Este documento describe un proyecto realizado con adultos mayores en un asilo. El proyecto tuvo como objetivo mejorar la calidad de vida de los adultos mayores mediante visitas semanales donde se les brindó compañía, actividades recreativas y de estimulación cognitiva. También se aplicaron escalas para evaluar su estado físico y mental. El proyecto logró que los adultos mayores se sintieran más alegres y menos solos.

1. 2013
NELLY YADIRA PÉREZ MÉDEZ
PSICOLOGIA DE LA ADULTEZ
“Envejeciendo con Dignidad”

2. “Llevar esperanza a las personas mayores
de edad, que en esta etapa esmuy difícil
para algunos, darles ánimo, poder
ayudarlo en sus necesidades tanto
emocional, física y psicológicamente. Que
estas personas puedan estar en su última
etapa bien consigo mismo y con su
alrededor, una paz interior y disfrutar
cada momento de su vida”.

3. “Que estas personas puedan abrirse y
encontrar apoyo en nosotros, brindar
confianza y que ellos nos tengan confianza
para confiar y de esta manera poder entrar
en ellos y ayudarles en todo lo que
podamos, ser empáticos con ellos y que al
momento de estar con ellos puedan tener
un momento agradable y seamos de gran
ayuda tanto para ellos como para los
demás, hacerles pasar un tiempo agradable
y que se olviden de su rutina diaria si no
que puedan ver más allá de todos sus
problemas y enfermedades físicas, tener fe
y esperanza en Dios”.

4. “Que al finalizar este proyecto, ellos
puedan ser persona diferentes y que los
problemas que tenían puedan ser resueltos
y puedan estar contentos y disfrutando de
la vida, en compañía de las personas
hermosas que las rodean, estar
agradecidos con Dios y con las personas
que lo ayudan en sus actividades diarias, a
ser felices y encontrarle un sentido a la
vida”.
INTRODUCCIÓN…
Este proyecto fue realizado en el asilo de ancianos de la comunidad General Terán, como un
proyecto hacia un mejor aprendizaje de la materia de Psicología de la adultez. El grupo de
segundo año de psicología clínica trabajamos de la fecha del 30 de marzo-27 de Abril del 2013.

5. La importancia del proyecto fue que nosotras como alumnas pudiéramos tener un amplio
conocimiento sobre esta materia ya que será de gran importancia en nuestra profesión y en
nuestro campo laboral, se realizó con el fin de que no solo nos ayudara la teoría y los
aprendizajes obtenido en clases bajo la información del maestro, si no, experimental esa
emoción y poner en práctica todo nuestros conocimientos teóricos y aplicarlo y vivir el
momento. Las expectativas y los propósitos que llevamos para obtener, eran especialmente
dirigidos a una mejor vida para estos ancianos, que con nuestros conocimientos y nuestra
experiencia la viéramos reflejada al final de las intervenciones y poder ver el avance que cada
alumna tuvo con su paciente.
Esto es algo muy importante como para los ancianos ya que ellos son personas muy
necesitadas de amor y comprensión y ese fue nuestro objetivo, poder ayudarlos, poder darles
ánimos, amor, comprensión y con nuestros conocimientos adquiridos en los años de estudio
obtener más experiencia, obtención de conocimiento práctico pero sobre todo ayudar a estos
ancianos a envejecer con dignidad.
JUSTIFICACIÓN…
El proyecto: “Envejeciendo con dignidad” fue llevado a cabo el asilo de ancianos de general
Terán. El objetivo principal de estas visitas fue el de mejorar la vida de estos ancianos, llevar
esperanza y motivos para seguir viviendo una vida más plena y sobre todo aplicar, como se
mencionara mas adelante, algunas pruebas para detectar si alguno de ellos tenía algún
problemas más grave y ayudarlo en el área que necesitara ayuda, especialmente si esta
psicológica, durante estos sábados pudimos observar un mejoría en ellos, un estado de ánimo
más positivo la cual era nuestra intención desde el primer día que llegamos.
A continuación semuestran unas fotos, donde se justifica que fue realizado el proyecto:

8. En nuestro proyecto final que fue realizado el sábado 27 de Abrildel 2013, fue un
programa organizado por los integrantes de este mismo grupo de psicología, con la
ayuda de algunos integrantes del grupo X-JIREH, fue una experiencia inolvidable, ver
el rostro de estas personas, muy felices y contentos.
LOS DERECHOS DEL ADULTO MAYOR:
Los derechos del paciente terminal:
-Ser tratado con dignidad.
-Recibir atención personalizada.
-Participar en sediciones que afectan su cuidado.
-Recibir respuestas honestas.
-Mantener y expresar su fe.
-Morir en paz y con dignidad.
Aspectos psicológicos:
Etapas de readaptación psicológica
Negación: Desvanecer, si alguien le ayuda a expresar sus sentimientos del anciano.
Ira o enojo: Hacer un frente común (familiares, médicos), y dejarlo desahogarse.
Negación o pacto: Ayudarlos a hacer un pacto con Dios, respetarlos no disuadirlos de
la inutilidad de propósitos como esperar que Dios les de muchos años más de vida.
Depresión: se cierra en sí mismo y llora continuamente, se aísla.
o Necesita presencia respetuosa, discreta, cálida…
o Que le dé tiempo y espacio para llorar su desgracia
o Que sienta comprensión y aceptación.
Aceptación: termina con aceptar con resignación y esperanza su situación, su muerte,
la vivencia de la aceptación trae paz.
Para poder ofrecer un cuidado terminal adecuado se debe de tener en cuenta lo siguiente:
 Elaborar el diagnostico terminal.
 Darle una atención integral con énfasis en el aspecto afectivo.

9.  Evaluar la dinámica familiar en el anciano moribundo.
 Toda duda o intervención deber de ser sometida al consenso del equipo de salud
(multidisciplinario).
 Respetar la autonomía del anciano moribundo (toma de decisión de donde morir).
Necesidades del adulto mayor:
 Seguridad.
 Estar informado de lo que le pasa a su cuerpo.
 Pertenecer, se amado.
 Consideración.
 Dejar todo en orden:
Asuntos legales estén al día (testamento).
Cuentas bancarias
Deudas
Datos de inversiones
Hipotecas
Pólizas de seguro
Funeral
Nombre y teléfono de personas que desea que se informe de su muerte.
CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR:
-Los adultos mayores deben de sentirse queridos y amados por sus familiares y cuidadores.
Debe de haber una buena comunicación y distribución de responsabilidades.
-Asistencia en lo que respecta a cuidado físico, higiene, trasladarlo a sus citas médicas.
-Crear formas de recreación, compañías diurnas y nocturnas, visitas familiares.
-Evitar las caídas, con una buen iluminación en áreas de riesgos como las escaleras, baños,
cocina, dormitorio etc.
-Cuidar de su piel con un baño diario, uso de cremas hidratantes, protegerse del sol.

10. -Antes de dormir controlar la luz y los ruidos, controlar ventilación y temperatura del
ambiente, asear las camas diariamente.
-Una alimentación basad en dietas de acuerdo a la enfermedad crónica que padezca y de
acuerdo con la prescripción médica y con ayuda de una nutricionista.
-El anciano frágil también debe de mantener una actividad física regular con limitaciones
inherentes a cada caso en particular tratando de mejorar la fuerza y la resistencia a nivel
de miembros inferiores.
A continuación de mencionan las siguientes páginas que son de ayuda para saber más acerca
del tema de cuidados con el adulto mayor:
http://www.fechac.org/pdf/prodia/guia_cuidando_la_salud_del_adulto_mayor.pdf
http://www.fechac.org/pdf/prodia/guia_cuidando_al_adulto_mayor_en_casa.pdf
http://www.gerontologia.org/portal/archivosUpload/Nicaragua_Manual_Autocuidado_A
Mayor_INSS.pdf
A continuación se dan los datos generales del paciente con el
que se estuvimos trabajando personalmente:
Nombre : Guadalupe (Lupita) Fecha: 30 de marzo-27 de Abril del 2013
Edad: 74 años Sexo: Femenino
Religión: Católica Familiares que la visitan: Sus sobrino
Casado: SI Hijos: Si ( ya murieron)
Nietos: No Lugar de Nacimiento: General Terán

11. Enfermedades crónicas: No menciona nada. Visión: No puede ver de lejos, ve oscuro y en túnel.
Audición: No escucha bien, se le tiene que hablar
de cerca.
Marcha: Usa silla de ruedas
Situación económica: Ella misma se paga su
estancia en el asilo
Salud mental o cognitivo: esta consiente de lo que
dice y hace, entabla una plática y sabe manejarla
1 INTERVENCION:
30/Marzo/2013
Al llegar al asilo de ancianos, entramos a la sala donde estaban 17
ancianos, estaban mirando la televisión, iniciamos con una actividad la
cual consistía en preguntarle a los ancianos su nombre, edad, tiempo que
llevaban en ese lugar y una cualidad que los definiera, de los cuales pocos
fueron los que respondieron a todas las preguntas, unos decían que no se
acordaban otros que no sabían entre otros.
Después de esta pequeño actividad, cantamos y posteriormente dos
alumnas (Yadira y Nadia) dieron una pequeña reflexión basada en un
versículo de la biblia. Fue un momento agradable ya que se notaba en la
expresión de los ancianos, que estaban muy contentos, aplaudían, y
algunos querían hablar y contar sus historias, estos tienen muchas cosas
PRUEBAS DE INTERVENCION

12. que contestar. Ya para terminar con nuestra visita de ese sábado cada
alumna tomo a una persona en particular, para seguir platicando y para
que los siguientes sábados aplicarles las siguientes intervenciones.
En lo personal me gustó mucho la actitud y la manera de ser de Simeón, al
final de los cantos y de platicar en general, tome un tiempo para poder
hablar con esta persona, me conto de su historia, de lo que había vivido
antes, de su familia, de su vida personal, fue una experiencia muy linda y
sobre todo el carácter amable y respetuoso de este ancianito.
Al final de llegaron unos jóvenes del hospital La Carlota, que también los
llegan a visitar, ellos se alegrarondemasiado de haberlos visto y
escuchado, y empezaron a cantar, aplaudir, con guitarras, panderos,
violines, sonajas etc.
2 INTERVENCION:
06/Abril/2013
Fue aplicada a la Anciana: Guadalupe, al estar hablando con ella, mostro
una actitud muy reservada, no quería contar nada de su historia, solo
hablaba para responder lo que se le preguntaba, tiene muy buen memoria
y se le entiende a su lenguaje, es coherente, etc.
Al seguir platicando con ella, mostraba cada vez más confianza y se
expresaba más, casi al final de la conversación ella menciono palabras
inadecuadas y de manera agresiva.
Cuando estuvimos cantando, ella no aplaudía, no cantaba, no reía, estaba
sola callada con la mirada perdida, la anime a aplaudir, aplaudía con ella,
la tome de sus manos y al final del canto ella ya estaba más feliz, aplaudía
sola, sonreía y me tomo de la mano y ya se reía más, la expresión que
tenía era muy linda.
-Menciona que no le gusta contar su historia.

13. -Menciona muchas palabras indebidas (groserías).
-Esta triste por su operación.
-Le gustaría que le prestaran más atención.
-Le gustaría que le pintaran las uñas y le cepillarán el cabello.
ESCALAS DE LA CRUZ ROJA:
Resultados:
-Cruz roja físico: 3 dependencia moderada, grave dificultad para los actos
de la vida diaria. Deambula con extrema dificultad ayudado por una
persona. Incontinencia ocasional.
-Cruz roja mental: ligera desorientación en el tiempo, mantiene
correctamente la conversación.

15. 3 INTERVENCION:
13/Abril/2013
Este sábado llegamos al asilo, donde estaban los ancianitos en la sala,
había llegado una integrante nueva, estaban muy felices porque habíamos
llegado, cada alumna se fue a platicar con la persona con la que estaban
interviniendo, en este caso yo me quede con Guadalupe (Lupita),
estuvimos platicando sobre cómo le había ido en la semana, como estaba
de su operación, si no le dolía mucho etc. Ella menciono que le dolía
mucho su operación pero que estaba contenta porque habíamos llegado
esa tarde. Todas las personas de este asilo nos recibieron con una sonrisa
en sus rostros, eso era un gran motivo de inspiración para nosotras.
También estuvimos aplicando unas escalas de BARTHEL y de KATZ, y estos
fueron los resultados de Lupita:
INDICE DE BARTHEL:
Puntuación: 50
45-55 Moderada dependencia.

18. 4 INTERVENCION:
19/Abril/2013
Al reunirnos esta vez con los ancianitos, la convivencia fue realmente muy
bonita, el ambiente que se vivió, llegamos y saludamos como de
costumbre a todos, muy alegres y muy contentos porque los habían ido a
visitar, empezamos cantando unos himnos y la maestra leyó un salmo,
seguido por otros coritos más y más cantitos, fue una experiencia linda
porque después de esto, querían que siguiéramos contando, incluso
Florinda y Simeón nos dijeron que coritos querían escuchar y así nosotras lo
cantamos, fue como un mini-concierto y los ancianitos estaban muy
contentos de escucharnos y aplaudían y escuchaban atentamente.
Después de haber tenido un tiempo de convivencia con todos, nos íbamos
con nuestro ancianito que cada sábado platicábamos y le hacíamos
intervenciones, estuve con Lupita, donde ella muy amablemente contesto
a todo lo que le preguntaba, en esta ocasión nos tocó hacerle los “Escala
de riesgo de caídas (JH Downton, 1993) y escala de Lawton y Brody (2).

21. COMPETENCIAS DESARROLLADAS…
 Emprender iniciativas para vivir y difundir una cosmovisión de acuerdo con
la perspectiva bíblica.
 Aplica distintos métodos de detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento
en los ámbitos pertinentes de la psicología (educativo, clínico y de la salud.
Sociocomunitario, jurídico y de las organizaciones) promoviendo un
quehacer profesional éticamente responsable y eficiente en la comunidad
donde se desempeñe.
 Contribuye positivamente en la calidad de vida del ser humano en sus
diferentes etapas de vida y en los distintos contextos (familiar, social, escolar
y laboral).
 Utiliza eficientemente las herramientas de la investigación aplicadas a la
psicología, con fines de divulgar el conocimiento obtenido.
 Practica los aspectos éticos y legales del ejercicio profesional de la
psicología, sustentando una cosmovisión cristiana, procurando el
restablecimiento de los individuos que tiende.
 Diseña y ejecuta programas de intervención de tratamientos e intervención
psicología utilizando estrategias y técnicas diversas para promover el
bienestar del paciente.
REFLEXIÓN PERSONAL…
En lo personal, esta fue una experiencia muy animadora y exhortador para poder seguir con
una preparación profesional, es estar conviviendo de manera directa con estos ancianos ayuda
no solo a tener un mejor desenvolvimiento en la práctica y poner todos los conocimientos
adquirido en todos estos años de la carrera, si no que te hace vivir la realidad del que está
pasando. Al estar aplicando las intervenciones y al platicar con el ancianos, nos damos cuenta
de todo lo que los diferentes autores dicen que pasa el adulto mayor en esta etapa, desde los
cambios físico, geriátrico, psicológicos, emocionales etc.
Fue un proyecto que más que solo aprender cosas de la materia, te abre los ojos, te quita esa
venda que tienes en los ojos y poder ver la realidad, creando un vínculo amistoso con cada

22. anciano, fue alentador ver a todas esas personas necesitas de amor y de apoyo físico y
emocional y damos gracias a Dios por habernos dado la oportunidad de convivir por una
temporada con estas personas, que con gran empeño y atención ayudamos y regalamos de
nuestro tiempo exclusivamente para ayudarlos y darles ese amor que ellos necesitaban, un
momento de recreación y de convivencia para ellos pudieran estar contentos y en lo que
podíamos ayudarlos para que así pudieran vivir y seguir ENVEJECIENDO CON
DIGNIDAD.