Your SlideShare is downloading. ×
0
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Что должен уметь человек, работающий в соцмедиа - 2012

1,136

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,136
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • http://vk.com/video-15755094_140242404?section=all
  • http://echoschool.ru/ http://www.youreporter.ru/ugc_school/ Журналистика и конвергенция
  • Transcript

    • 1. Новые профессии в медиа? комьюнити-менеджер|модератор   агент влияния |постер SMM-менеджер |блогер мультимедийный журналист
    • 2. комьюнити-менеджер|модератор Комьюнити-менеджер это эволюционировавшая должность  модератора .  Чаще всего комьюнити-менеджер руководит группой людей в  сети — будь то сообщество в социальной сети Flickr или ролевая  онлайн-игра.  Выделяют два типа комьюнити-менеджеров: те, которые  занимаются созданием сообщества (например, одному печатному  журналу срочно понадобилось создать собственную соцсеть из  читателей на своем сайте) и те, кто занимаются поддержкой уже  существующего сообщества. 
    • 3. агент влияния |постер Агенты влияния в блогосфере — люди, которым  платят за то, чтобы они писали положительные  отзывы о товаре (или месте). Чаще всего такие  отзывы оставляют на форумах,  специализированных сайтах и в комментариях к  блогозаписям. 
    • 4. SMM-менеджер |блогер  Блогер- человек ведущий сетевой журнал .  Фактически  блоггеры сейчас представляют собой разветвл енную субкультуру, состоящую из множества  сообществ, однако, имеющую  свои традиции, общие для большинства  сообществ. 
    • 5. Мультимедийный журналист
    • 6. Проекты гражданскойжурналистики«Ты - репортер» РИА Новости
    • 7. «Мобильный репортер»
    • 8. iReporter CNN
    • 9. Специалисты по соцмедиа: Зоныответственности 1.      Генерация «живого» контента, связанного с  жизнью компании. Публикация этого контента на  площадках в соцмедиа.  2.      Реакция на публикации пользователей как на  площадках компании, так и за их пределами.  3.      Организация в соцмедиа активностей,  вовлекающих потенциальных и существующих  клиентов в деятельность на площадках компании.  4.      Организация оффлайн-мероприятий различного  масштаба. 
    • 10. Специалисты по соцмедиа:Компетенции  1.  Понимать маркетинг, PR и продвижение в  социальных медиа, как системную деятельность,  уметь выбирать инструменты и применять их в  работе.    2.  Анализировать собственную деятельность.  Выстроить систему, позволяющую определить  влияние социальных медиа на операционные  результаты компании.  3.   Быть евангелистом социальных медиа внутри  своей компании.   
    • 11. Специалисты по соцмедиа:Компетенции 4.  Менеджер по соцмедиа должен уметь работать с  бизнес-процессами компании.  5.  Уметь работать с поставщиками различных услуг.  Решение сколько-нибудь сложных задач необходимо  делегировать тем, кто умеет их решать.   6.  Менеджер по социальным медиа должен четко  понимать, что социальные медиа – это двусторонний  канал коммуникаций. 
    • 12. Возможности корпоративныхблогов:1. стратегический пиар. 2. репутация в интернете; 3. коммуникация с потребителями; 4. привлечение новых клиентов; 5. новые бизнес контакты. 6. дезинформация для конкурентов; 7. создание канала для выхода негатива.. ; 8. место для размещения новостей предприятия; 9. опросы для потребителей;10 . пиар для топов, размещения их обращений и речей. 
    • 13. Что необходимо знать, чтобы неблог не потерпел неудачу   Он не генерирует трафик волшебным образом;       Хороший блог требует времени и чувства  ответственности;       Не обязан вести посетителя на сайт  компании;        Не информировать, а стимулировать  обсуждения;       Никаких пресс-релизов в блоге!
    • 14. Что необходимо знать, чтобы неблог не потерпел неудачу   Людям важна индивидуальность тех, кто стоит  «за блогом»;       Не стоит бояться случайно показать и свои  ошибки;       Нельзя быть формальным;       Не стоит ждать подвига от читателя;       Не обращать внимание на то, что конкуренты  читают его.
    • 15. Что необходимо знать, чтобы блогкомпании был интересен     Писать надо доходчиво и по-человечески;     Запись в блоге подразумевает наличие позиции;     Пишите о деле, а не о «бренде, миссии, ценностях»;     Чем интереснее человек – тем интереснее его читать;     Не надо писать о внутренней жизни компании;     Блоги ценны аудиторией и собрать ее – главная цель блога;     Люди собираются вокруг контента и ярких личностей;     Дайте возможность людям генерировать свой контент;     Не запрещайте и не заставляйте сотрудников писать в блог.
    • 16. Кто должен руководить ведениемкорпоративного блога?      Сотрудник компании;      Нанятое интернет-агентство;      Профессиональный блогер;      Инопланетяне, создающие успешные блоги.
    • 17. Требования к блогеру      постоянно выдавать результат;      брать всю ответственность на себя;      не повторять ошибки;      предотвращать проблемы, а не устранять их;      знать позицию решающих лиц компании;      иметь понимание о потенциальных проблемах;      быть личностью, способной к обучению.
    • 18. Тенденции медиасферы - В чтении: люди читают меньше печатных изданий, но явно  больше читают в Интернете, особенно в случае  заинтересованности в предложенной теме.  - В визуальном восприятии: происходящее в современной сфере  массовой информации является «взлетом изображения и  падением слова». Речь идет о том, что наше понимание событий  и восприятие окружающего мира все чаще определяется  манипуляциями с высокоскоростным редактированием фото и  видеоинформации;
    • 19. Тенденции медиасферы - В слуховом восприятии: люди все еще слушают радио, но гораздо чаще  слушают радиостанции в Интернете, выполняя в это время другие  задачи, что соответствует тенденциям нашего поведения при просмотре  телепрограмм.  - Многозадачность: современных пользователей продукции СМИ  сегодня объединяет одна общая тенденция, к описанию которой лучше  всего подходит термин «многозадачность». люди все чаще потребляют  информацию одновременно из разных источников: мы смотрим  телевизор (приглушая звук, чтобы иметь возможность разговаривать в  это время по телефону), листаем страницы журнала или газеты,  параллельно вводя в поисковую строку браузера интересующие нас  слова. Все это происходит одновременно.
    • 20. Система взаимодействия СМИ иаудитории    На смену модели «push media» (англ. «push» – проталкивать), в  которой СМИ предлагают аудитории фиксированный контент и  информация поступает к потребителю универсально, независимо  от того, испытывает ли он необходимость в том или ином  медиасообщении, пришла модель «pull media» (англ. «pull» –  тянуть), предполагающая активное вовлечение  медиапользователей в поиск и интерпретацию информации.    С приходом новых технологий стала менее четко различимой  грань между отправителем и получателем информации.
    • 21. Мультимедийный контент: виды Подкасты Фотоленты Блоги Интерактивные опросы Каталоги  Форумы    и многое др.
    • 22. Примеры мультимедийнойжурналистики  «включения» - выступления пишущих журналистов перед камерами для  телеканала, сотрудничающего с их изданием, в ходе которых освещаются  некоторые аспекты определенных новостей;  фотоленты или слайд-шоу из снимков, подобранные фоторепортерами для сайта  газеты своей компании (в такие галереи включают фотоснимки, которым не  нашлось места в печатной версии издания);  анонсы новостей или краткие резюме, подготовленные пишущими,  телевизионными или сетевыми журналистами для использования в e-mail или  SMS рассылках;  совместные проекты различных средств массовой информации по сбору,  редактированию и презентации репортажей в самых разных форматах; полностью интегрированный отдел новостей, в котором группы репортеров  печатных, телевизионных и сетевых изданий ведут совместный сбор  информации, накапливают общую базу данных и создают целые пакеты  репортажей, предназначенных для размещения в самых разных видах СМИ. 
    • 23. Блоги против СМИ: задачи     -    способствование медиапользователю в установлении  контактов и взаимосвязей в обществе;  -    обеспечение платформы для общения и обмена социально  значимым опытом;  -    реализация платформы для социального обучения и  идентификации с помощью ролевых моделей и примеров для  подражания;  -    предоставление различных видов развлечения,  времяпрепровождения, создание общности интересов и занятий;  -   предоставление платформы для создания собственного  контента, комментирования и обсуждения и распространения  новой информации  
    • 24. Спасибо за внимание! Ирина Черкасова Руководитель отдела продвижения в социальных  медиа. Корпорация РБС rodham@bk.ru 8(926) 591-78-27 http://www.facebook.com/irina.cherkasova  http://rodham.livejournal.com  http://vk.com/icherkasova 

    ×