INSTITUCION EDUCATIVA NUMERO 9 SEDE MANUEL ROSADO IGUARAN

Maicao Soy Yo

Institución Educativa No. 9 Sede Manuel Rosado Iguarán

Reciban un fraternal saludo de paz y amistad de la sede Manuel Rosado Iguarán… Los invitamos a conocer nuestro proyecto Institución Educativa No. 9

Descripción de la Institución Ubicación La sede Manuel Rosado Iguarán forma parte de la institución educativa No. 9 del municipio de Maicao, departamento de la guajira en la calle 1C No. 1E 88 del barrio Nueva Esperanza www.manuelrosado.gov.co

Filosofía La institución fundamenta su quehacer en una concepción humanista de los estudiantes y por ende reconoce su singularidad, su naturaleza corporal y espiritual y su libertad responsable. Acorde con esta concepción tiene como finalidad impartir función integral, que potencie todas sus dimensiones y propicie el desarrollo de la autonomía. Promovemos la formación de colombianos que amen su patria, sus recursos, sus potenciales y que construyan con actitud y práctica a una sociedad justa en la que reine la paz. Institución Educativa No. 9

Institución Educativa No. 9 Misión Somos una institución que propende por la formación de un estudiante que pueda integrarse a la sociedad proporcionándole beneficios y desarrollo. Un estudiante con un alto sentido ideológico, filosófico, critico y analítico capaz de tomar decisiones autónomas y desligada de manipulaciones ajenas. Un estudiante que desarrolle y aplique los valores que requiere nuestro momento, para el logro de la paz y la convivencia pacifica.

Institución Educativa No. 9 Visión: Consolidar la Institución Educativa No 9 como una empresa líder que propenda por el desarrollo municipal, departamental y nacional a través de la puesta en marcha de proyectos de corto, mediano y largo plazo para que sus egresados contribuyan al fortalecimiento del campo productivo y el mercado laboral, acorde a las necesidades de nuestra sociedad dentro de unos principios de pertinencia y de calidad en el ámbito del arte, la ciencia y la tecnología que requiere el momento histórico.

Municipio de Maicao El municipio de Maicao se encuentra Localizado en la media Guajira extremo sur de la península; Con una extensión de 1.825 Km Cuadrados con una altura de 52 mts sobre el nivel del mar. Es la zona de transición Entre la baja y alta Guajira; La cabecera municipal, Dista de la capital del departamento (76 Km), y De la frontera con Venezuela (12 Km) www.alcaldiademaicao.gov.co

Las TIC como una herramienta estratégica para fomentar el sentido de pertenencia en la comunidad educativa de la sede Manuel Rosado Iguarán de Maicao. Nombre del Proyecto

Los directos beneficiarios del proyecto será la comunidad educativa de la sede Manuel Rosado Iguarán y en general todos los habitantes del municipio de Maicao. Población Beneficiada

Institución Educativa No. 9 TIPO DE PROYECTO INSTITUCIONAL PROBLEMATICA, INTERES O NECESIDAD JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN 24 semanas INTEGRACIÓN ROLES Y FUNCIONES SOPORTE Y FUNDAMENTO ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y TIC´S UTILIZADAS PRODUCTO (RESULTADO DEL PROYECTO Y EL USO DE LAS TIC´S) Maicao soy Yo

¿Cómo puede la comunidad educativa de la sede Manuel Rosado Iguarán desde la práctica pedagógica mediadas por el uso de las TICS promover el sentido de pertenencia por Maicao? Problema

Descripción del Problema El municipio de Maicao presenta una población heterogénea: nativos y provenientes de diferentes regiones del país, tales como antioqueños, santandereanos, costeños, indígenas (Zenúes) además, extranjeros como árabes, ecuatorianos, venezolanos y otros. Se observa poco sentido de pertenencia hacia este municipio, bajo nivel de cultura ciudadana, alta contaminación visual y auditiva, mal manejo de residuos sólidos (orgánicos e inorgánicos) y falta de compromiso de sus habitantes.

La propuesta de utilizar un nuevo enfoque pedagógico apoyado en las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) focalizado hacia el rescate de ciertos valores -como el sentido de pertenencia- se hace necesario en esta comunidad educativa tendientes a generar un cambio de actitud en sus miembros, lo que propicia un mejoramiento en la conservación del entorno. Cuando se forma una comunidad con alto grado de sensibilidad social por lo propio y lo extraño, se logra mejorar todas las relaciones sociales y ambientales; lo que da como resultado mayor bienestar en los niveles de vida de las comunidades. El iniciar desde la escuela a fomentar el sentido de pertenencia por lo propio y lo social es nuestro objetivo ya que se esta desarrollando un individuo interesado por la conservación del medio, proyectado a la búsqueda de soluciones colectivas a las problemáticas sociales. Justificación

Justificación A nivel local se beneficia el municipio pues se estará formando una nueva generación de ciudadanos que proyectaran una nueva imagen del entorno, haciéndolo más agradable para propios y extraños. Una cara amable atraerá a los habitantes de otras regiones que verán en esta localidad no solo un centro comercial sino como una región digna de ser conocida, fomentando con ello el turismo y el comercio. En lo que respecta a los estudiantes, se forman niños que Comparten el concepto de colaboración y amistad. Capaces de iniciar los contactos interpersonales con las personas con las que desea relacionarse, demostrando sensibilidad y comprensión hacia los demás: Igualmente es importante para la institución llevar a cabo esta investigación con el objetivo de interactuar con nuestra comunidad y buscar colectivamente soluciones pedagógicas a sus problemas.

General

Promover el sentido de pertenencia por Maicao desde la práctica pedagógica apoyadas por el uso de las TICS en la comunidad educativa de la sede Manuel Rosado Iguarán.

Específicos

Diseñar estrategias pedagógicas que estimulen el sentido de pertenencia por Maicao utilizando MTICS.

Organizar un foro institucional y actividades sobre valores ciudadanos, historia, mitos , costumbres y la situación sociocultural del municipio utilizando las herramientas computacionales como medio de apoyo.

Realizar el V festival gastronómico y folklórico institucional con el fin dar a conocer los artistas y juglares e integrar las distintas culturas existentes en Maicao.

Resaltar y dar a conocer los juegos tradicionales de las diferentes culturas.

Promover y divulgar la realización del proyecto a través de la pagina Web de la institución .

Utilizar el software clic 3.0 como herramienta didáctica para dar a conocer nuestro municipio.

Objetivos

Con este proyecto se espera desarrollar con ayuda de las TICS un conjunto de actividades y estrategias para incentivar el sentido de pertenencia, respeto y amor por Maicao entre los miembros de la comunidad educativa Manuelista proyectando nuevos espacios de participación, aprendizaje y de convivencia ciudadana. Logros Esperados

Áreas Integradas AREAS CONTENIDOS METAS DE FORMACION INDICADORES DE LOGROS Ciencias Sociales

Historia y urbanización de Maicao

Sentido de pertenencia

Encuentro cultural de las diferentes comunidades que convergen en Maicao

Sitios turísticos de Maicao

Conocer el surgimiento de Maicao.

Valorar la cultura como medio para facilitar el sentido de pertenencia de las personas que viven en Maicao.

Integrar a las diferentes comunidades que conviven en el municipio.

Valorar los sitios turísticos Maicao

Identifica los elementos que permitieron la urbanización del municipio.

Elabora cuestionario de preguntas sobre la historia del municipio.

Explica la importancia del sentido de pertenencia de los habitantes del municipio.

Valora el aporte de cada comunidad al municipio y se apropian de los elementos que nutren las diferentes culturas.

Humanidades

Mitos y Leyendas

Lecturas

Desarrollar habilidades en la expresión oral y escrita aplicada en las diferentes regiones acentuadas en el municipio de Maicao.

Valora y reconoce las características de los mitos y leyendas de las diversas culturas

Artística

Artistas maicearos

Danza y bailes típicos

Incentivar al reconocimiento de los artistas maicearos.

Desarrollar en los jóvenes; sensaciones, sentimientos e ideas a través de la música, danzas y las artes plásticas

Reconoce a los artistas maicearos

Participa en las actividades lúdicas

Comprende y valora la cultura Maiceara

Conoce e identifica danzas propia de cada cultura

Áreas Integradas AREAS CONTENIDOS METAS DE FORMACION INDICADORES DE LOGROS Ciencias Naturales (educación ambiental)

Establecimiento y cuidado de zonas verdes a través de campañas de arborización y Recursos Hídricos

Valorar y conservar los árboles y zonas verdes como factor importante en el equilibrio del ecosistema.

Concienciar a la comunidad educativa sobre la utilización adecuada del agua.

Orientar a sobre los riesgos que se pueden tener al no digerir agua apta para el consumo humano

Sensibilizar y concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia que tienen las zonas verdes para el desarrollo y sostenimiento de las urbes.

Comprender y valorar la importancia que tiene la siembra de árboles en el desarrollo del ecosistema, como purificador del aire.

Facilitar asesoráis, para el uso y manejo de los recursos naturales del municipio.

Realiza carteleras que invitan al cuidado y conservación del agua como fuente de vida.

Clasifica y ordena la información que necesita para la construcción de sus proyectos de investigaciones hídricas y forestales.

Informática

Investigar sobre la diversas culturas y grupos étnicos asentados en el municipio a través de la herramientas informáticas.

Realizar presentaciones multimedia de las características de las diferentes culturas

Se busca que el estudiante adquiera la competencia que le permita tanto juzgar la validez, pertinencia y actualidad de la información como realizar procesos investigativos sistemáticos con el fin de solucionar problemas de información;.

evaluar críticamente los sitios web localizados durante las investigaciones.

sintetizar la información para resolver problemas de investigación.

comunicar a otros el resultado de una investigación (producto) utilizando la herramienta informática más adecuada y respetando los derechos de autor.

Áreas Integradas AREAS CONTENIDOS METAS DE FORMACION INDICADORES DE LOGROS Matemáticas

Sistema de numeración

Numeración arábiga

Conocer el sistema de numeración de las diferentes culturas que hacen parte de Maicao.

Realizar operaciones básicas como suma y resta utilizando el sistema de numeración árabe.

Conoce el sistema de numeración árabe.

Realiza operaciones básicas (suma y resta) utilizando el sistema de numeración árabe.

Educación física

Investigar sobre los diferentes deportes realizados por las distintas culturas radicadas en el municipio.

Conocer y practicar deportes estilos, reglas y deportes autóctonos de las diferentes culturas y etnias

Conocer el origen y la historia de los diferentes deportes de cada cultura (wayuu, árabe, zenues, venezolanos y otras regiones.

Desarrollar capacidades físicas así como conocer la historia y fundamentación básica de algunas disciplinas deportivas para promover su práctica como medio de integración y socialización.

Practicar habilidades físicas manejando la fundamentación técnica y reglamento de los deportes autóctonos para mejorar las relaciones interpersonales

Conoce aspectos de la teoría y origen de los distintos juegos

Concienciar a los adolescentes para que ocupen su tiempo libre.

Fomenta la creatividad, autonomía y responsabilidad mediante eventos deportivos y recreativos.

Integra a las habilidades para la ejecución de los fundamentos deportivos y recreativos

Roles y Funciones PERFIL ROL FUNCIONES Rector y Directivos Administrador y gestor

Gestiona recurso para desarrollar el proyecto

Participa

Brinda las condiciona para la realización del proyecto

Docentes Organizadores y gestores

Organizan y dirigen las actividades

Socializan el proyecto

Coordinan cada actividad

Estudiantes Participantes

Participan y desarrollan cada actividad propuesta.

Analizan y reflexionan sobre el proyecto.

Padres de familia Participantes

Colaboran y Participan cada actividad propuesta.

Gobierno local Motivador y participante

Fortalece y participa en el desarrollo del proyecto

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES HUMANIDADES ARTISTICA ETICA Y VALORES EDUCACION FISICA INFORMATICA Maicao Sentido de pertenencia Habitantes Identidad culturar sana convivencia

Recursos medio ambiente Mitos Danza Valores Juegos tradicionales Consultas

Historia Fauna y flora Leyendas Bailes y trajes típicos Ritos y cultos Dinámicas Apoyo tecnológico

Raza suelo Idiomas Floklor Costumbre Deportes Video

Migraciones especie Dialecto Artistas Software

Economía Escritura

Comercio

Sustento conceptual

Para la elaboración del presente proyecto nos basamos en las siguientes teorías: PAVLOV “Los estímulos del ambiente influyen y modifican en el individuo sus reacciones fisiológicas” PIAGET “El sujeto construye su propio conocimiento a medida que actúa con la realidad y se construye mediante varios procesos” VIGOTSKY “ El sujeto reconstruye el conocimiento en un contexto social en los planos interpersonales e intrapersonales” COLL “pasa por considerar las Tic`s como instrumento psicológico que opera como mediadores interpersonales y cognitivos implicados en el aprendizaje” PETERS “Las TICS son el complemento entre el aprendizaje heterónomo basados en los enfoques docentes instructivos y transmisivos, frente a los enfoques docentes que favorecen el aprendizaje autónomo. Escotet“Una sociedad de aprendizaje parte que todos sus miembros son aprendices permanentes. Uno a otros se facilitan el aprendizajes” (tomado del modulo Reflexionando para cerrar la brecha entre educación y tecnología Pág.: 35) Sustento teórico

Actividades con incorporación TICS RECURSOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA SUB-ACTIVIDADES TIC´S UTILZADAS EN CADA ACTIV. (HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD, CONECTIVIDAD, CONSULTA, SIMULACIÓN, PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN) ACTIVIDADES DE INICIO

Conozco mi pasado

Conozco mi entorno

Identifico mi medio

Narro y aprendo Mitos y Leyendas

Conformación de grupos de trabajo

Dramatizo y aprendo valores

Queriendo mi Municipio

Plenaria

COMPUTADORES CAMARA DIGITAL VIDEO- BEAM CAMARA FILMADORA CELULARES USB CAMARA FOTOGRAFICA ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Salvemos a Maicao de las basuras

Guía turística del municipio de Maicao

Interactuó con mi medio

Juego y aprendo mis raíces

Ludoteca virtual

V festival de baile y danzas folklórica “uniendo cultura

Foro “Maicao esta vivo”

COMPUTADORES CAMARA DIGITAL VIDEO- BEAM CAMARA FILMADORA CELULARES USB CAMARA FOTOGRAFICA ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN

Presentación de la página Web de la sede

El periódico de mi escuela

Sustentación y presentación de evidencias (Materiales) del proyecto

Evaluación institucional del trabajo colaborativo

COMPUTADORES CAMARA DIGITAL VIDEO- BEAM CAMARA FILMADORA CELULARES USB CAMARA FOTOGRAFICA

ASPECTO TANGIBLE

Guía turística

Video de las actividades

Material fotográfico

Pagina Web

Folletos

Póster publicitario

Logo

Conservación y embellecimiento de la insfractura de la sede por parte de los miembros de la comunidad educativa

ASPECTO INTANGIBLE

Conocimiento integral del municipio y la sede Manuel rosado iguaran a través de las tic

Amor , respeto y sentido de pertenencia por el municipio y por la sede Manuel rosado demostrado en actos y actividades publicas

Demostración con actitudes de el sentido de pertenencia por Maicao y por la sede

Mejoramiento del clima organizacional de la comunidad educativa

Productos a Obtener

Para evaluar el presente proyecto entre los miembros de la comunidad y en especial los estudiantes del Manuel rosado Iguarán se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

Conocimiento Teórico sobre el contexto: este tipo de evaluaciones tendría como objetivo lograr determinar el grado de conocimiento sobre los aspectos que sociales, ambientales y culturales del municipio. se realizaría a través de unos cuestionarios de preguntas

Prueba de actitud frente a su medio: tendría como objetivo determinar la actitud positiva o negativa que la comunidad toma frente a las situaciones comunes o hechos cotidianos que suceden en el Municipio, el barrio, el colegio, dentro del aula y con sus compañeros. Esto se puede evaluar a través de planteamientos de casos sobre dichas situaciones y en las cuales cada uno de los evaluados expresara su comportamiento y su percepción sobre dicha situación planteada .(prueba psicotécnica)

Conocimiento sobre su proyecto de vida: A través de este tipo de método de evaluación se puede visualizar el sentido de pertenencia, amor y respeto por el municipio, ya que lo ideal es que la comunidad y en especial los estudiantes tengan una percepción de apropiación del lugar donde se reside, donde se estudia, donde siempre se quiere regresar o mejor donde se desea participar para construir socialmente una ciudad. Test psicológico, trabajo escrito.

Evaluación

Logros

Motivación para el uso de las tic por parte de los docentes

Incorporación de las tic en los currículos de las áreas

Trabajo colaborativo

Capacitación docente en el uso de la Tics

Exploración de nuevos escenarios para aprendizaje

Implementación de las horas interdisciplinarias

Mayor motivación y participación de los estudiantes

Dificultades

Difultades organizativas

Miedo al cambio

Pasividad por parte de algunos docentes

Poco Tiempo para la realización del trabajo

Recursos económicas

Aprendizajes logrados -logros y dificultades-

Sensibilización a la comunidad educativa en el uso de las tics

Contribuir a la integración de la comunidad educativa con su entorno

Capacitación en el manejo de ambiente de aprendizajes mediados por tics

Cambio de actitudes y de paradigmas de los miembros de la comunidad educativa

Donación de equipos

Mejoramiento de la insfractura tecnológica de la sede.

Beneficios y aportes de CPE en la incorporación de las TICS a los procesos Escolares

El proyecto Maicao soy Yo, se institucionalizara incorporando al PEI lo que permitirá que se siga desarrollando constantemente. Se realizaran actividades permanentes donde se involucre a toda la comunidad, permitiendo que un mayor número de docentes y en general la comunidad Manuelista participe y se involucre en su desarrollo e implementación. Proyección

HISTORIA DEL PROYECTO (Breve narración del proceso vivido para llegar a la construcción del anterior proyecto) Opcional

Agradecimientos !Gracias por renovar nuestro espiritu de equipo y enseñarnos lo importantes que es soñar y alcanzar metas juntos! ins9 Manuel Rosado Iguaran

CPE-RNO Elis Ana Pinto Castañeda