Powerpoint Lengua De Signos Inglesa Y Castellana De Noigonautas2

  • 5,526 views
Uploaded on

<div><a>Powerpoint Lengua De Signos Inglesa Y Castellana De Noigonautas2</a><object height="355" width="425"><param /><param /><param /></object><div>View more …

<div><a>Powerpoint Lengua De Signos Inglesa Y Castellana De Noigonautas2</a><object height="355" width="425"><param /><param /><param /></object><div>View more <a>presentations</a> from <a>newtecno</a>.</div></div>

More in: Technology , Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
5,526
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4

Actions

Shares
Downloads
70
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Aproximación a las Lengua de Signos Española y Americana Conceptos básicos de las lenguas de Señas. Recursos para profesores y alumnos de Educación Primaria. - Asignatura: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. -Componentes del Grupo: Álvaro Alonso, Anabel Berciano, Marta Peña y Silvia González.- -Universidad de Burgos. Magisterio-Especialidad Lengua Extranjera: Inglés-
  • 2. Justificación del Trabajo
    • Este es un trabajo con finalidad Didáctica que pretende aportar nociones básicas de las lenguas de signos Española y Americana.
    • Parte del Objetivo de poder utilizar, simplificar y reunir Recursos Básicos para la Iniciación a dichas lenguas, especialmente enfocado a un aula de Educación Primaria, en la que un profesor oyente pueda contar con unos mínimos para la comunicación con un alumno sordo.
    • Nace en el contexto de la asignatura ”Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación”, de 2º Curso de Magisterio-Especialidad de Lengua Extranjera, de la Universidad de Burgos.
    • Asumimos la extensión y complejidad del tema invitando a sumar términos y nociones, puesto que la presentación se colgará en la red.
  • 3. Definición de lengua de signos:
    • La lengua de señas , o lengua de signos , es una lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual (o incluso táctil por ciertas personas con sordoceguera ),
    • gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de signos empleada.
    • Mientras que con el lenguaje oral la comunicación se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo hace por un canal gesto-viso-espacial.
  • 4. &quot;Fonología&quot; de las lenguas de señas
    • El conjunto de unidades simbólicas mínimas o fonemas de la mayoría de lenguas de señas puede analizarse en términos de siete parámetros formativos básicos:
    • Configuración . Forma que adquiere la mano al realizar un signo.
    • Orientación de la mano : palma hacia arriba, hacia abajo, hacia el signante.
    • Lugar de articulación . Lugar del cuerpo donde se realiza el signo: boca, frente, pecho, hombro.
    • Movimiento . Movimiento de las manos al realizar un signo: giratorio, recto, vaivén, quebrado.
    • Punto de contacto . Parte de la mano dominante (derecha si eres diestro, izquierda si eres zurdo) que toca otra parte del cuerpo: yemas de los dedos, palma de la mano, dorso de los dedos.
    • Plano . Es donde se realiza el signo, según la distancia que lo separa del cuerpo, siendo el Plano 1 en contacto con el cuerpo, y el Plano 4 el lugar más alejado (los brazos estirados hacia delante).
    • Componente no manual . Es la información que se transmite a través del cuerpo: Expresión facial, componentes hablados y componentes orales, movimientos del tronco y hombros. (Como ejemplo; al expresar futuro nos inclinamos ligeramente hacia delante, y al expresar pasado, hacia atrás).
    • Wikipedia
  • 5. Clasificación de las lenguas de señas
    • Las lenguas de señas modernas, al igual que las lenguas orales, están sujetas al proceso universal de cambio lingüístico que hace que evolucionen con el tiempo y eventualmente una misma lengua puede evolucionar en lugares diferentes hacia variedades diferentes. De hecho, muchas de las lenguas modernas de señas pueden ser clasificadas en familias:
    • Lenguas originadas en la antigua lengua de señas francesa . Estas lenguas se remontan a las formas estandarizadas de lenguas de señas usadas en España, Italia y Francia desde el siglo XVIII en la educación de los sordos. En concreto, la antigua lengua de señas francesa se desarrolló en el área de París, gracias a los esfuerzos del abad Charles Michel de l'Épée en su escuela de sordos.
  • 6. Clasificacion de las lenguas de signos II
    • En tiempos modernos esta lengua ha dado lugar a otras varias, como
    • la lengua de señas americana (ASL),
    • la lengua de señas mexicana (LSM),
    • la moderna lengua de señas francesa (LSF),
    • la lengua de señas italiana (LIS),
    • la lengua de señas de Irlanda (IRSL)
    • y las lenguas de señas ibéricas (que muestran similitudes con la antigua lengua de señas francesa, pues no en vano los educadores españoles de sordos del siglo XIX se formaron en el Instituto nacional de Sordomudos de París), derivándose a dos o tres lenguas diferentes con cierta inteligibilidad mutua,
      • la lengua de señas española (LSE),
      • la lengua de signos catalana (LSC)
      • y, discutiblemente, la lengua de signos valenciana (LSCV).
  • 7. Clasificación de las lenguas de señas III
    • Lenguas originadas en la lengua de señas británica (BSL), que se diversificó durante el siglo XIX dando lugar a
    • la lengua de señas australiana (Auslan),
    • la lengua de señas de Nueva Zelanda (NZSL)
    • y la lengua de señas de Irlanda del Norte (NIRSL).
    • Lenguas originadas en la lengua de señas alemana (DGS), que se considera relacionada con la
    • lengua de señas de la Suiza alemana (DSGS),
    • la lengua de señas austríaca (ÖGS) y probablemente la lengua de señas israelí (ISL).
    • Lenguas originadas en la antigua lengua de señas de Kent, usada durante el siglo XVII, que dio lugar a la lengua de señas usada en Martha's Vineyard ( Massachusetts ) y que influyó de manera importante en la lengua de señas americana (ASL).
  • 8. Introducción a la Lengua de Signos
    • La perspectiva de estudio de un lenguaje de signos gestuales tener en cuenta contextos más amplios que la expresión lingüística, como la cultura y las costumbres de las diferentes comunidades sociales que forman las personas sordas.
    • Es necesario analizar la situación en que se transmiten los enunciados gestuales; su significado debe ser interpretado a través del contexto situacional.
    • En España la denominación más tradicional es la de lenguaje mímico
    • La primera edición del diccionario que publicó el presidente de la Confederación Nacional de Sordos de España, en 1981, llevaba por título Diccionario mímico español .
  • 9. Introducción a la Lengua de Signos
    • Las expresiones mímica o lenguaje mímico reflejan también la escasa valoración de que ha sido objeto el lenguaje de signos y, sobre todo, un desconocimiento de sus características esenciales por parte de los oyentes. Es probable que vayan cayendo en desuso en beneficio de otras más adecuadas.
    • Otras denominaciones, que se utilizan, tampoco son recientes como: lenguaje gestual , lenguaje signado , lenguaje manual , lenguaje de signos manuales o lenguaje de signos . Todas ellas coexisten, si bien la que está más generalizada, en los estudios sobre los diferentes lenguajes de sordos de distintos países, es la de:
  • 10.
    • lenguaje de signos americano -«American Sign Language» o ASL-, lenguaje de signos británico -«British Sign Language» o BSL-,
    • lenguaje de signos francés -« Langue de Signes Française » o LSF-
    • y, por tanto, de lenguaje de signos español -LSE-.
    • Incluso en la nueva edición del diccionario mencionado se emplea una expresión distinta: Nuevo diccionario gestual español y otra publicación reciente, de la que trataremos más adelante, lleva por título Lenguaje de signos manuales .
  • 11.
    • Los distintos lenguajes de signos utilizados por unos sesenta millones de personas sordas en el mundo no han sido inventados como sistemas artificiales, no suponen una codificación de segundo grado, sino que se han creado espontáneamente dentro de los grupos de sordos y su uso se mantiene y se desarrolla creativamente, aunque no hayan sido enseñados
  • 12.
    • El lenguaje de signos difiere, por tanto, de los lenguajes basados en signos gestuales convencionales característicos de ciertas culturas , cuyo uso está en relación con determinadas condiciones rituales,
    • como el elaborado por algunas tribus aborígenes australianas, que ha sido descubierto y estudiado por Brun (1966),
    • o el lenguaje gestual de los monjes trapenses que contiene más de mil signos, utilizados en los momentos de silencio.
    • El mismo carácter artificial poseen los lenguajes de signos que se utilizan actualmente en ambientes donde la comunicación verbal no es posible como en la comunicación subacuática, en cabinas aisladas, en ambientes muy ruidosos, entre las personas que trabajan en transmisiones televisivas, o entre los ladrones y tahúres.
  • 13.
    • El modo de adquisición de los primeros gestos tiene interés para la teoría lingüística en tanto que aporta datos sobre el modo de adquisición del lenguaje, en general.
    • Los primeros gestos que el niño produce, del mismo modo que las vocalizaciones, el llanto, la sonrisa, obedecen al placer que experimenta ante personas cuya presencia reconoce y también constituyen la manifestación natural de sus emociones.
    • Tienen, pues, una función de mantenimiento del contacto establecido y una función emotiva . La utilización de los gestos, llanto, sonrisa, vocalizaciones como medio de contacto constituyen la función fática (Malinowski), la primera que adquieren los niños antes de que puedan emitir o captar una comunicación informativa. Tales recursos, con funciones fática y emotiva, configuran la comunicación preverbal , que dura hasta los siete u ocho meses. Según Morris (1964: 95-96), se trata de « signos prelingüísticos » que aparecen en la conducta del niño antes de la adquisición del lenguaje verbal. Es la etapa presemiótica en la que «el bebé, aun antes de que aparezca el signo, adquiere la posibilidad de comunicarse al descubrir que los simples reflejos que lo llevan a exteriorizarse en gritos o en muecas producen una reacción en su medio humano circundante.
    Consideraciones generales sobre la adquisición de los signos gestuales
  • 14. Consideraciones generales sobre la adquisición de los signos gestuales
    • En general, es a partir de los ocho meses cuando la comunicación gestual alcanza valor significativo
    • Primero, aparecen gestos expresivos y apelativos , gestos de acción,como un esfuerzo para influir en el comportamiento del otro, de transmitir sus deseos al interlocutor:
      • extiende los brazos hacia el otro,
      • coge un objeto que se le ofrece y lo ofrece a su vez,
      • aleja la boca cuando no quiere comer.
    • El niño desarrolla es una semántica social, vinculado a una serie particular de funciones sociales primarias .
    • El niño oyente , a partir de los ocho meses empieza a adaptar sus producciones fónicas al medio, es decir, inicia una labor de selección fónica, gracias a su discriminación auditiva; repitiendo sonidos que oye en su entorno , va configurándose el desarrollo del sistema fonológico.
      • El niño imita y repite gestos corporales (de manos, de cabeza, de tronco) y sonidos.
      • Por otra parte, la comunicación gestual se mantiene a lo largo de toda la vida adulta.
  • 15. Consideraciones generales sobre la adquisición de los signos gestuales
    • El niño sordo , hijo de padres sordos , imita de sus padres los primeros gestos manuales con significado a los ocho o nueve meses ; por tanto, antes de que el niño emita las primeras palabras , el niño sordo -en ambiente de sordos- emite los primeros gestos significativos.
    • En el niño sordo profundo, hijo de padres oyentes, el período prelingüístico o «de balbuceo», es decir, de emisión indiscriminada de sonidos, es más prolongado ; la falta de audición le impide la selección de la materia fónica. Su comunicación gestual va evolucionando hasta inventar su propio sistema de signos , que, posteriormente, cuando entre en contacto con un ambiente de sordos, colegio o asociación, adaptará a los que percibe en las personas que utilizan un lenguaje de signos gestuales
  • 16.
    • Los estudios sobre el aprendizaje del lenguaje de signos norteamericano (ASL) ponen de relieve que los niveles de desarrollo son similares a los que se observan en niños que van aprendiendo el lenguaje verbal.
    • Se observan que el mismo tipo de relaciones semánticas se dan en niños que aprenden inglés y en las primeras etapas de la adquisición del ASL.
    Consideraciones generales sobre la adquisición de los signos gestuales
  • 17. Consideraciones generales sobre la adquisición de los signos gestuales
    • El comportamiento lingüístico del sordo es complejo, está integrado por diversos componentes:
      • Signos manuales,
      • Quinésica facial,
      • Quinésica somática,
      • Quinésica oral y
      • Dactilología.
    • De todos ellos, el componente manual es el más esencial.
  • 18. Alfabeto dactilológico.
    • Exponemos unas nociones básicas sobre el Alfabeto dactilológico y su uso.
  • 19. Dactilología o alfabeto gestual. Con frecuencia, el sordo en su comunicación recurre a la dactilología, que es una escritura en el espacio : cada letra del alfabeto latino es representada por un gesto realizado con la mano y los dedos .
  • 20.
    • Los casos en que el sordo utiliza el alfabeto manual son los siguientes:
    • a) En la designación de algunos conceptos nuevos , que en una primera fase, no cuentan con un signo convenido. Muchos de los signos creados a partir de la dactilología son sustituidos por otros más convencionales; otros se pierden cuando el concepto deja de tener actualidad y no es funcional en el sistema social de los sordos.
    • b) Para precisar algunos significados en sus relaciones con los oyentes, sobre todo, cuando se trata de expresar antropónimos y topónimos en la comunicación con oyentes, ya que entre los sordos los nombres de personas y los nombres de lugares se expresan con signos propios de su lenguaje.
  • 21.
    • En el lenguaje de signos hay pocas expresiones de origen dactilológico si exceptuamos algunas realizaciones de palabras muy breves, que, por la rapidez de su articulación manual, se consideran casi convencionales, como
      • SÍ,
      • Y,
      • O,
      • TÉ.
    • Algunos signos gestuales que designan ciudades reflejan su procedencia de la dactilología. Conservan tan sólo la articulación de una o dos letras manuales; por ejemplo,
      • El signo SS para San Sebastián,
      • V para Valladolid,
      • CC para Cáceres.
    • Tales realizaciones ponen de manifiesto, por otra parte, la influencia del entorno visual, en este caso, del sistema de matrícula de los automóviles.
  • 22.
    • La interferencia de los dos sistemas lingüísticos :
      • lenguaje gestual
      • lenguaje verbal
    • nos lleva a la consideración del bilingüismo y/o diglosia del lenguaje de signos.
  • 23.
    • Alfabeto en Lengua de Signos
    • Española
  • 24. Primeros Signos en LSE
    • A continuación se muestra una serie de signos básicos para iniciarnos en la Lengua de Signos Española( LSE)
  • 25.  
  • 26. NOSOTROS DOS/ VOSOTROS DOS
  • 27. EL/ ELLA/ELLOS ELLOS: Se designa del mismo modo que ÉL. Se puede expresar el plural indicando el número de personas.
  • 28. Deixis temporal . La referencia temporal no está gramaticalizada en el lenguaje de signos, como lo está en el lenguaje verbal. En el lenguaje de signos el tiempo se expresa de manera deíctica en relación con el cuerpo del emisor :
  • 29. Signos deícticos icónicos
    • Se trata de un escaso número de signos basados en una referencia señalizadora concreta como los que significan determinadas partes del cuerpo:
    • CARA,
    • OJOS,
    • OJERAS,
    • MANOS,
    • que generalmente se señalan con el dedo índice de la mano derecha:
  • 30. Signos intermedios Incluimos aquí un pequeño grupo de signos cuyo origen es dactilológico que permanecen porque representan articulaciones rápidas de palabras muy breves , como las expresiones siguientes:
  • 31. Otros reproducen el referente mediante la letra o letras iniciales del alfabeto dactilológico , basándose, en algunos casos, en la influencia del entorno visual, como son las letras de las matrículas de los automóviles R: SANTANDER: Se observa su origen dactilológico sólo en la forma de la mano, que, en este caso, reproduce la última letra: R:
  • 32.
    • SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR:
    • El movimiento del índice reproduce la forma del signo:
    • DIVIDIR:
    • Reproduce el símbolo utilizado en la escritura para dicha operación aritmética:
                                                                                                                                                                    
  • 33.
    • Signos arbitrarios.
    • Algunos no permiten ver su origen probable, como por ejemplos los siguientes:
  • 34. American Sign Languaje
    • A continuación se exponen unas nociones básicas en lengua de signos en inglés de Norteamérica.
  • 35. American Sign Language Alphabet
  • 36. American Sign Languaje
    • Basic ASL:  First 100 Signs
    • We will see some basic ASL signs that are frequently used between parents and their young children.
    • Remember, there is much more to learning American Sign Language than just memorizing signs.
    • ASL has its own grammar, culture, history, terminology and other important aspects. It takes time and effort to become a &quot;skilled language user.&quot;
  • 37. ASL-AMERICAN SIGN LANGUAJE
    • En la esta página; http :// www.lifeprint.com / index.htm podremos encontrar los siguientes signos, algunos de los cuales se exponen a continuación.
    • Family - mom -dad , boy- girl , marriage , brother - sister , grandpa - grandma , aunt - uncle , baby , single , divorced - separate
    • Places - home , work , school , store , church , come- go , car /drive , in-out , with
    • Time - day , night , week , month , year , will -( future ) , before -(in the past ) , today -( now ) , finish -(&quot; all done!&quot; )
    • Temperature - hot, cold
    • Food - pizza , milk , hamburger , hot dog , egg , apple , cheese , drink , spoon , fork , cup , cereal , water , candy , cookie , hungry
    • Clothes - shirt , pants , socks , shoes , coat , underwear
    • Health - wash , hurt , bathroom , brush teeth , sleep , nice / clean
    • Feelings - happy , angry , sad , sorry , cry , like , good - bad , love
    • Requests - please , excuse , thank you , help , who , what , when , where , why , how , stop
    • Amounts - big , tall , full , more
    • Colors - blue , green , yellow , red , brown , orange , gold & silver
    • Money - dollars , cents , cost
    • Animals - cat , dog , bird , horse , cow , sheep , pig , bug
  • 38. MOM:                                               DAD                                                Make the sign for &quot;Mother&quot; by placing the thumb of your right hand against your chin.  Your hand should be open, in a &quot;five shape.&quot; Make the sign for &quot;Father&quot; by placing the thumb of your right hand against your forehead.  Your hand should be open, Some people wiggle their fingers slightly while doing the signs mother and father, but you don't need to. Family - mom -dad
  • 39. BOY: Here is the most general sign for BOY (It can also mean: man, male, guy...)                                                                                              
  • 40. GIRL
    • Make the sign for &quot;Girl&quot; by first making the sign for &quot;female&quot; - thumb traces jawbone from near your ear to your chin. 
    • Then indicate the height of the girl with palm down.
  • 41. Marriage The sign for &quot;marriage&quot; is made by clasping both hands comfortably together.  For right-handed people the right hand should be on top of the left hand.                                                        
  • 42. HUSBAND:                                                                                               WIFE:                                                                                                                        
  • 43. Tip: think of a couple joining hands at their wedding.
  • 44. The sign for &quot; home&quot; is made by bringing your fingers and thumb together and touching your cheek at the side of your mouth. Then move your hand an inch or two toward your ear and touch your cheek again HOME:                                                                                                                                                        
  • 45. HOME:                                                                                                                         Memory aid: Think of the place where you eat and sleep.                               Tip: If you do the sign HOME using a &quot;D&quot; handshape it means &quot; dorm .&quot;  
  • 46. Sign :  SCHOOL Other meanings :  &quot;Academic&quot;  Handshape :  relaxed &quot;5&quot; hands Location : Normal signing area in front of the body Orientation : Right hand faces down.  Left hand faces up. Movement :  &quot;Clap&quot; the hands together twice.  (Do it quietly.  No need to make noise. Duh.) Memory Aid: Think of a teacher clapping her hands to get the student's attention .
  • 47. DAY:: The sign for &quot;day&quot; is made by holding your left arm in front of you, palm down, pointing right.  Your left hand can be in either a &quot;flat handshape&quot; or an &quot;index finger handshape.&quot;  Your right hand can be either an &quot;index finger&quot; a &quot;D-hand&quot; or a &quot;B-palm/flat hand.&quot; Rest your right elbow on the back of the left hand. Your right arm should point up. Move your right arm across your body, the hand tracing an arc while keeping the right elbow on or very near the back of the left hand.                                                                                                                            Note: advanced signers often do very abbreviated versions of signs.  For example, they may do the sign for day with the tips of the fingers of left hand touching the midpoint of the right forearm instead of resting the right elbow on the back of the left hand.
  • 48. Night The sign for &quot;night&quot; is made by holding your left arm horizontally, palm down and pointing right.  Put your right wrist on the back of your left hand, right-fingertips pointing down.                                                                                                                       
  • 49. EVERY-NIGHT:                                                                                                                                                                                    
  • 50. Week The sign for &quot;week&quot; is made by moving your right hand forward over the left palm.  The index finger of the right hand is extended.                                                                              
  • 51. Month The sign for &quot;month&quot; is made by pointing upward with your left index finger. The palm of the left hand should face right. The palm of the right hand should face back, (or down).  Trace the right index finger from the top to the bottom of the left index finger.  Repeat a couple times if you wish to sign &quot;monthly,&quot; &quot;every-month,&quot; or &quot;rent.&quot;                                                                                       
  • 52. Hot Make the sign for &quot;hot&quot; by forming the letter &quot;c&quot; with the right hand.  Place your thumb and fingers at the sides of your mouth.  Quickly turn your hand forward to the right.                                                                                      
  • 53. COLD Make the sign for &quot;cold&quot; by forming both hands into the letter &quot;s.&quot;  Hold both hands in front of you and shake them.                                                                                     
  • 54. The sign for &quot; water&quot; is made by forming your right hand into the letter &quot;w.&quot;  Touch your mouth with your index finger.  Repeat a few times.                                                                                
  • 55. Hungry  (wish)                                                                  The sign for &quot;hungry&quot; is made by forming your right hand into the letter &quot;c.&quot;  Move your hand down the middle of your chest, starting under your throat. Note: This is the same sign as the sign &quot; wish .&quot;  Some people start the sign for &quot;wish&quot; on the upper chest  and prefer to start &quot;hungry&quot; from a slightly lower position. Think of a &quot;wish&quot; coming from your heart, and hunger coming from your belly.  But, again, it is okay to use the same sign for both concepts.
  • 56. Handshape:  &quot;H&quot; handshape on both hands. Movement:  Tends to be a double movement (but a single movement is also common). Non-Manual Marker: In general this uses a neutral facial expression.  In the sentence &quot;What is your name?&quot;  signed as NAME YOU? (Wh-question expression) you furrow the eyebrows and tilt the head forward a bit. name
  • 57. What is your name?&quot; In the example below note the facial expression.  The furrowed eyebrows, the tilt of my head, and the location of my hands all turn this one sign into a whole sentence: &quot;What is your name?&quot;  You don't need any additional signs to express this meaning.   This is often signed as &quot;NAME YOU?&quot; Or &quot;YOUR NAME?&quot;
  • 58. Hearing-(Culturally)  Hearing person / speak / say / mention This sign means to be a member of the hearing community.  It also means &quot;speak,&quot; &quot;say,&quot; and &quot;public&quot; as in &quot;a public school&quot; or a school that &quot;hearing/speaking&quot; children attend. If you want to discuss &quot;physical&quot; hearing, just point to your ear canal. Note:  The movement is a small rotation.  Up, forward, down, and back.  Repeat twice.  Think of words tumbling forth from the mouth. Note:  The movement is a small rotation.  Up, forward, down, and back.  Repeat twice.  Think of words tumbling forth from the mouth.                                                                                                                                                                                                                                                
  • 59. Deaf Handshape :   index finger Location :   Starting location:  In general it starts on the cheek near the ear but occasionally you will see it start near the mouth.  Ending location:  On the cheek near the mouth. Orientation :  If done with the right hand, the right palm can face either left or somewhat forward. Movement :  Small arc. Variation: If you do this sign while puffing out the right cheek, with a larger arc it means, &quot;Deaf, and proud of it!&quot; Description: Touch your finger on your cheek near your ear, then move your finger in a small arch and touch it near the mouth. Interpretations: Example:  Are you deaf?  = DEAF YOU? or YOU DEAF?
  • 60. Right (as in you are right.  Correct).                                                                            
  • 61.
    • Are you &quot;alright?“
    • &quot;I'm alright.&quot;
  • 62. &quot;How are you?&quot;
  • 63. Happy
    • The sign for &quot;happy&quot; is made by placing one or both of your hands in front of you. 
    • Use &quot;flat&quot; hands, palms pointing back.  Circle your hands forward, down, back, up, forward, down, back, up.  Both hands move at the same time and in the same direction. On the upward swing the hands are very close to your chest or touch your chest.  On the downward swing your hands are further away from your chest. 
    • Note: Some people slightly &quot;slap&quot; the chest - other people don't even touch.  Note:  During casual everyday use this sign is sometimes done with just one hand.  When used in the song &quot;Happy Birthday to You&quot; it is typically done with two hands.
  • 64. Blue
    • The sign for &quot;blue&quot; is made by forming the letter &quot;b&quot; with your right hand. 
    • Twist/shake your hand from the elbow (the wrist doesn't bend on this sign). 
  • 65. Love
    • The sign for &quot;love&quot; is made by crossing both hands over your heart.  (Middle of your chest.) 
    • Your hands may be closed or open, but the palm side should face toward you.
  • 66. &quot;serious&quot; HUG  Note:  Deaf people hug more than Hearing people do.  It's a cultural thing .                                        
  • 67. Help
    • The sign for &quot;help&quot; is made by closing your right hand.  Place your right hand on the outstretched palm of your left hand. 
    • Note: This sign is directional .  If you start it near yourself and move it toward someone else in and up, forward, then down arch it means &quot;I will help you&quot; or &quot;I helped you&quot; or (if you do it with raised eyebrows) &quot;Do you want me to help you?&quot;  You don't need separate signs for &quot;ME&quot; and &quot;YOU.&quot;
  • 68. What?
    • WHAT  (main version) In the picture below I'm doing a general gesture for &quot;what&quot; while using the WHAT facial expression. Hold your relaxed &quot;5&quot; hands in front of you. Hunch your shoulders a bit. Jut your head forward a bit.  Use a WH-Q (wh-question) facial expression. The hands move slightly forward and to the sides.
  • 69. Stop
    • The sign for &quot;stop&quot; is made by extending your left hand, palm upward. 
    • Sharply bring your open right hand down to your left hand at a right angle. 
  • 70. Dog
    • To sign DOG, I recommend you just snap your fingers to spell the letters &quot;DG.&quot; 
    • This is sort of an abbreviation of the word &quot;D-O-G.&quot;
  • 71. &quot;Good morning.&quot;
  • 72. Thank you
    • The sign for &quot;thank you&quot; is made by starting with the fingers of your dominant hand near your lips .  Your hand should be a &quot;flat hand.&quot;  Move your hand forward and a bit down in the direction of the person you are thanking.  Smile.
    • Memory aid:  Don't pucker up, but imagine blowing a kiss to the person you are thanking. Note: If you use two hands with this sign it means you are &quot;very&quot; grateful.   Note:  This sign can also be interpreted to mean &quot;good.
  • 73. Bibliografía
    • http ://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01473952099104051054480/p0000003.htm . Maria Angeles Rodriguez González
    • Wikipedia; Lenguas de Signos, LSE, ASL.
    • Confederacion Nacional de Sordos Españoles
    • Ley 27/2007 por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas .
    • http :// www.lifeprint.com / index.htm