El4EI un proyecto para las personas excluidas, de manera que puedan usar Internet para expandir sus capacidades, mejorarse a sí mismos y conseguir una vida mejor.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro El Proyecto tuvo una duración de 18 meses: desde 1-11-2002 al 30-04-2004 La finalidad principal de EL4EI fue la recopilación, evaluación y difusión de experiencias de e-learning para grupos desfavorecidos que potenciaran su inclusión digital.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro Gracias a esta investigación se constató que la brecha digital es sólo una parte de un fenómeno más general: el impacto producido por las TIC en la exclusión social y las posibilidades que éstas ofrecen para remediarlo. Un forum virtual de e-learning y e-inclusión con casi trescientas entradas donde se describen acontecimientos, proyectos, buenas prácticas, etc. Cerca de cuarenta artículos especializados sobre la inclusión social y el e-learning.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro 300 buenas prácticas de e-learning e inclusión social y digital. Una ontología de problemas y soluciones relacionadas con el tema y clasificadas en un biblioteca accesible. Como conclusión al análisis de estas buenas prácticas podemos decir que: La inclusión digital significa prestar más atención a los contextos sociales y culturales y no simplemente enseñar a la gente como navegar por Internet o cómo enviar e-mail.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro El “producto” final del proyecto fue la Carta Europea para la e-inclusión, con el objetivo de presentar y sistematizar elementos para la reflexión y la acción a la hora de activar un entorno de aprendizaje a distancia digital (e-learning), que sea socialmente inclusivo, dentro del contexto de la Unión Europea. No se trata de un documento acabado. Es un borrador perpetuo que invita al debate y a la participación, para revisarlo continuamente.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro Nuestro objetivo era sentar las bases para una sociedad de la información igualitaria teniendo en cuenta las dimensiones culturales, sociales y políticas de las comunidades. Si realmente queremos una sociedad de la información inclusiva, las tecnologías digitales han de presentarse unidas inseparablemente a valores, como instrumentos sociales capaces de mejorar la participación democrática y las vidas de las personas.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro Diez puntos clave Vencer las barreras mentales es tan importante como solucionar el problema de acceso a redes y equipo asociado. La investigación es clave. A pesar de la existencia de resultados prometedores, cuando tenemos en cuenta a las personas con discapacidades, todavía necesitamos más investigación. Hay que presentar las tecnologías digitales a los excluidos como algo atractivo. La diversión en el uso es también clave para evitar la falta de motivación. Enlazar las TIC con la cultura y el estatus social es también una buena herramienta motivadora. Tener acceso y saberlas usar (incluso en un nivel modesto) es un sinónimo de integración. Participativo: Permitamos que el usuario se implique en el proceso de creación del sistema desde el principio, de manera que podamos ver qué funciona y lo que no. Aprendizaje “inter pares” ( peer to peer ). “ Mezclado” ( Blended ). Es necesario no olvidar que, por mucho que nos esforcemos, no todo el mundo podrá entrar en la sociedad de la información.

Diez puntos clave

Vencer las barreras mentales es tan importante como solucionar el problema de acceso a redes y equipo asociado.

La investigación es clave.

A pesar de la existencia de resultados prometedores, cuando tenemos en cuenta a las personas con discapacidades, todavía necesitamos más investigación.

Hay que presentar las tecnologías digitales a los excluidos como algo atractivo. La diversión en el uso es también clave para evitar la falta de motivación.

Enlazar las TIC con la cultura y el estatus social es también una buena herramienta motivadora.

Tener acceso y saberlas usar (incluso en un nivel modesto) es un sinónimo de integración.

Participativo: Permitamos que el usuario se implique en el proceso de creación del sistema desde el principio, de manera que podamos ver qué funciona y lo que no.

Aprendizaje “inter pares” ( peer to peer ).

“ Mezclado” ( Blended ).

Es necesario no olvidar que, por mucho que nos esforcemos, no todo el mundo podrá entrar en la sociedad de la información.

Contextualización Observatorios Buenas Prácticas Carta Europea Futuro Observatorio para la e-Inclusión La creación del observatorio para la e-inclusión es la evolución natural del proyecto el4ei. Un observatorio que sea un eje vertebrador a nivel nacional, europeo y latinoamericano en materia de reflexión, debate y soluciones para la inclusión digital. Ofrecer información local y útil adaptada al territorio que sirva a los agentes e instituciones locales.

Gracias por su atención. Òscar Martínez [email_address]