Differentiation
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Differentiation

on

  • 3,253 views

Differentiation in the classroo,

Differentiation in the classroo,

Statistics

Views

Total Views
3,253
Views on SlideShare
3,239
Embed Views
14

Actions

Likes
0
Downloads
29
Comments
1

2 Embeds 14

http://www.slideshare.net 10
http://mbawssoteam.wikispaces.com 4

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • nice thank u
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Differentiation Differentiation Presentation Transcript

  • مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب Differentiation
  • الأهداف Objectives
    • أن تعرف ما يعنيه هذا المصطلح .
    • To know what differentiation means.
    • أن تعرف كيفية استخدام هذا الأسلوب ل لتعرف على الفروق بين التلاميذ .
    • To know how to use differentiation to recognise the differences among your students.
    • كيف باستطاعتنا أن نخطط لنشاطات تراعي الفروق الموجودة بين الطلبة .
    • How can we plan activities that differentiate?
    • كيف يمكن تطبيق ذلك فى دروسنا .
    • How can you apply these in your lessons?
  • تعريف مراعاة الفروق الفردية داخل الغرفة الصفية
    • ذلك يعني خلق نشاطات تستند على حقيقة أن الطلاب يختلفون في قدراتهم و تسمح لهم بالإستجابة وفق مستوى مناسب لقدراتهم .
    • It is creating activities that recognize that students differ in ability and allow them to respond at a level appropriate to their ability.
    Definition of differentiation in the classroom
  • كيف يمكن أن نعرف أن الطلاب يختلفون في قدراتهم ؟
    • الاختبارات ( التحريرية و الشفهية ).
    • Written and oral tests.
    • المناقشات مع الطلبة .
    • Discussion with students.
    • من خلال التحدث مع التلاميذ خارج غرفة الصف .
    • By talking with the students outside the class room.
    • الأنشطة المدرسية المختلفة .
    • We see them take part in different school activities.
    How do we know students are different in ability ?
  • نشاط يراعي الفروق الفردية للطلاب A Differentiated Activity
    • شاهد الفيلم التسجيلى ثم أجب عن الأسئلة .
    • Watch the film then answer the questions.
  • كيف يمكن لك أن تراعي الفروق الفردية للطلاب داخل القاعة الصفية؟
    • وجه أسئلة مفتوحة للطلاب في كافة النشاطات الصفية و من ثم يمكن للطلاب أن يستجيبوا لهذه النشاطات كل حسب مستواه و يكون ذلك على شاكلة نشاط الفلم الذي قمت بعمله .
    • Ask some open questions in all activities. The students can then respond at their level. The film activity you have just done is like this.
    • Open questions test understanding and application
    • الأسئلة المفتوحة تفحص الفهم و القدرة على التطبيق
    • Closed questions test knowledge
    • الأسئلة المغلقة تفحص المعرفة
    • .
    • How can you provide differentiation in the classroom?.
  • كيف يمكن لك أن تراعي الفروق الفردية للطلاب داخل القاعة الصفية؟
    • Give different tasks to groups of students of different abilities.
    • أعط تمارين مختلفة إلى مجموعات من الطلاب ذوي قدرات مختلفة
    • You could give a weak group of students some easy questions and a strong group harder questions
    • يمكنك إعطاء أسئلة سهلة للمجموعة الضعيفة و أسئلة أصعب للمجموعة الأقوى
    • . .
    • How can you provide differentiation in the classroom?.
  • كيف يتم تحقيق ذلك في مدرستنا؟ How can we apply these in our school?
    • All the students are classified according to their levels in core subjects. Different levels are studying the same curriculum but are should not have the same tasks.
    • يتم تقسيم الطلاب وفقا لمستوياتهم في المواد الأساسية . و على الرغم من أن هذه المستويات تدرس نفس المادة و نفس المنهاج لكنها لا يتم إعطاءها نفس الواجبات .
    • Classes within levels are different. Lesson plans should be written by the teacher of the class. The 11.1 students and teacher are different to 11.3 students and teacher: they need different lesson plans that recognise the strengths and weaknesses of the teacher and the students.
    • إن الصفوف التي تحتوي على مستويات متفاوتة تحتم على المعلم مراعاة هذه الفروق و هذه المستويات في خطط الدروس التي يقوم بعملها . فمثلا يختلف طلاب و معلمو الصف 11.1 عن طلاب و معلمي الصف 11.3 و لذلك فإنهم بحاجة إلى خطط دروس تراعي نقاط القوة و الضعف عند هؤلاء المعلمين .