LA FORMACIÓN Y LOS ROLES DE LOS FORMADORES DE EMPRESA EN ESPAÑA

LA FORMACIÓN Y LOS ROLES DE LOS FORMADORES DE EMPRESA EN ESPAÑA Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009

Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN ÍNDICE
Algunas consideraciones básicas (por Antonio Navío, Grupo de Investigación de la Universitat Autònoma de Barcelona)
El formador en la empresa en el sector de la construcción (por Marta Silvero, Fundación Laboral de la Construcción de Navarra)

EL FORMADOR EN LA EMPRESA Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN: BASIC CONSIDERATIONS PLANIFICA DESARROLLA EVALÚA GESTIONA INVESTIGA INNOVA ETC. DÓNDE ESTÁ EL FORMADOR FORMACIÓN O EDUCACIÓN QUÉ TIPO DE FORMACIÓN QUIÉN ES EL FORMADOR QUÉ TIPO DE EMPRESAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CONTEXTO DE TRABAJO

Tareas y competencias específicas
Reconocimiento social y económico
Asociaciones de formadores
Responsabilidad del proceso formativo
Poca autonomís
Identidad profesional
Bajo nivel de formación
Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN: BASIC CONSIDERATIONS EL FORMADOR COMO PROFESIONAL + -

Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN: BASIC CONSIDERATIONS ¿QUIÉN ES EL FORMADOR? ¿? RESPONSABILIDAD TIEMPO TIPOLOGÍAS DE FORMACIÓN
Formadores a tiempo completo
Formadores a tiempo parcial
Gestores
Coordinadores
Formadores
Tutores
Etc.
Formación técnica
Formación general
Formación para todos
Formación especilizada
Etc.

Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN: BASIC CONSIDERATIONS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y FORMACIÓN DE FORMADORES
La formación debe organizarse de acuerdo a un específico o general perfil profesional.
Debe considerarse la especificidad del contexto en el que trabaja el formador (esto es contexto de empresa). Este contexto será muy importante durante el proceso formativo.
La formación debe vincularse con la realidad profesional del formador. Esta realidad profesional será el contenido principal utilizado por el formador de formadores considerando las competencias profesionales del formador.
El proceso formativo no es sólo un estado, es un proceso que debe orientarse al desarrollo profesional teniendo en cuenta la evolución y la contextualización de las competencias.

Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN: BASIC CONSIDERATIONS WHEN TRAIN THE TRAINER?
BEFORE professional life: with initial training of trainers programs.
DURING professional life: with continuous training of trainers programs
WITH professional life: making the professional activity in diferent contexts the main way to professional development and competence improvement.

Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009 THE TRAINING AND ROLES OF IN-COMPANY TRAINERS IN SPAIN: BASIC CONSIDERATIONS CONCLUSIONS FORMADOR EN LA EMPRESA CONTEXTO DE TRABAJO FORMACIÓN RECONOCIMIENTO SOCIAL PERSPECTIVAS DE FUTURO

LA FORMACIÓN Y LOS ROLES DE LOS FORMADORES DE EMPRESA EN ESPAÑA ¡MUCHAS GRACIAS! [email_address] Network of Trainers in Europe Second International Conference on “Innovation in Training Practice”. 9-10 November 2009

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by network_trainers on Nov 10, 2009

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