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LENGUAJE TOTAL: LA MANERA
NATURAL DELDESARROLLO DEL
LENGUAJE
KEN GOODMAN
¿Qué hace fácil el aprendizaje del alumno?

RELEVANCIA

PROPÓSITO

SIGNIFICADO

RESPETO

PODER
¿QUÉ ES EL LEMGUAJE?
COMPARTIR Y
DESARROLLARSE

PERSONAL Y
SOCIAL

SIMBOLICO Y
SISTEMATICO

DIFERENCIA Y
CAMBIO

• Crear experiencias actuales.
• La sociedad edifica el aprendizaje sobre el aprendizaje a través del lenguaje.
• Aprendizaje del lenguaje como producto de imitación.
• Representa lo que el usuario del mismo esta pensando.

• Necesitamos sistemas de organización de simbolos.

• Una porción del lenguaje llega pronto a circular entre grupos particulares.
• Todos los lenguajes son realmente familias de dialectos.
LENGUAJE PARA
APRENDER
PERCEPCIÓN

IDEACIÓN

• El niño atiende los aspectos
particulares de la experiencia
• El niño reflexiona sobre la
experiencia.

• El conocimiento es
PRESENTACIÓN
expresado de alguna manera.
MÁS QUE UN LENGUAJE.
 Los niños nacen en un medio bilingüe o multilingüe.
 el lenguaje es fácil de aprender cuando es necesario y útil.
 El idioma es aislado de las palabras reales y de los eventos

alfabetizadores y la mayoría de los niños no lo tienen que aprender y
usar como una segunda lengua.

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  • 1. LENGUAJE TOTAL: LA MANERA NATURAL DELDESARROLLO DEL LENGUAJE KEN GOODMAN
  • 2. ¿Qué hace fácil el aprendizaje del alumno? RELEVANCIA PROPÓSITO SIGNIFICADO RESPETO PODER
  • 3. ¿QUÉ ES EL LEMGUAJE? COMPARTIR Y DESARROLLARSE PERSONAL Y SOCIAL SIMBOLICO Y SISTEMATICO DIFERENCIA Y CAMBIO • Crear experiencias actuales. • La sociedad edifica el aprendizaje sobre el aprendizaje a través del lenguaje. • Aprendizaje del lenguaje como producto de imitación. • Representa lo que el usuario del mismo esta pensando. • Necesitamos sistemas de organización de simbolos. • Una porción del lenguaje llega pronto a circular entre grupos particulares. • Todos los lenguajes son realmente familias de dialectos.
  • 4. LENGUAJE PARA APRENDER PERCEPCIÓN IDEACIÓN • El niño atiende los aspectos particulares de la experiencia • El niño reflexiona sobre la experiencia. • El conocimiento es PRESENTACIÓN expresado de alguna manera.
  • 5. MÁS QUE UN LENGUAJE.  Los niños nacen en un medio bilingüe o multilingüe.  el lenguaje es fácil de aprender cuando es necesario y útil.  El idioma es aislado de las palabras reales y de los eventos alfabetizadores y la mayoría de los niños no lo tienen que aprender y usar como una segunda lengua.