1. Visita 1 - Anexo 1: Indicaciones Generales Visita 1 Tutor a EE Versión 20130118 Página No. 1 de 9
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ANEXOS
ANEXO 1: INDICACIONES GENERALES DE VISITA
1. Tenga en cuenta que esta visita define el horizonte de implementación del PTA en cada EE. Por ello es necesario que
revise las indicaciones que se brindan al inicio de esta guía de visita. Además, es recomendable que se familiarice con
los conceptos que se convertirán en ejes de desarrollo del PTA y, en caso de que exista alguna inquietud o duda,
póngase en contacto con el Formador asignado a su región con el fin de que aclare estas inquietudes ANTES de la
visita.
2. Revise la lista de verificación de actividades a realizar previa a la visita, con el fin de garantizar que cuenta con los
recursos y comprender claramente cuál es la ruta de implementación.
3. Familiarícese, si es posible, con los documentos institucionales y con las condiciones específicas del EE, no sólo como
parte de su proceso de comprensión de la labor a realizar, sino principalmente para generar una interlocución válida y
amable con los miembros de la comunidad educativa correspondiente sobre sus problemáticas y alternativas de
mejoramiento.
4. Consulte previamente cuántas sedes y cuántos docentes de primaria tiene el EE (de ser posible, explore un poco sus
perfiles profesionales), con el propósito de organizar sus sesiones de trabajo.
5. Confirme la disponibilidad de espacios físicos y los recursos tecnológicos necesarios para las reuniones grupales y
prepare alternativas en caso de que haya variaciones a esas condiciones.
6. Comuníquese con el correspondiente Directivo Docente y Coordinador, con el fin de confirmar que la comunidad
educativa es informada con suficiente antelación sobre los propósitos de la visita.
7. Tenga muy presente que esta visita exige unos productos que serán insumos para el trabajo de todo el año.

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ANEXO 2: CARACTERIZACIÓN ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
TUTOR ASIGNADO: NELCY LEIDY GARCIA SOLARTE FECHA DE DILIGENCIAMIENTO INICIAL:
ENTIDAD TERRITORIAL SED PUTUMAYO MUNICIPIO PUERTO ASIS
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CÓDIGO DANE No. DOCENTES No. SEDES CARÁCTER
CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS 286568005091
Tr Pr Sec MG Tr/Pr Sec U R MX IND
IN
T
2 7 7 1 X X
DIRECCIÓN/UBICACIÓN DE LA SEDE PRINCIPAL
CONDICIONES ACCESO DESDE CABECERA
MUNICIPAL
DATOS DIRECTIVO DOCENTE
VDA LA YET TERRESTRE, FLUVIAL.
Nombre: SILVIO MIGUEL MUÑOZ
Doc. De identidad
87451422
Tel:
Cel: 3138838431
Correo:
cerlasmalvinas@hotmail.com/
viosilguelmi@hotmail.com
SEDES ATENDIDAS PTA
NOMBRE SEDE CÓDIGO DANE DIRECCIÓN/UBICACIÓN
CONDICIONES DE ACCESO DESDE SEDE
PRINCIPAL
TELÉFONO FIJO/COMPARTEL
NÚMERO DISTANCIA SEDE
E.R.M. LAS MALVINAS 286568005091 VDA LAS MALVINAS BANQUEO 2 HORA
E.R.M. LA HERRADURA 286568005598 VDA LA HERRADURA BANQUEO 1 HORA
E.R.M. MOGAMBO 286568004591 VDA. MOGAMBO BANQUEO 1 HORA
E.R.M. LA YET 286568005873 VDA. LA YET SEDE PRINCIPAL
E.R.M. LOS ALAMOS 286568004397 VDA. LOS ALAMOS BANQUEO Y CAMINO DE HERRADURA 1:30 HORA
E.R.M. GUAUDALITO 286568004630 VDA. GUAUDALITO BANQUEO Y CAMINO DE HERRADURA 2 HORAS
E.R.M. EL DIAMANTE 286568002904 VDA. EL DIAMANTE AGUA NEGRA CAMINO DE HERRADURA 4 HORAS

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E.R.M. LA ESPERANZA 286568000015 VDA. LA ESPERANZA CAMINO DE HERRADURA 3 HORAS
CONDICIONES DE CONECTIVIDAD
TELÉFONO CELULAR 3138838431 ¿ES SMARTPHONE? SÍ NO ¿BLACKBERRY? SÍ NO PIN
CONEXIÓN A INTERNET
TIPO CABLE INALÁMBRICO SATELITAL DISPONIBILIDAD _____________ horas al día CALIDAD E B R M 0
CORREO ELECTRÓNICO
MÁS USADO
viosilguelmi@hotmail.com FRECUENCIA DE USO DIARIO
DIFICULTADES
DE USO
CONEXIÓN ELÉCTRICA SÍ X FUENTE DISPONIBILIDAD DIARIA
MATERIALES EDUCATIVOS
SERIES RECIBIDO
FECHA APROX.
DE LLEGADA
CANTIDADES
SUFICIENTES
RESPONSABLE(S) USO ACTUAL
OPINIÓN SOBRE
UTILIDAD
PROYECTO SÉ SIX NO 19/11/2012 SIX NO DOCENTE PRIMARIA NINGUNO E B R M
0
X
COMPETENCIASCOMUNICATIVAS SÍX NO 19/11/2012 SÍX NO DOCENTE PRIMARIA NINGUNO E B R M
0
X
ESCUELA NUEVA SÍX NO 19/11/2012 SÍ NOX DOCENTE PRIMARIA NINGUNO E B R M
0
X
NIVELEMOS SÍX NO 19/11/2012 SÍX NO DOCENTE PRIMARIA NINGUNO E B R M
0
X
INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO SÍX NO 19/11/2012 SÍ NOX DDOCENTE PRIMARIA NINGUNO E B R M
0
X
GAL&LEO
CONDICIONES
ADECUADAS
SÍ X
¿SEDE CONECTADA
A LA FECHA?
SÍ X
USO DADO A LA
FECHA
NINGUNO INTERÉS ALTO MEDIO BAJO

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PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA
COLECCIÓN
SEMILLA
SÍ
TALLERES
PNLE
REALIZADOS A
LA FECHA
1º
USO DADO
A LA
COLECCIÓN
A LA FECHA
NINGUNO
E
COMENTARIOS /
OBSERVACIONES /
SUGERENCIAS
NINGUNO
2º
B
R
NO
X
3º M
4º 0
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
REALIZADA
SÍ
RESULTADOS
EN EE
SÍ COMUNIDAD
EDUCATIVA
ENTERADA
RESULTADOS
SÍ
IDENTIFICACIÓN
TENDENCIAS
SÍ INTEGRACIÓN
EN
PLANEACIÓN
EE
SÍ COMENTARIOS /
OBSERVACIONES
/ SUGERENCIASNOX
NO
X
NOX
NO
X
NO
DOCENTES ACOMPAÑADOS ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
NOMBRES COMPLETOS ÁREA FORMACIÓN CURSO(S) INFORMACIÓN CONTACTO
CLAUDIA PATRICIA NOZCUE ZAPATA
LICENCIADO EN
ETNOEDUCACION
0,1,2,3,4,5
Documento de Identidad:69028909
Tel:
Cel:3213424940
Correo: cerlasmalvinas@hotmail.com
DANIEL ADOLFO CHAMORRO
CANENCIO
BACHILLER ACADEMICO
0,1,2,3,4,5 Documento de Identidad: 18187273
Tel:
Cel:3106888667
Correo:www.danic1410@yahoo.com
NORMALISTA SUPERIOR CON
ENFASIS EN CIENCIAS
0,1,2,3,4,5 Documento de Identidad: 35820794
Tel:

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LIRIS JOAHNA CORDOBA ANDRADE NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Cel:3134802405
Correo:johanita78@hotmail.com
FRANCA ALIRIA ORTEGA PONCE
TECNOLOGA EN
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
0,1,2,3,4,5 Documento de Identidad:30736138
Tel:
Cel:3132836654
Correo: franca.ortega@hotmail.com
ELIZABETH DEL CARMEN ARTEAGA
ALBAN
LIC ED FISICA SEXTO Y
SEPTIMO
TODAS LAS
AREAS
Documento de Identidad: 69006212
Tel:
Cel:3108519312
Correo: ECAA73@hotmail.com
CARLOS HUMBERTO DUQUE ALZATE
FILOSOFIA Y RELIGION OCTAVO Y
NOVENO
TODAS LAS
AREAS
Documento de Identidad: 13746699
Tel:
Cel: 3204351109
Correo: cardual123@hotmail.com
LUZ MARY MARCILLO GARCIA LICENCIADA EN EDUCACION
RELIGIOSA Y ETICA
0,1,2,3,4,5
Documento de Identidad:67002481
Tel:
Cel:3208779749
Correo:katemar0707@hotmail.com
MARTIN ENRIQUE ROSERO TAQUEZ
LICENCIADO EN
ETNOEDUCACION
0,1,2,3,4,5 Documento de Identidad: 97480794
Tel:
Cel: 3112394922
Corre:martin2679@hotmail.com
GERARDO ERNESTOMARCILLO
GARCIA
NORMALISTA SUPERIOR 0,1,2,3,4,5 Documento de Identidad:18103367
Tel:
Cel: 3208958812
Correo:
CARLOS ARTURO OBANDO ACOSTA
NORMALISTA SUPERIOR 0,1,2,3,4,5 Documento de Identidad: 87452773
Tel:

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Cel: 3142102149
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ANEXO 3: CARACTERIZACIÓN ACADÉMICA ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
NOTA: Parte de esta información puede ser recolectada de manera previa a la visita, por medio de la revisión de los documentos institucionales
del EE.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PROYECTO ETNODUCATIVO COMUNITARIO)
FECHA DE ELABORACIÓN
INICIAL
22 DE ABRIL DE 2013 FECHA DE REVISIÓN DEL PEI/PEC 22 DE ABRIL DE 2013
DESCRIBA BREVEMENTE EL PROCESO DE ELABORACIÓN (Y EL DE REVISIÓN, DE SER EL CASO) DEL PEI/PEC
El Proyecto Educativo Institucional se formuló teniendo diferentes pasos, en primera medida el autodiagnóstico permitió identificar las necesidades,
expectativas y potencialidades de la comunidad educativa, aunque el proceso no se lo había estudiado de manera periódica lo que retrasó la socialización de
algunos componentes con padres de familia.
Como también, se realiza la visión de futuro y misión institucional partiendo que es un ideal al cual llegar, así también como segunda instancia la visión que
replantea las acciones de la comunidad educativa determinando a quienes sirve, que necesidades busca satisfacer.
En proceso de actualización se encuentran diferentes componentes ya que desde el 2004 no se había retomado el PEI.
HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIÓN
Se fundamentara en la práctica de valores éticos y religioso, desarrollando proyectos productivos pedagógicos, aplicando
la observación, investigación y transformación de la materia.
VISIÓN
Los jóvenes egresados de una institución tendrán una plena formación integral, con un desarrollo intelectual, fortaleciendo
la cultura como parte de su identidad, con posibilidades de generar trabajo en su propio entorno para un beneficio común.
PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
El estudiante del Centro Educativo Rural las Malvinas, se destacará de su formación los valores que surgen de los
Principios de la filosofía Institucional: Ciencia, Cultura y trabajo, y que se evidenciarán en el respeto, el trabajo,
compromiso, honestidad, tolerancia; los cuales serán alcanzados durante el desarrollo del trabajo, esto se observara en un
estudiante organizado, creativo, productivo, responsable, asertivo, y capaz de solucionar problemas.

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Registre los elementos fundamentales de cada uno de los siguientes componentes
COMPONENTE
ADMINISTRATIVO Planta
docente, administrativa,
directiva, y además,
necesidades de
infraestructura)
COMPONENTE PEDAGÓGICO Y CURRICULAR: Enfoque
pedagógico de la institución, sus metodologías, plan de estudios,
atención a poblaciones
COMPONENTE COMUNITARIO: Relación de la IE
con el entorno, como proyectos ambientales,
educativos, sociales, que involucren a la comunidad
externa.
PLANTA DE PERSONAL
De los 10 docentes
pertenecientes al Centro
Educativo Rural Las Malvinas
9 son provisionales, 1
docente con nombramiento en
propiedad y el director de
centro.
Cantidad de la planta de
personas y las necesidades
del PMI
Adecuación de la planta física
PROPUESTA PEDAGOGICA
El centro educativo las Malvinas como elementos fundamentales del
desarrollo del proceso educativo, centra su quehacer pedagógico en
modelos pedagógicos de escuela nueva y Pos primaria basados
en una pedagogía activa, como también en las teorías de Ausbel,
Novark, Piageht y Vigoski.
Por lo tanto el maestro debe generar una forma de aprendizaje que
tenga relación con la vida permitiendo así, que la escuela venga a
la vida y a la vida llegue a la escuela.
De esta manera planteamos el desarrollo de la práctica pedagógica
en el centro Educativo las Malvinas el aprender haciendo, lo que
permite desarrollar habilidades en la formación del conocimiento
mediante la manipulación la cual dará sentido pedagógico y donde
la comunidad educativa creara espacios de reflexión de la
problemática y podrá alternativas de solución.
El aprendizaje significativo en las sedes del centro educativo las
Malvinas debe ser dinámico, creativo donde la interacción con el
contexto permita la observación, la práctica y la problematización de
las necesidades de la comunidad desarrollado en el estudiante
habilidades que le permita interactuar de una manera humana
frente a la sociedad.
Por lo tanto las prácticas pedagógicas deben estar llenas de
Criterios Organizacionales de los Proyectos
Pedagógicos:
El centro educativo las Malvinas ha elaborado los
proyectos pedagógicos de una forma participativa con
la comunidad educativa, teniendo en cuenta las
necesidades más prioritarias con la relación al medio
ambiente, educación sexual, tiempo libre, educación
en valores democracia y paz, contribuyendo a la
formación integral y a la solución de algunos
problemas educativos los cuales se presentan en el
aula de clase.
El Centro Educativo Rural las Malvinas desarrolla
dentro de su Proyecto Educativo Institucional (PEI)
las siguientes proyectos pedagógicos:
1. PROYECTO DE DEMOCRACIA Y PAZ.
2. PROYECTO DE ACOMPAÑAMIENTO Y
FORMACION ETICA.
“Escuela y Familia”
3. PROYECTO LA HUERTA ESCOLAR
AUTOSUFICIENTE..
4. PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL.
5. PROYECTO DEEDUCACION AMBIENTAL.
“Reciclemos nuestro medio y sembremos

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dinamismo y creatividad acompañada de afecto, donde perduren el
resto entre todos los sujetos que hacen parte del proceso
educativo. Lo cual cada sujeto debe aportar su parte para el logro
de lo previsto como a continuación de describe.
El plan de estudios se está reformando.
plantas ornamentales”
6. PROYECTO DE TIEMPO LIBRE.
“El arte y la lúdica como mecanismo para
canalizar actitudes comporta mentales”.