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ReferenciasCabero, J. Algunos medios audiovisuales en la formación: el video, la televisión y la        videoconferencia. ...
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Diseñar una videoconferencia persona-grupo

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Diseñar una videoconferencia persona-grupo

  1. 1. Maestría en Tecnología Educativa Actividad 2 Unidad 4:Diseñar una videoconferencia persona-grupo Curso: 677-Uso Educativo de Medios Profesor Tutor Mtro. Miguel Francisco Crespo Alvarado Alumno Nelson Michael Méndez Salamanca 11 de Junio de 2012
  2. 2. Introducción Tomando la definición de videoconferencia (Wikipedia.org):Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo,permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entresí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como elintercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital delos flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantesbeneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y unamayor integración entre grupos de trabajo. De acuerdo a lo anterior, se pretende realizar una videoconferencia que permitaabordar la temática de creación de un blog personal dirigida a 9 docentes de una institucióneducativa de la Ciudad de San Gil Santander, partiendo de los conocimientos previos delexperto en el tema que es el ingeniero ALFONSO SOTOMAYOR quien hace parte delequipo de capacitación del proyecto de formación en competencias laborales de laGobernación de Santander, y posee amplio conocimiento de este tipo de herramientastecnológicas. La estrategia es ir guiando de manera síncrona a los participantes hacia elaprendizaje de este tipo de recursos telemáticos, que servirán de ayuda para laincorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en su procesopedagógico. A continuación se enmarcan dentro del desarrollo del trabajo las estrategias ylos mecanismos que se utilizarán para llevar a cabo la actividad. Desarrollo del trabajo (tomado del texto base del curso Uso Educativo de Medios)
  3. 3. ETAPAS CONTENIDOS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR TIEMPO RECURSOS- ACTIVIDADES PARTE DEL – ORGANIZADOR (Nelson ESTUDIANTES Michael Méndez Salamanca) MEDIOSPreparación Tomar contacto con los equipos: Se debe Tres días de Proyector a) Confirmar el revisar si los equipos a utilizar están en antelación es recibido de la óptimas condiciones tiempo suficiente Video beam invitación a la Determinar los objetivos que se desean para organizar y videoconferencia, alcanzar: revisar el material Computador al igual que la y las actividades asistencia a la a) Proporcionar a los receptores de la previas a la Cámara web misma. videoconferencia mecanismos de realización de la ayuda para la incorporación de las videoconferencia. Micrófono b) Realizar la TIC en los procesos educativos revisión de los mediante la creación de un blog. Conexión equipos óptima a personales a b) Contactar al experto en la temática internet utilizar en la para coordinar los pasos a seguir videoconferencia. antes, durante y posteriores a la Audífonos videoconferencia y obtener el c) Verificar que material a utilizar. Programa su cuenta en Skype Skype esté activa o proceder a la c) Orientar a los receptores de la creación de la videoconferencia sobre la forma de misma crear y administrar un blog mediante la herramienta en página web: www. blogger.com d) Evaluar objetivamente a cada participante sobre los logros alcanzados posteriores a la videoconferencia mediante formato de preguntas y de manera práctica. e) La duración de la videoconferencia está prevista para 60 minutos.
  4. 4. Selección de contenidos: a) Se solicita a los posibles participantes de la videoconferencia, el correo personal para hacer extensiva la invitación a la videoconferencia por este medio. b) Realizar pruebas para corroborar el buen funcionamiento de los equipos. c) Familiarizarse con el material suministrado por el experto que consistirá en diapositivas de PowerPoint, acerca de la importancia de contar con un blog personal para incluirlo como herramienta de trabajo dentro de las aulas de clase.Desarrollo Video sobre la Se procede a saludar de manera amena y Entre 2 y 5 min. Proyector Revisar que los creación de un precisa a los asistentes a la Como máximo equipos de blog. videoconferencia, así como la presentación Video beam cómputo estén del invitado. Hacer énfasis en el funcionando comportamiento durante la sesión, Computador debidamente antes recordando que el uso de celulares y de la hora dispositivos móviles debe estar acorde con la Cámara web señalada. actividad. Micrófono Interactuar con Se corrobora que todos los participantes los participantes estén conectados y se socializa que las 3 minutos Conexión para establecer intervenciones vía chat se harán en tiempo óptima a contacto con ellos real durante la sección de preguntas que internet
  5. 5. tendrá lugar después de visualizar el video Estar atentos a las respectivo. Audífonos instrucciones del organizador y Propuesta de Se procede a verificar el audio y la conexión 3 minutos Programa estar atento a la y se da comienzo a la actividad. exposición del Skype experto. videoconferen Se da por parte del invitado una breve 10 minutos explicación sobre la temática propiamente Participar cia dicha acerca de las ventajas de poseer un exponiendo su blog para orientar algunas temáticas propias punto de vista del quehacer pedagógico de cada docente. sobre la temática 9 minutos desarrollada y Se proyecta el video :”como crear blog muy realizar las fácil”, al cual se debe acceder mediante el preguntas siguiente link: pertinentes. http://www.youtube.com/watch?v=w- A partir de la hIia7yTBQ&feature=related observación del video realizar sus propias conclusiones y compartirlas con sus pares Evaluación/ Evaluación Se orienta a los participantes para que 15 minutos Elaboración delActividades de procedan a elaborar el blog personal. Luego blog personal Extensión se procede a la elaboración por parte de cada participante de una publicación sobre la 15 minutos Tomar nota de las temática de cada una las áreas que orientan sugerencias y aportes realizadas Retroalimentaci El experto en el tema realizar una por parte del retroalimentación a las dudas que surjan a experto ón partir del desarrollo de la práctica
  6. 6. ReferenciasCabero, J. Algunos medios audiovisuales en la formación: el video, la televisión y la videoconferencia. Recuperado el 04 de Junio de 2012 de: http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-82250-dt-content-rid- 1750422_1/courses/677-201212- MTEM/Plan_trabajo/unidad4/recursos/medi00103unidad4.pdfWikipedia.org http://es.wikipedia.org/wiki/Videoconferencia

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