Eje tematico 6
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CIDBA - UNIQUINDIO - RECURSOS DE INFORMACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA - EXPOSICION SEXTO EJE TEMATICO -

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Eje tematico 6 Eje tematico 6 Presentation Transcript

  • SEXTO EJETEMATICO HARRY CASTELLANOS SÁNCHEZ ANDRÉS FELIPEVÁSQUEZ ZAPATA PATRICIA CORTÁZAR GARCÍA CHRISTIAN D.TÉLLEZ A. DOCENTE JORGE MARIO ZULUAGA CAMPUZANO
  • - Redes de Información Científicas yTecnológicas Estas redes nacen de la necesidad de “comunicar, obtener y comprobar la información, así como de intercambiarla” (Guinchat); y se definen como un “sistema cooperativo entre bibliotecas y unidades de información relacionadas por la materia, la proximidad u otras razones, para compartir sus medios técnicos, humanos e informativos encaminados a la consecución de un mayor y mejor servicio”
  • Siendo vital la cooperación ya que nos sirve para: •Resolver cuestiones prácticas (preservación, desarrollo de colecciones, aspectos presupuestarios, entre otros). •Para integrar a las bibliotecas a otras áreas de la sociedad: educación, gobierno, salud, justicia, cultura, entre otras. •Para colaborar en asuntos más generales: libertad de acceso a la información, fomentar la alfabetización informacional, derechos de autor, libertad intelectual.
  • Esta cooperación se da, por el fuerte impacto de la globalización de la información (en particular las bibliotecas académicas y de investigación); por el aumento del volumen de usuarios, y sus diversas necesidades. Y por último la interdependencia entre bibliotecas debido a la creciente especialización.
  • Primeras Redes en América Latina Destinadas a crear bases de datos especializadas regionales (AGRINTER en agricultura, BIREME en salud); y a favorecer el contacto entre investigadores (REDUC), y la debilidad de las colecciones locales hizo imprescindible la cooperación.
  • Redes LocalesTemáticas REDUC (Educación), INFOPLAN y CARISPLAN (planificación), INFOLAC, BIREME (Salud), DOCPAL (población), CLAD (Administración Pública), CLACSO (Ciencias Sociales), REPIDISCA (Ingeniería Sanitaria)
  • Históricamente los primeros Sistemas internacionales de información fueron: AGRIS, DEVSIS (1975 - Diseño preliminar del sistema), ISIS/UNESCO, PNUD Organismos internacionales que cooperan con las Redes: CIID (1974 - desarrollo de DEVSIS), CEPAL, BID, OEA
  • Tipos de Redes: •Redes de unidades de información (AGRINTER, BIREME, REPIDISCA) •Redes de Productos de Información (DOCPAL, CLAD, LATINDEX) •Redes de Intercambio de Información (REDUC, LATINAH, CLACSO)
  • LATINDEX Reúne información, brinda acceso y promueve la calidad de las publicaciones científicas de Latinoamérica, elCaribe, España y Portugal. Está basado en la participación coordinada de una red de centros nacionales para la recopilación y diseminación de información bibliográfica; inicialmente fue proyectado para los países latinoamericanos y el Caribe, y en 1997 se incorporaron España y Portugal. http://www.latindex.com/
  • CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) Instituciones de investigación, 19 países de América Latina y el Caribe, 5.000 investigadores full-time. Más de 20 grupos de investigadores regionales, programas de becas regionales (teleworking), programas regionales (educación a distancia), Redes de información (databases), Libros en colaboración. http://www.clacso.org.ar/inicio/inicio.php?idioma=esp
  • Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología (IEDCYT) antes CINDOC Es un organismo del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), cuya principal línea de actuación es analizar, recopilar, difundir y potenciar la información científica en todas las áreas del conocimiento. Perteneciente al ministerio de educación y ciencia de España; y es miembro asesor de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO. http://www.cindoc.csic.es/%5Eprincipal1.html
  • Y aquí en Colombia tenemos las siguientes Redes: La Red Universitaria Mutis Es una asociación de utilidad común, sin ánimo de lucro, formada por Instituciones de Educación Superior y por otras entidades reconocidas, que promueven el desarrollo integral humano y social, que busca fortalecer, desarrollar y canalizar las relaciones interinstitucionales e internacionales de las entidades que la conforman. http://www.redmutis.org.co/
  • BDCOL Es la Red Colombiana de Repositorios y Bibliotecas Digitales que indexa toda la producción académica, científica, cultural y social de las instituciones de educación superior, centros de investigación, centros de documentación y bibliotecas en general del país. Donde se podrán encontrar alrededor de 85.000 documentos digitales en 73 repositorios institucionales de las diferentes regiones del país. http://www.bdcol.org/
  • AGRONET Es una plataforma para la gestión de la información y el conocimiento del sector agrario que suministra información relevante, oportuna y sintética a los responsables de la toma de decisiones del sector. http://www.agronet.gov.co/agronetweb1/
  • RENATA Es la red de tecnología avanzada que conecta, comunica y propicia la colaboración entre las instituciones académicas y científicas de Colombia con las redes académicas internacionales y los centros de investigación más desarrollados del mundo. http://www.renata.edu.co/
  • RUMBO (Red Universitaria Metropolitana de Bogotá) Es una Red formada por un grupo de Universidades de Bogotá y su área de influencia que permite tener conexión a la red de tecnología avanzada para conectar, comunicar y propiciar estrategias de colaboración entre la comunidad académica y científica de Colombia, con la comunidad académica internacional y los centros de investigación más desarrollados del mundo. http://www.rumbo.edu.co/
  • Universia Promueve el desarrollo social y empresarial a través del talento, el conocimiento, la investigación aplicada y la colaboración institucional entre universidades. http://www.universia.net.co/
  • Los aportes que estas REDES nos brindan son: •Control y difusión de la información • Capacitación •Uso de metodologías de trabajo similares o compatibles •Conocimiento mutuo, establecimiento de lazos de trabajo •Creación de nuevas unidades de información •Mayor producción y uso de la información •Participación del usuario en actividades de la red.
  • Teniendo como resultados positivos y grandes beneficiados al usuario final (estudiantes, académicos, investigadores, científicos, etc.), ya que hay un aumento de títulos identificados, fortalecimiento de los vínculos entre las distintas instituciones, intercambio de experiencias, incremento de posibilidades de cooperación con los organismos internacionales, gracias a la cooperación hay posibilidad de financiación internacional, y el trabajo solidario en equipo seria una herramienta contra las dificultades y problemas individuales.
  • Portales de información en internet. Sitio en Internet (web) donde se encuentra gran cantidad de información, enlaces y servicios que puede satisfacer las necesidades de cualquier internauta (usuario), en la diversidad de servicios que este ofrece encontramos: directorios, noticias generales, chat, buscadores de sitios, provisión de correo electrónico, compras electrónicas entre otros - PORTALESY NÚCLEOS DE INVESTIGACIÓN EN INTERNET
  • Portales horizontales, masivos o de propósito general: dirigido a un gran número de usuarios Contiene variados temas en este grupo encontramos:Terra, AOL, AltaVista, UOL, Google,Yahoo, MSN, etc. PortalesVerticales: se dirigen a usuarios que buscan un tema especifico como un portal de música, empleo, inmobiliario, un portal de finanzas personales, arte, educación o de deportes. Portales Diagonales: es una mezcla entre el horizontal y el vertical, utilizan redes sociales o aplicaciones generales como Facebook, Wikipedia, LinkedIn, Flickr oYouTube... complementados con contenidos y/o utilidades dirigidas a un público muy concreto. MODALIDADES DE PORTALES EN INTERNET
  • NÚCLEO DE INFORMACIÓN Centro o corazón donde se acogen diferentes tipos de información, que se utilizan como fuente central, dando respuesta a inquietudes y actuando como solucionador de problemas, a éste acuden todos los usuarios, que se encuentran o no cercanos a la información.
  • EJEMPLO NUCLEO DE NFORMACIÓN Www.archivogeneral.gov.co En esta página se encuentra todo lo concerniente a la normatividad y material archivístico del país; además que bases de datos con información referente a fondos documentales.
  • - Bases de Datos Especializadas Las bases de datos especializadas son bancos de información de alta calidad cuyas fuentes son las revistas internacionales indexadas y publicaciones de investigación y seriadas.
  • Buscadores Especializados Los buscadores especializados científicos son uno de los recursos electrónicos de mas interés para la obtención de literatura científica. La aparición en 2004 de la base de datos scopus y de su buscador científico Scirus ha ampliado las posibilidades de búsqueda mas allá de las bases de datos deThomson Reuters. Scopus dispone de una amplia cobertura temática (4.100 revistas procedentes del campo de las ciencias de la vida y 6.700 del área de la salud) y junto con Scirus, con sus 450 millones de entradas, constituyen en fuentes de obligada referencia por su exhaustividad. El desarrollo e implantación de GoogleAcadémico viene a sumarse a la aparición de este tipo de herramientas de búsqueda especializadas y constituye una aportación muy interesante que requiere un estudio detenido, no solo por su gratuidad , sino porque cuenta además con una clasificación de relevancia basada en el famoso ranking de google aplicado a la recuperación de artículos, actas, libros y diversos materiales bibliográficos especializados.
  • Scirus El buscador web Scirus, del mismo productor de la base de datos Scopus, recupera información cientifico-tecnica internacional. La principal seña de identidad de este producto es que en sus búsquedas es posible recuperar, además de libros, artículos o resúmenes, la información distribuida en formatos menos comunes, como paginas web científicas, además de patentes, tesis o preprints.
  • Google Académico El mismo año en el que aparecía Scopus (2004), Google lanzo al publico la versión beta de su buscador especifico para literatura científica: Google Scholar, o Google Académico. Los resultados de la búsqueda se muestran ordenados por relevancia, empleando para ello su propia tecnología de ranking que toma en consideración el texto completo de los artículos, los autores, la fuente de publicación y el numero de citas recibidas.
  • - Catálogos, bibliografías y repertorios en red La palabra catálogo proviene del término latino catalogus y éste a su vez del griego katálogos. Martínez de Sousa lo define como el “conjunto de descripciones, de acuerdo con unas normas, de los asientos bibliográficos de los libros y documentos de una biblioteca, con la indicación del lugar que ocupa en ella”. Para Buonocore es “la nómina ordenada de las obras existentes de una biblioteca pública, privada o librería, con la indicación, mediante una clave o símbolo (signatura topográfica), del lugar donde puede ser hallado el libro
  • Las funciones esenciales de un catálogo son: • Facilitar la localización de un documento del que se conoce el autor, título o la materia • Indicar qué documentos posee una biblioteca de un autor determinado o sobre una materia en concreto • Ayudar en la elección de un documento por su edición o teniendo en cuenta sus características literarias o de actualidad.
  • Bibliografía Una bibliografía es una lista de libros en general o sobre un tema específico, pero no limitado a una biblioteca en particular, mientras que el catálogo de biblioteca se refiere a los fondos de la misma. Las bibliografías facilitan en términos precisos todas las peculiaridades bibliográficas, de tal modo que pueden, a veces reemplazar el estudio del libro. Por ello las entradas en bibliografía deben ser precisas y completas, pero en el catálogo son más concisas y breves y, además, se incluye el contenido de las publicaciones periódicas.
  • Una bibliografía puede ser completa o selectiva y las limitaciones pueden ser establecidas por los compiladores. El catálogo de la biblioteca sólo viene limitado por los fondos de la misma y no le afecta la selección o limitación. Las bibliografías de bibliografías son repertorios en los que se recopilan listados de bibliografías, por lo general ordenadas por temas.
  • Los repertorios de bases de datos son una fuente de información en la que se pueden encontrar las bases de datos públicas y comerciales que pueden consultasen sobre distintos temas.
  • Catálogos, bibliografías y repertorios en red Es conocido por todos que la información científica y técnica es al mismo tiempo una parte esencial para la investigación y un producto de esta actividad. Como objetivo busca aportar información básica para conocer que con estas herramientas se puede acceder a la información que precisen tanto estudiantes como profesores
  • BIBLIOGRAFÍA • Mabragaña, Cecilia (2002). Redes de Información: Evolución y Conceptos Básicos. Seminario sobre Dilemas de la Biblioteca Actual INAP – RECIARIA. Disponible en: http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CEQQFjAC&url=http%3A %2F%2Fwww.sgp.gov.ar%2Fcontenidos%2Finap%2Fpublicaciones%2Fdocs%2Fciclos%2Fdilemas1.ppt&e i=mq- IU5DNNtKhqAby_YG4BQ&usg=AFQjCNEkJYv8NYZKZzOQTF09vYGXQHOWlg&sig2=1NG6D1PPm0ZQbT o0VwxX7w • http://212.128.130.23/eduCommons/ciencias-sociales-1/documentacion-aplicada-a-la- traduccion/contenidos/Merlo_101424_Tema3_1Teoria.pdf • file:///C:/Users/Patico/Downloads/Dialnet-DescripcionDeDosRepertoriosBibliograficos-967409.pdf • http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=702 • http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=702