Vi kan ikke tænke nyt hvis vi ikke laver fejl. </li></ul>
    33. 35. 3D cases <ul><li>Kernen i 3D cases er at opbygge en kreativ platform mellem deltagerne = tryghed </li></ul>
    34. 36. <ul><li>Viden og erfaringer, det er det vi slipper løs og tillader os at bruge uhæmmet. </li></ul><ul><li>Kreativitet er ikke noget vi kan slippe løs, det er noget der opstår på den Kreative Platform </li></ul>
    35. 37. Horisontal tænkning Pædagogiske rammer

    ×