Webquests Translated
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Webquests Translated

on

  • 1,487 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,487
Views on SlideShare
1,455
Embed Views
32

Actions

Likes
0
Downloads
7
Comments
0

4 Embeds 32

http://elearninginqatar.wikispaces.com 23
http://mbawssoteam.wikispaces.com 7
http://www.slideshare.net 1
https://elearninginqatar.wikispaces.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Webquests Translated Webquests Translated Presentation Transcript

  • Internet Research Tasks مهام البحث في الإنترنت Qatar 2008
    • This could either be through the use of computers in the ICT Labs or at home.
    • و يمكن القيام بذلك من خلال إستخدام أجهزة الحاسب الآلي في مختبرات تكنولوجيا المعلومات و الإتصال (ICT) في المدرسة كما يمكن استخدام ذلك في البيت إذا توافرت للطلاب إمكانية الإتصال بالإنترنت .
    Neil Marshall
  • The Curriculum Standards……. معايير المناهج
    • We expect you to develop student activities that integrate the use of ICT into your teaching.
    • تتوقع منك أن تطور نشاطات ل لطلاب يتم فيها دمج تكنولوجيا المعلومات و الإتصال ICT مع ما تقوم بتدريسه .
    • Today we are going to look at one possibility: Webquests.
    • واليوم سنلقي نظرة على إحدى الأساليب التي يمكن من خلالها تحقيق ذلك و هي استقصاء المعلومات من الإنترنت (Webquests)
    Neil Marshall
  • Problem number 1: group discussion المشكلة رقم 1: المناقشة الجماعية
    • What difficulties might you have in managing a class accessing the internet in an ICT Lab?
    • ما هي الصعوبات التي قد تواجهها في إدارة صف معين يحاول استخدام الإنترنت في أحد مختبرات تكنولوجيا المعلومات و الإتصال في المدرسة .
    Neil Marshall
  • Problem number 2: group discussion المشكلة رقم 2: المناقشة الجماعية
    • Now imagine that all those problems are solved and your students are all focused on the task and are not trying to find irrelevant sites on the internet. What are the problems that they will face?
    • تخيل الآن بأن جميع المشاكل قد حلت و أن جميع طلابك مركزون على المهمة ولا يحاولون البحث في الإنترنت عن مواقع ليس لها علاقة بالموضوع . ما هي المشاكل التي س وف ي واجهونها خلال مهمتهم ؟
    • Imagine the title is “Genetics”
    • تخيل أن موضوع البحث هو ” علم الوراثة “
    Neil Marshall
  • One possible solution أحد الحلول الممكنة
    • Webquest is a task that requires the students to research information from the internet. It is structured so that students are directed to safe and reliable websites, and use them to answer questions and make decisions.
    • استقصاء المعلومات من الإنترنت هي مهمة تستلزم من الطلاب البحث عن المعلومات في المواقع المختلفة عبر شبكة الإنترنت وهي مهمة تعتمد على توجيه الطلاب نحو استخدام مواقع موثوقة وآمنة للإجابة على الأسئلة وصنع القرارات .
    • The structure has been researched and trialed extensively and works very well. Detailed information can be found at this website:
    • وقد تم بحث واختبار هذه الطريقة على نطاق واسع وهي تعمل بشكل جيد جدا . ويمكن إيجاد معلومات مفصلة حول هذا الموضوع على هذا الموقع :
    • http:// webquest.org/index.php
    Neil Marshall
  • Webquest: essential features that make it work اسلوب استقصاء المعلومات من الإنترنت : الخصائص الأساسية التي تجعله ي عمل بفعالية
    • An  introduction  that sets the stage and provides some background information.
    • إن استقصاء المعلومات من الإنترنت هو مقدمة تهيء وتزود الطلاب بخلفية عن المعلومات .
    • A  task  that is doable and interesting.
    • و هي مجموعة مهام ممتعة و من الممكن القيام بها و الوصول الى نتيجة من خلالها .
    Neil Marshall
  • Webquest: essential features that make it work
    • A set of  information sources  from the internet needed to complete the task.
    • و هي مجموعة من مصادر المعلومات الموجودة على الإنترنت و اللازمة لإكمال المهمة .
    • Many of the resources are hyperlinked in the WebQuest document itself to point to information on the World Wide Web that has been evaluated before hand by the teacher as reliable and useful.
    • الكثيرمن المصادر موصولة ب ارتباطات تشعبية على مستند ال WebQuest ( مستند استقصاء المعلومات من الإنترنت ) نفسه وذلك من أجل الإشارة إلى ا لمعلومات على شبكة الإنترنت والتي قد قيمت سابقا من قبل المعلم كمصادر موثوقة ومفيدة .
    • The learner is not left to wander through web space without guidance
    • لا يترك الطالب لوحده هائما في فضاء الإنترنت من غير إرشاد .
    • The possibility of plagiarism is reduced.
    • وتكون إحتمالية إنتحال المعلومات م ن خفضة .
    Neil Marshall
  • Webquest: critical features that make it work استقصاء المعلومات من الإنترنت : الخصائص الأساسية التي تجعلها تعمل بفعالية
    • A description of the  process  the learners should go through in accomplishing the task. The process should be broken down into clearly described steps.
    • هي عبارة عن وصف للعملية التي يجب أن يقوم بها الطلاب خلال مراحل إنجاز هم المهمة . و لذلك
    • يجب أن تكون هذه العملية مقسمة الى خطوات موصوفة وواضحة .
    • Some  guidance  on how to organize the information acquired.
    • هي عملية تتضمن بعض التوجيه حول كيفية تنظيم المعلومات المكتسبة .
    • A  conclusion  that brings closure to the quest, reminds the learners about what they've learned, and perhaps encourages them to extend the experience into other domains.
    • و هي أيضا عبارة عن خاتمة يمكن التوصل من خلالها إلى إنهاء لعملية البحث و هذه الخاتمة تذكر الطلاب بما تعلموه، وربما تشجعهم على زيادة خبراتهم في مجالات أخرى .
    Neil Marshall
  • Webquest: what the teacher has to do ? ما الذي يجب على المدرس أن يفعله ؟
    • Decide on the title and focus of the assignment.
    • 1- تحديد العنوان ( موضوع البحث ) والتركيز على المهمة .
    • Discover appropriate sites on the internet.
    • 2- أن يكتشف المواقع المناسبة على الإنترنت .
    • Create the webquest instructions (as a word document or a web page) including hyperlinks to the appropriate sites.
    • 3- عمل تعليمات لإستقصاء المعلومات من الإنترنت على صفحة Word أو على شكل صفحة إنترنت على أن تتضمن هذه الصفحات وصلات للمواقع المناسبة .
    • If, when you leave this session, you would like help writing a webquest then we will be delighted to help on an individual basis.
    • عندما تغادر هذه الجلسة قد تطلب مساعدة في كتابة WebQuest و عندها سنكون مسرورين للمساعدة بشكل فردي .
    Neil Marshall
  • Some ideas بعض الأفكار
    • The Webquest site contains many examples of webquests that you can use to plan your own assignments.
    • يحتوي موقع WebQuest ع لى الإنترنت على العديد من الأمثلة والتي تستطيع إستخدامها في التخطيط للمهام الخاصة بك .
    • Here are two Webquests as exemplars.
    • وهنا لدينا نموذجين على مواضيع تعليمية يمكن عمل إستقصاء للمعلومات حولها من الإنترنت :
    • Genetics علم الوراثة
    • Similes and animals التشبيهات والحيوانات
    Neil Marshall
  • Acknowledgements and references التوثيق والمراجع
    • This presentation was based on material from the webquest site http://webquest.org/index.php
    • يرتكز هذا العرض على معلومات مأخوذة من موقع Webquest التالي : http://webquest.org/index.php
    • Other useful websites for webquest material are:
    • من المواقع المفيدة الأخرى في موضوع استقصاء المعلومات من الإنترنت ما يلي :
    • http://www.spa3.k12.sc.us/WebQuests.html
    • http://www.webquestuk.org.uk/
    • http://www.teach-nology.com/teachers/lesson_plans/computing/web_quests/
    • http://www.occ.act.edu.au/home/itpd/webquests/matrix.htm
    • http://www.treadwell.co.nz/reviews/webquests.asp
    • http://ozline.com/learning/
    • http://bestwebquests.com/
    Neil Marshall