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Que es el abuso sexual y psicológico v2.2
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Que es el abuso sexual y psicológico v2.2

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  • 1. SECCIÓN NOCTURNATEMA:NOMBRE:LICDO. :CURSO: 2010 - 2011 IR A: DOCUMENTO: VIDEO: FIN:
  • 2. Todo abuso sexual es una violación al cuerpo, a los límites y ala confianza. Es una ruptura a los límites personales,emocionales, sexuales y energéticos que provocan heridasprofundas y que dejan cicatrices a nivel físico, emocional,espiritual y psicológico. Esto produce en las personas unaserie de síntomas que se pueden convertir en las semillaspara iniciar el proceso de recuperación.El abuso sexual en niños, adolescentes y adultos es máscomún de lo que se piensa. Estudios muestran que una decada cuatro niñas y uno de cada ocho niños podrán estarexpuestos a ser sexualmente agredidos antes de cumplir 16años. En el 90 por ciento de los casos el abusador es unhombre y en más de un 80 por ciento será un conocido. En laactualidad, existen al menos 10 millones de "sobrevivientessecretos" que llevan la carga de un abuso, nunca compartido.
  • 3. Concientizar a las personas sobre elproblema de acoso sexual y psicológicoque existe en la actualidad, ya que en lamayoría de los casos los padresdesconocen o no creen cuando estoscasos se presentan
  • 4.  Hacer del dialogo en familia la mejor arma para erradicareste delito. Guiar a nuestros hijos, en el uso de técnicas y formas paraevitar este maltrato. Denunciar a las personas que de una u otra maneradenigran a los demás con su abuso de poder. Emprender acciones con las cuales se pueda evitar que losagresores actúen. Informarse mediante el análisis del documento paradetectar casos de abuso en nuestras familias.
  • 5. Síntomas de Abuso Sexual Es posible descubrir que un niño ha sido abusado sexualmente, en especial si es menor de 7 años, cuando su comportamiento no corresponde a su edad ni a las costumbres de la casa, cuando se refleja en un adolescente puede ser de la misma manera aunque a veces le cuesta manifestarlo por incomodidad a ser excluido, sea porque muestran curiosidad en extremo o porque hacen preguntas o comentarios sobre sexo. A nivel Físico: Embarazo, enfermedades de transmisión sexual, irritaciones o malestar en los genitales, aseo constante de los genitales o se niega a hacerlo; dolor al orinar, infecciones genitales frecuentes.
  • 6. Cuando se trata de niños es posible detecta Miedo a estar sola(o). Incapacidad de sostener la mirada. Frecuentes peleas y disgustos con miembros de la familia. Problemas de memoria. Cambios frecuentes y drásticos de humor. Preocupación por temas sexuales o actividades sexuales. Gestos e intentos de suicidio. Desconfianza.
  • 7. VÍCTIMAS ADOLESCENTES
  • 8. El maltrato emocional forma partetambién de cualquier otro tipode maltrato. Los comportamientostípicos de maltrato emocional porparte de los padres son los siguientes
  • 9. .
  • 10. Le gritan, asustan o amenazan concausarle algún daño físico o psicológicoal niño o algún ser querido (hermano,mascota, etc.)
  • 11. Se enseña al niño acomportarse de un modo antisocialy se le empuja a desarrollarintereses y deseos socialmenteinaceptables.
  • 12. Elniño es privado de afecto, cariño oconexión emocional. Es ignoradoemocionalmente.
  • 13. Se utiliza al niño parasatisfacer las necesidades de losadultos (cuidado de un padreenfermo, cuidado de la casa, etc.)
  • 14. Este trabajo es un estudio teóricoque trata de analizar laintervención terapéutica en niñosque han sido víctimas de abusossexuales.
  • 15. Se define el abuso sexual amenores como la actividadencaminada a proporcionar placersexual, estimulación o gratificaciónsexual a un adulto, que utiliza paraello a un niño/a, aprovechando
  • 16. Los padres hacendemandas contradictorias yambivalentes al niño, el cuidado delniño es inconsistente y no existeuna estabilidad familiar ni unambiente predecible.
  • 17. comportamientosextremos, como ser demasiadocomplaciente, demasiado agresivou hostil, muy dependiente,demasiado pasivo.
  • 18.  Abusos deshonestos (ser obligados a observar al abusador mientras se exhibe, masturba, ser manoseado, Conducta sin contacto: Exposición indecente/exhibicionismo. Exponer a un niño o adolescente a material pornográfico. Explotación sexual: Obligando a un niño o adolescente a la prostitución. Usando a la victima en cualquier forma de pornográfica Contacto físico sexual: Tocando, Forzando a un niño o adolescente que toque a un adulto en una manera sexual Penetración, cualquiera. Violación o relaciones sexuales incestuosas (esto último cuando el abuso proviene del padre o hermano).
  • 19. Características Físicas del Ofensor Los ofensores solo tratan de satisfacer sus necesidades sexuales. Se valen del engaño y la intimidación. La mayoría sufrieron de un abuso sexual cuando eran niños Carecieron de afecto y contacto físico
  • 20. Los sentimientos de vergüenza y culpa,de cólera y pena, de miedo y ansiedad,
  • 21. La respuesta de los padres ante la revelación del abuso puede ser más intensa que la del propio niño, sobre todo en los casos en que la madre se percata del abuso sexual
  • 22. El abuso y maltrato infantil es unproblema que compete a todos lospaíses del mundo. En este sentidoorganizaciones, entre las que seencuentra la Red por los Derechosde la Infancia en México.
  • 23. Sin embargo este problema estapresente tanto en paísesdel primer mundo, como aquellosen vías de desarrollo. En EstadosUnidos por ejemplo hay muchoscasos no denunciados.
  • 24. De estas cifras el estado con mayoríndice fue el de Coahuila con4,150, seguido de Nuevo León con3,067 y en tercer lugar el Estadode México con 1,885 casos, datosobtenidos del DIF.
  • 25. El tipo de maltrato mas frecuenteen el Distrito Federal fue el físicocon 44%; en Coahuila la omisión decuidados con 35%; en Sinaloa elfísico con un 72% al igual queNuevo León con un 58.8%..
  • 26. El lugar mas frecuente del abusoinfantil fue la familia, en donde lamadre y el padre presentan el masalto nivel de violencia ejercidahacia con los niños, seguidosde padrastros, madrastras, y otros.
  • 27. Ante la necesidad de crearmecanismos que prohíban todo tipode abusos es que algunos paíseshan realizado reformas basadas enla Convención de los Derechos delNiño y las recomendaciones hechaspor el Comité
  • 28. FACTORES MEDIADORES DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL:No todas las personas reaccionan de lamisma manera frente a la experienciade victimización,ni todas las experiencias comparten lasmismas características. El impactoemocional de unaagresión sexual está modulado porcuatro variables: el perfil individual dela víctima (estabilidad
  • 29. CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO: Los efectos a largo plazo son menos frecuentes y más difusos que las secuelas iníciales Peden afectar, al menos, al 30% de las víctimas (tabla Los problemas más habituales son las alteraciones en la esfera sexual -disfunciones sexuales y menor capacidad de disfrute, especialmente-, la depresión y el trastorno de estrés postraumático.
  • 30.  Consideramos que los abusos sexuales suceden en una cantidad insospechada de parejas y que generalmente son desapercibidos y/o soportados. Esto tiene de base una especie de aval de la violencia y la manipulación, como así también deformación de la sexualidad en sus componentes básicos.
  • 31. Psicológica, edad, sexo y contexto familiar) (Frecuencia, severidad, Existencia de violencia o de amenazas, cronicidad, etc.); la relación existente con el abusador. Y, por último, las consecuencias asociadas al descubrimiento del abuso.
  • 32. NIVEL INDIVIDUAL Ser joven Consumir alcohol o drogas Tener problemas de salud mental, en particular síndrome de estrés postraumático Haber sufrido una violación o abusos sexuales con anterioridad
  • 33.  En nuestra sociedad existen una serie de mitos que contribuyen a la invisibilización del Abuso Sexual Infantil, propiciando su emergencia y mantención. Revisaremos algunos de ellos a continuación: “El Abuso Sexual es sólo cuando ocurre una violación o penetración por parte del abusador/a.” Falso: El término Abuso Sexual como ya se indicó en el apartado anterior implica una serie de conductas de tipo sexual que se realizan con un niño o niña, dentro de las cuales se encuentra la violación, existiendo una serie de otras formas de abuso, todas ellas consideradas como Abuso Sexual. “El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe
  • 34.  En la mayor parte de los casos el abuso sexual infantil suele ser cometido por familiares (padres, hermanos mayores, etc.) -es el incesto propiamente dicho- o por personas relacionadas con la víctima (profesores, entrenadores, monitores, etc.). En uno y otro caso, que abarcan del 65% al 85% del total y que son las situaciones más duraderas, no suelen darse conductas violentas
  • 35. DETECCIÓN DEL ABUSO SEXUALLas conductas incestuosas tienden a mantenerse ensecreto. Existen diferentes factores quePueden explicar los motivos de esta ocultación: por partede la víctima, el hecho de obtener ciertasVentajas adicionales, como regalos, o el temor a no sercreída, junto con el miedo a destrozar laFamilia o a las represalias del agresor; y por parte delabusador, la posible ruptura de la pareja y deL:a familia y el rechazo social acompañado de posiblessanciones legales
  • 36. SECUELAS EMOCIONALES EN LAS VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL
  • 37.  Al menos un 80% de las víctimas sufren consecuencias psicológicas negativas. El alcance del impacto psicológico va a depender del grado de culpabilizarían del niño por parte de los padres, así como de las estrategias de afrontamiento de que disponga la víctima. En general, las niñas tienden a presentar reacciones ansioso-depresivas; los niños, fracaso escolar y dificultades inespecíficas de socialización, así como comportamientos sexuales agresivos
  • 38. Consecuencias a largo plazo: Los efectos a largo plazo son menos frecuentes y más difusos que las secuelas iníciales, pero pueden afectar, al menos, al 30% de las víctimas. Los problemas más habituales son las alteraciones en la esfera sexual -disfunciones sexuales y menor capacidad de disfrute, especialmente-, la depresión y el trastorno de estrés postraumático así como un control inadecuado de la ira (en el caso de los varones, volcada al exterior en forma de violencia; en el de las mujeres, canalizada en forma de conductas autodestructivas)
  • 39. FACTORES MEDIADORES DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL: No todas las personas reaccionan de la misma manera frente a la experiencia de victimización. Ni todas las experiencias comparten las mismas características. El impacto emocional de una agresión sexual está modulado por cuatro variables:  El perfil individual de la víctima (estabilidad  Psicológica, edad, sexo y contexto familiar); las características del acto abusivo (frecuencia, severidad,  Existencia de violencia o de amenazas, cronicidad, etc.); la relación existente con el abusador; y,  Por ultimo, las consecuencias asociadas al descubrimiento del abuso.
  • 40. CONCLUSIONES: Reconociendo el vacío que existe actualmente en los servicios, el Departamento de Prevención de Lesiones y Violencia en colaboración con el Departamento de Género y Salud de la Mujer está desarrollando instrumentos que proporcionen directrices a los diferentes países
  • 41. NIVEL INDIVIDUALSer jovenConsumir alcohol o drogasTener problemas de salud mental, en particular síndromede estrés postraumáticoHaber sufrido una violación o abusos sexuales conanterioridadTener actitudes y creencias que apoyan la violencia sexual,incluyendo Tener fantasías sexuales coercitivas y culpar alas mujeres por excitarlesPresentar un patrón de conducta impulsivo, antisocial yhostil hacia las mujeresHaber sufrido abusos sexuales durante la niñez
  • 42.  Nombrar las consecuencias del abuso sexual a las alumnas que cursan el 5to año Sección "A" de educación diversificada de la Unidad Educativa Privada Colegio del "Ave María". Plantear que acciones pueden implementar las alumnas que cursan el 5to año Sección "A" de educación diversificada de la Unidad Educativa Privada Colegio del "Ave María" en caso de ser victimas de abuso sexual
  • 43.  En nuestra sociedad existen una serie de mitos que contribuyen a la invisibilización del Abuso Sexual Infantil, propiciando su emergencia y mantención. Revisaremos algunos de ellos a continuación: “El Abuso Sexual es sólo cuando ocurre una violación o penetración por parte del abusador/a.” Falso: El término Abuso Sexual como ya se indicó en el apartado anterior implica una serie de conductas de tipo sexual que se realizan con un niño o niña, dentro de las cuales se encuentra la violación, existiendo una serie de otras formas de abuso, todas ellas consideradas como Abuso Sexual. “El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe
  • 44. LAS CONSECUENCIAS DE LA VICTIMIZACIÓN A CORTOPLAZO SON:  En general, devastadoras para el funcionamiento psicológico de la víctima, sobre todo cuando el agresor es un miembro de la misma familia y cuando se ha producido una violación. Las consecuencias a largo plazo son más inciertas, si bien hay una cierta correlación entre el abuso sexual sufrido en la infancia y la aparición de alteraciones emocionales o de comportamientos sexuales inadaptados en la vida adulta
  • 45. EN GENERAL, LA GRAVEDAD DE LAS SECUELAS ESTÁ En función de la frecuencia y duración de la experiencia, así como del empleo de fuerza y de amenazas o de la existencia de una violación propiamente dicha (penetración vaginal, anal o bucal). De este modo, cuanto más crónico e intenso es el abuso, mayor es el desarrollo de un entimiento de indefensión y de vulnerabilidad y más probable resulta la aparición de síntomas.
  • 46. RESPECTO A LA RELACIÓN DE LA VÍCTIMA CON EL AGRESOR, Lo que importa no es tanto el grado de parentesco entre ambos, sino el nivel de intimidad emocional existente. De esta forma, a mayor grado de intimidad, mayor será el impacto psicológico, que se puede agravar si la víctima no recibe apoyo de la familia o se ve obligada a abandonar el hogar.
  • 47.  La respuesta de los padres ante la revelación del abuso puede ser más intensa que la del propio niño, sobre todo en los casos en que la madre se percata del abuso sexual a su hijo protagonizado por su propia pareja. Los sentimientos de vergüenza y culpa de cólera y pena, de miedo y ansiedad, pueden afectar a los padres de tal manera que se muestran incapaces de proteger al niño adecuadamente y, en los casos más graves, pueden llegar incluso a culparlo de lo sucedido
  • 48. COMO SI SE MIRARAN EN UN ESPEJO, Cada uno de los protagonistas del documental se reconoce en el otro. Todos recuerdan el asco, el miedo, la culpabilidad y la suciedad que sintieron. La hostilidad hacia el agresor y hacia la familia (por no darse cuenta de lo que pasaba) y el aislamiento social por verse como bichos raros. La Asociación FADA (www.fada.voluntariat.org) ha sido el punto de encuentro y “tabla de salvación” para todos ellos.
  • 49. La autoridad que tiene el agresor
  • 50. . .
  • 51. INDICADORES COMPORTA MENTALES DE ABUSO SEXUAL
  • 52. INDICADORES FÍSICOS DE ABUSO SEXUAL
  • 53. FASES DEL ABUSO SEXUAL Burundi (1984 ED. 2001) considera que los abusos incestuosos son parte de las estrategias homeostáticas que determinados adultos y niños obligados por estos utilizan para mantener un sentimiento de cohesión y de pertenencia a esa familia en particular linaje familiar en el sentido transgeneracional.
  • 54. LA INTERACCIÓN SEXUAL ABUSIVA: El coito propiamente tal se produce en un momento bastante avanzado de la interacción sexual abusiva. El abusador comienza frecuentemente por gestos de exhibiciones, paseándose semidesnudo delante de su victima o por ejemplo dejándose al descubierto sus órganos sexuales mientras ve la televisión sentado al lado de su hija. O en otros casos, invita a su hija a entrar en la sala de baño mientras se ducha, etc.
  • 55. LOS EFECTOS PSIQUICOS DEL ABUSO SEXUAL EN LA INFANCIA La descripción fenoménica de los cuadros que presentan los sujetos victimas de abuso sexual en la infancia, se encuentra ampliamente documentada en numerosas investigaciones. En el siguiente articulo intentara profundizar algunos efectos que al modo de huellas intangibles arman un camino imprescindible transitar.
  • 56. EL OLVIDO Tiene una enorme importancia en la historizacion. Señalar la trascendencia del olvido no implica sostener: “no importa lo que paso”, sino precisamente, por que importa lo pasado es necesario rescatar lo sucedido desde un recuerdo capaz de darle sentido, sin el cual los hechos carecen de consistencia. El analista deberá, según Freud “a colegir lo olvidado desde los indicios que esto ha dejado tras de si; mejor dicho tiene que construirlo”.
  • 57. MEMORIA Y TRASMISION Se sostiene que la dificultad de transmitir la memoria tiene un efecto que recae sobre la generación siguiente, es decir, que sea historia pasada para ellos constantemente como un enigma que toca al ser mismo de sus padres. Este no revela el borra miento de la memoria. No se trata del borra miento de la memoria, no se trata de la operación altamente simbólica del borra miento de la huella como lo ha descrito Lacan, sino por el contrario de la desmedida que recae sobre un acontecimiento.
  • 58. LA INDEFENSIÓN
  • 59. ¿CÓMO HACER FRENTE AL ACOSO SEXUAL? No es fácil decidir el método para hacer frente a las distintas formas de hostigamiento sexual. Por regla general las víctimas se hallan en situación precaria, ya que tienen menos autoridad e influencia que la persona que acosa. En consecuencia, parece que la inmensa mayoría de los casos de hostigamiento sexual no llegan a denunciarse, con lo que el perseguidor queda en libertad para seguir sus asedios
  • 60.  No se encontraron diferencias entre grupos en relación. A las principales características demográficas. La mayoría de las pacientes se encontraba cursando con un trastorno afectivo (79.0%). El 53% reportó antecedente de abuso sexual, principalmente por manipulación del área genital. Las pacientes con el antecedente de abuso sexual presentaron con mayor frecuencia.
  • 61. Pero aprender a detectar el abuso es imprescindible. Para ello, es necesario no encerrar nuestra capacidad de escuchar al otro ni a nosotros mismos, en tanto posiblemente de alguna manera pudimos haber sido también víctimas de abuso y/o violencia durante nuestra infancia. Es decir, es imprescindible trabajar con nuestra propia desmentida, con nuestra propia tendencia a no querer ver aquello que, por terrible y siniestro, preferimos decidir que no existe.
  • 62. Violencia de la desmentidaCuando la criatura abusada se hace adulta, consu desmentida logra convencerse, muchasveces, de que el abuso no ocurrió. Pero no debeconfundirse este proceso con una simplerepresión, porque con ésta el resultado es queun pensamiento, una imagen, un recuerdopermanecen inconscientes. En la represión lalucha es contra algo que proviene de unomismo
  • 63.  El abuso sexual a menores es un problema universal que está presente, de una u otra forma, en todas las culturas y sociedades y que constituye un complejo fenómeno resultante de una combinación de factores individuales, familiares y sociales. Lo que importa es que, en cualquier caso, supone una interferencia negativa en el desarrollo evolutivo del niño. No obstante, las secuelas del abuso sexual son similares a las de otro tipo de victimizaciones. De este modo, más que respuestas específicas a traumas específicos, los diferentes tipos de victimización (castigo físico,
  • 64.  Se presenta un modelo teórico, clínico y educacional múltiple, acerca del abordaje psicoterapéutico con adolescentes o mujeres adultas abusadas sexualmente en la infancia y/o adolescencia en sus familias, para abrir las posibilidades de recuperación
  • 65. LA VIOLACIÓN COMO UN DELITO DE GUERRA A lo largo de la historia se han dado casos de violaciones masivas de mujeres en situaciones de conflictos bélicos, lo que ha sido considerado un delito de guerra, pese a haber quedado impune dicho acto. Este delito está movido por el odio, el fanatismo y en ocasiones la venganza, y se hace buscando el daño más humillante y doloroso a la víctima, por lo que su crueldad es máxima.
  • 66.  En la edad media, la violación conjuntamente con otras clases de trasgresiones de carácter sexual fueron penadas severamente en Europa, encontrándose penadas desde el siglo XI hasta el siglo XVI como el delito de forzar o fuerza de mujer, razón por lo que los escritos medievales tratan a la violación mencionando hechos como la conoció por la fuerza. En la edad media, el aspecto según el cual se configuraría el delito de violación no era el consentimiento sino la honorabilidad de la mujer
  • 67. El abuso psicológico¿Qué es el abuso psicológico emocional?¿Con qué frecuencia ocurre? ¿Cómoidentificarlo? ¿Cómo enfrentarlo? ¿Cómosaber si necesito ayuda?Lo primero que suele saltar a la mentecuando pensamos en el maltrato a lamujer es en el maltrato físico, pero existeotro maltrato que muchas mujerespodemos llegar a experimentar, elmaltrato psicológico y/o emocional.
  • 68. ¿Qué es el abuso psicológico?El abuso psicológico o emocional involucracualquier comportamiento, verbal o noverbal, que impacta negativamente sobreel bienestar emotivo o psicológico de otrapersona.
  • 69. ¿Con qué frecuencia ocurre el abuso psicológico?Se dan casos de abuso psicológico/emocionalen matrimonios, parejas íntimas, padres ehijos, hacia los ancianos, y por lo general,donde exista una diferencia de poder.
  • 70. ¿Cómo puedo identificar si me está ocurriendo a mí? La persona que abusa de ti puede: •Ignorar frecuentemente tus sentimientos. •Te ridiculiza en lo que más valoras, como en tus creencias, sexo, sexualidad, habilidades, edad, apariencias, u orientación sexual. •Te ridiculiza o insulta por tu religión, raza, familia, clase social, o idioma. •Se abstiene de aprobar lo que haces, mostrar aprecio, o afecto. •Constantemente te critica, te insulta, y te grita. •Te humilla en privado o en público. •Se niega a socializar contigo. •No te permite trabajar, controla el dinero, y toma todas las decisiones. •Intenta evitar que veas o hables con familiares y amistades. •Frecuentemente te amenaza con marchar o te dice que te marches. •Te manipula con mentiras y contradicciones. •Se comporta de manera amenazadora. •Utiliza expresiones faciales y/o posturas corporales para intimidarte. •Te acusa de infidelidad. •Utiliza un lenguaje repleto de referencias sexuales. •Abusa verbalmente de los niños o mascotas del hogar.
  • 71. Como respuesta a esto, puedes sentirte:Inservible.Dependiente del abusador.Confundida.Triste.Enfadada.Aislada.Sin control de tu propia vida.
  • 72. ¿Cuáles pueden ser algunas de las causas?
  • 73. ¿Qué puedo esperar?El abuso emocional/psicológico tiende a mantenerse constantemente y suele serdifícil para la víctima percatarse y creer lo que le está sucediendo.
  • 74. Si no estás segura de estar siendo abusada, háblalo con amigos o familiares que consideres que son de ayuda emocional y de quien confíes plenamente. Recuerda que como muy posiblemente te sientes dependiente del abusador, puede que te incomoden y tiendas a perder confianza en las personas que intentan ayudarte. ¿Cómo puedo enfrentarme a ello?IR AL INICIO