APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO        EN PROYECTOS• La realidad concreta se  acerca al estudiante por  medio de la realización de  un ...
APRENDIZAJE BASADO          EN PROYECTOS• Es un conjunto de atractivas  experiencias de aprendizaje que  involucran a los ...
APRENDIZAJE BASADO          EN PROYECTOS• Es una experiencia de aprendizaje  que involucra al estudiante en un  proyecto c...
APRENDIZAJE BASADO          EN PROYECTOS• En esta experiencia, el alumno aplica  el conocimiento adquirido en un  producto...
¿Qué es el ABP?• La idea fundamental en la solución de  problemas o la realización de tareas  es la de que estas se constr...
Efectos directos del ABP• Los alumnos constatan experimentalmente  los efectos, las decisiones y las actitudes  tácticas q...
Efectos indirectos del ABP• El aprendizaje adquirido en el método de  proyectos tiene más posibilidades de resistir  al ol...
Posibilidades del ABP• Posibilita el desarrollo de la persona; los alumnos  adquieren la experiencia y el espíritu de trab...
Rol del profesor y rol del            estudiante• El profesor permanece        • El estudiante se  es un orientador que   ...
Los estudiantes buscan soluciones    a problemas no triviales al:•   · Hacer y depurar preguntas.•   · Debatir ideas.•   ·...
CARACTERÍSTICAS• Se basa en un problema real y que involucra  distintas áreas.• Oportunidades para que los estudiantes rea...
CARACTERÍSTICAS• El uso de herramientas cognitivas y ambientes  de aprendizaje que motiven al estudiante a  representar su...
APRENDIZAJES QUE SE   LOGRAN CON EL ABP• Formar sus propias  representaciones de tópicos y  cuestiones complejas.• Aprende...
APRENDIZAJES QUE SE  LOGRAN CON EL ABP• Construir su propio conocimiento, de manera  que sea más fácil para los participan...
FASES DEL ABP•   Planteamiento de la Investigación•   Planeación•   Orientación•   Recolección de datos•   Análisis de dat...
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  1. 1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
  2. 2. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS• La realidad concreta se acerca al estudiante por medio de la realización de un proyecto de trabajo. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  3. 3. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS• Es un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  4. 4. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS• Es una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo donde desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  5. 5. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS• En esta experiencia, el alumno aplica el conocimiento adquirido en un producto dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual fortalece sus valores y su compromiso con el entorno, utilizando además recursos modernos e innovadores. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  6. 6. ¿Qué es el ABP?• La idea fundamental en la solución de problemas o la realización de tareas es la de que estas se construyen sobre el trabajo que se va a generar a partir del problema o tarea planteada. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  7. 7. Efectos directos del ABP• Los alumnos constatan experimentalmente los efectos, las decisiones y las actitudes tácticas que ellos han adoptado.• Los resultados de sus intervenciones le son presentados y los estudiantes son incitados a reflexionar sobre la relación de causa efecto existente en sus decisiones personales. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  8. 8. Efectos indirectos del ABP• El aprendizaje adquirido en el método de proyectos tiene más posibilidades de resistir al olvido, puesto que está confrontando unos objetos significativos.• Posibilita el desarrollo de ciertos aspectos: – - Capacidades (de autonomía, de creatividad) – - Actitudes (de confianza, de curiosidad, de exploración, etc.) – - Aptitudes (saber - hacer) SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  9. 9. Posibilidades del ABP• Posibilita el desarrollo de la persona; los alumnos adquieren la experiencia y el espíritu de trabajar en grupo, a medida que ellos están en contacto con el proyecto.• Además, se presentan otros aprendizajes tales como: – la cooperación, – la eficiencia, – la toma de decisiones, – la facilidad a expresar sus opiniones personales. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  10. 10. Rol del profesor y rol del estudiante• El profesor permanece • El estudiante se es un orientador que dedica a realizar guía las posibilidades personales de los tareas de solución de alumnos, al mismo algunos problemas o tiempo que es el de una dificultad animador, guía las intelectual cualquiera; posibilidades se esfuerza en personales de los perfeccionarse en alumnos y consejero de una cierta técnica. la elaboración del proyecto. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  11. 11. Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al:• · Hacer y depurar preguntas.• · Debatir ideas.• · Hacer predicciones.• · Diseñar planes y/o experimentos.• · Recolectar y analizar datos.• · Establecer conclusiones.• · Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.• · Hacer nuevas preguntas.• · Crear artefactos. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  12. 12. CARACTERÍSTICAS• Se basa en un problema real y que involucra distintas áreas.• Oportunidades para que los estudiantes realicen investigaciones que les permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar su conocimiento de diversas formas.• Colaboración entre los estudiantes, maestros y otras personas involucradas con el fin de que el conocimiento sea compartido y distribuido entre los miembros de la “comunidad de aprendizaje”. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  13. 13. CARACTERÍSTICAS• El uso de herramientas cognitivas y ambientes de aprendizaje que motiven al estudiante a representar sus ideas.• Estas herramientas pueden ser: – Laboratorios computacionales, – hipermedios, – aplicaciones gráficas y – telecomunicaciones. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  14. 14. APRENDIZAJES QUE SE LOGRAN CON EL ABP• Formar sus propias representaciones de tópicos y cuestiones complejas.• Aprender ideas y habilidades complejas en escenarios realistas.• Aplicar sus habilidades a una variedad de contextos. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  15. 15. APRENDIZAJES QUE SE LOGRAN CON EL ABP• Construir su propio conocimiento, de manera que sea más fácil para los participantes transferir y retener información.• Habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación, la planeación, la conducción, el monitoreo y• La evaluación de las propias capacidades intelectuales, incluyendo resolución de problemas y hacer juicios de valor. SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
  16. 16. FASES DEL ABP• Planteamiento de la Investigación• Planeación• Orientación• Recolección de datos• Análisis de datos• Reporte del proyecto• Evaluación SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA
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