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Lineamientos veo 2012
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  • 1. Plan de trabajo 2012 de los Centros de Aprendizaje NET Lineamientos para su elaboración e integraciónContextoEl ejercicio de la planeación, como factor de la competitividad educativa yempresarial, nos permite establecer, a partir de un análisis y diagnósticocríticos, los propósitos estratégicos de cada unidad organizacional net,ordenar la realización de las actividades, así como determinar el sentido yritmo del desempeño. Nos obliga a establecer estándares de logro a partir dela experiencia adquirida en cada ámbito de responsabilidad.El desarrollo interno de nuestra organización es un foco de permanenteatención y revisión para poder equilibrar los procesos de cambio versus laaplicación en las personas; debemos ser cautelosos para que las estrategiasque se determinen no se diluyan en el tiempo, más bien, sean la guía día a díade nuestro desempeño y articulación de esfuerzos y promover así, lamotivación, el compromiso y la productividad del equipo.PropósitoEl ejercicio sistemático de la planeación en net, tiene el objetivo de prever elhorizonte a alcanzar en cada una de las unidades educativas de net, a partirde la determinación de: • un diagnóstico crítico, • los ámbitos de la planeación y los objetivos a lograr en cada uno, • las estrategias y las actividades a desarrollar, • las metas y su programación, • los recursos requeridos, • los mecanismos de seguimiento, control y evaluación de los resultados y, • de forma especial, el talento humano requerido.Para logar resultados efectivos en la gestión educativa net, la planeacióndebe realizarse en los dos niveles de gestión de net: el Corporativo y el de losCentros de Aprendizaje, a partir de la determinación de los fines estratégicos,empresariales y educativos establecidos por el Consejo de Administración ypor la estructura corporativa de net. Plan de trabajo 2012de los Centros de Aprendizaje NET 1
  • 2. Lineamientos para su elaboraciónCriteriosCon el fin de estructurar el ejercicio de la planeación net se establecen cincocriterios, enfocados en los aspectos estratégicos que determinan la orientaciónpara una gestión educativa de calidad. A. sobre los ámbitos de la planeación… 1. Gestión del currículo (plan de estudios, práctica docente, aprovechamiento académico y cursos especiales net ) 2. Organización escolar (ambientes de aprendizaje y administración escolar) 3. Gestión del talento humano (profesorado y equipo directivo) 4. Gestión administrativa (Recursos financieros y rentabilidad) 5. Conexión empresarial y comunitaria (alianzas estratégicas) En cada caso, deberá partirse de un diagnóstico crítico. B. sobre el tiempo de la planeación… En congruencia con la unidad básica para el desarrollo del plan de estudios net, el horizonte de planeación es semestral y comprende dos semestres: • el semestre B del ciclo escolar 2011-2012 y • el semestre A del ciclo escolar 2012-2013, con el fin de prever con anticipación las actividades a desarrollar en el inicio del ciclo escolar 2012-2013, momento de mayor cobertura estudiantil. C. sobre los indicadores estratégicos… El establecimiento de indicadores nos permite medir e identificar el grado de avance en el logro de los objetivos establecidos. Los indicadores articulan el sistema de medición de resultados de la gestión educativa net. Se determinan en cada uno de los ámbitos de la gestión educativa. El registro e integración oportuna de la información es determinante para un adecuado seguimiento y para una medición objetiva de los resultados. Plan de trabajo 2012de los Centros de Aprendizaje NET 2
  • 3. Lineamientos para su elaboración D. sobre el seguimiento y evaluación de resultados…La medición de resultados tiene el sentido de aportar la informaciónconfiable y objetiva en el mejoramiento y está determinada por: • la planeación efectiva de las actividades • la coordinación de esfuerzos • la supervisión “implacable” de la gestión • el desarrollo de las habilidades directivas,que estructuran y articulan a su vez, la gestión educativa net y orientan eldesempeño de cada ámbito de responsabilidad.El seguimiento oportuno de la gestión educativa permite identificar lassituaciones críticas y/o el avance en el cumplimiento de las metas, quederivan en un mayor control de gestión.Para el logro de resultados efectivos, es obligada una coordinaciónsistemática de los esfuerzos requeridos en el desarrollo de cada una de lasactividades previstas.Las actividades a realizar en cada ámbito de la planeación, deberánregistrarse en el formato incluido en estos lineamientos, que considera, paracada una, las metas y su programación.Es importante prever la información correspondiente a la programaciónpara la instrumentación académica del semestre B1011, que se integrarácomo anexo en este ejercicio de planeación anual.Cada Centro de Aprendizaje, deberá establecer una estrategia para elseguimiento, control y evaluación de los resultados, que privilegie laautoevaluación objetiva. Aquí, las reuniones para la rendición semestralde resultados, son una oportunidad para identificar los ámbitos demejoramiento obligado. E. sobre los ámbitos de responsabilidad…La delimitación previa de los ámbitos, tramos y momentos deresponsabilidad permiten una mejor coordinación de esfuerzos y elcumplimiento de metas.El Manual de Gestión Educativa net, establece los niveles y ámbitos deresponsabilidad para cada instancia de la estructura orgánica. EsteManual está en proceso de revisión y de actualización. Plan de trabajo 2012de los Centros de Aprendizaje NET 3
  • 4. Centro de Aprendizaje _______________ Plan de trabajo 2011-2012 Versión 1.0Ámbito:Diagnóstico:Metas: Calendario Actividades Responsable Presupuesto E F M A M J J A S O N D EElaboró: Aprobó:Fecha: 4

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