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Usando Apresentações em Sala de Aula
<ul><li>Organiza / sintetiza idéias </li></ul><ul><li>Visualização de  imagens,  uso de vídeos, letras de música </li></ul...
Para quê ? <ul><li>Motivação, instigação de debate </li></ul><ul><li>Apresentação de conteúdos </li></ul><ul><li>Revisão, ...
Anatomia da Estrela-do-mar (equinoderma)
Start spreading the news,  I’m leaving  today I want to be a part of it - New York, New York These vagabond shoes,  are lo...
Atenção no design para projeção em tela <ul><li>Para maior legibilidade:  </li></ul><ul><li>fundo claro e fonte escura </l...
Não polua seus slides <ul><li>Um assunto por slide. </li></ul><ul><li>Slide não é apostila- use palavras-chave, pouco text...
Estômago <ul><li>Mamíferos ruminantes (vacas, cabras, veados, girafas e carneiros). </li></ul><ul><li>O estômago apresenta...
Use fotos, desenhos, vídeos e música  <ul><li>Não abuse, não polua, escolha o essencial </li></ul><ul><li>Figuras grandes ...
Exemplares dulcículos - Hidras
Sistema Digestório Tudo acaba aqui...
Evite <ul><li>Ler o texto  do slide– a turma é alfabetizada. </li></ul><ul><li>Ficar de costas para a turma- a interação d...
Animações em excesso distraem <ul><li>Use com moderação. </li></ul><ul><li>Use para verificar compreensão,incentivar parti...
What is Beth doing? She is playing the  violin
Material disponível <ul><li>Você quer cópia ou atenção da turma ? </li></ul><ul><li>Distribua o material impresso antes ou...
Antes da aula <ul><li>Verifique o equipamento todo( inclusive o microfone  e ponteira laser, se for usar) </li></ul><ul><l...
Você, professor, decide. <ul><li>Regras existem para serem quebradas. </li></ul><ul><li>Cada aula é uma situação, esqueça ...
Dicas úteis para uso do Power Point <ul><li>http://info.abril.com.br/dicas/arquivos/uma-colecao-de-dicas-para-dar-um-upgra...
 
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  1. 1. Usando Apresentações em Sala de Aula
  2. 2. <ul><li>Organiza / sintetiza idéias </li></ul><ul><li>Visualização de imagens, uso de vídeos, letras de música </li></ul><ul><li>Facilidade /baixo custo / quebra a monotonia </li></ul><ul><li>Contato visual com alunos </li></ul>Por quê ?
  3. 3. Para quê ? <ul><li>Motivação, instigação de debate </li></ul><ul><li>Apresentação de conteúdos </li></ul><ul><li>Revisão, testes de sondagem </li></ul><ul><li>Exibição de projetos feitos por alunos </li></ul>
  4. 4. Anatomia da Estrela-do-mar (equinoderma)
  5. 5. Start spreading the news, I’m leaving today I want to be a part of it - New York, New York These vagabond shoes, are longing to stray Right through the very heart of it - New York, New York I wanna wake up in a city, that doesn’t sleep And find I’m king of the hill - top of the heap These little town blues, are melting away I’ll make a brand new start of it - in old New York If I can make it there, I’ll make it anywhere It’s up to you - New York, New York Let´s sing together!
  6. 6. Atenção no design para projeção em tela <ul><li>Para maior legibilidade: </li></ul><ul><li>fundo claro e fonte escura </li></ul><ul><li>fontes não serifadas: Arial, Verdana, Tahoma </li></ul><ul><li>fontes de tamanho grande ( + 24) </li></ul>Evite fontes serifadas( com muito entalhes,ou pequenas demais . Fundos de cores muito escuras ou berrantes tornam o texto menos legível e cansam a turma, como nessa caixa de texto.
  7. 7. Não polua seus slides <ul><li>Um assunto por slide. </li></ul><ul><li>Slide não é apostila- use palavras-chave, pouco texto. </li></ul><ul><li>Apresentação não é a aula. Ilustra a aula - ferramenta de apoio ao discurso e atuação do professor. </li></ul><ul><li>Gráficos ou tabelas não devem ser grandes demais, com muitos itens. </li></ul>
  8. 8. Estômago <ul><li>Mamíferos ruminantes (vacas, cabras, veados, girafas e carneiros). </li></ul><ul><li>O estômago apresenta quatro compartimentos: </li></ul><ul><li>rúmen ou pança : há uma proliferante comunidade de microorganismos , bactérias e protozoários que vivem em mutualismo com esses animais, que eliminam enzimas capazes de digerir a celulose , substância predominante nos alimentos desses animais (folhagens,capim etc).Daqui o alimento segue para o barrete. </li></ul><ul><li>retículo ou barrete : aqui a digestão da celulose continua com a ajuda dos microorganismos, por ser um órgão musculoso, o barrete impulsiona o alimento para a boca, para ser mastigado em pequenas porções, e então, será deglutido novamente, se encaminhando para a 3ª câmara – o omaso. </li></ul><ul><li>omaso ou folhoso : Ajuda na trituração e absorve a água e envia esta massa para a 4ª câmara – o abomaso. </li></ul><ul><li>abomaso ou coagulador : somente nesta câmara há glândulas produtoras de enzimas, este é o estômago químico dos ruminantes. </li></ul>
  9. 9. Use fotos, desenhos, vídeos e música <ul><li>Não abuse, não polua, escolha o essencial </li></ul><ul><li>Figuras grandes , de boa qualidade </li></ul><ul><li>Se possível, figuras com humor – agradam aos alunos. </li></ul>
  10. 10. Exemplares dulcículos - Hidras
  11. 11. Sistema Digestório Tudo acaba aqui...
  12. 12. Evite <ul><li>Ler o texto do slide– a turma é alfabetizada. </li></ul><ul><li>Ficar de costas para a turma- a interação do professor é com o slide ou com os alunos? </li></ul><ul><li>Falar a aula toda sozinho – interaja, questione, pergunte se têm dúvidas. </li></ul><ul><li>Número excessivo de slides ( executivos usam 10 em média para não cansar cliente) </li></ul>
  13. 13. Animações em excesso distraem <ul><li>Use com moderação. </li></ul><ul><li>Use para verificar compreensão,incentivar participação : a animação confirma a resposta dada pela turma. </li></ul><ul><li>Use para realçar itens importantes. </li></ul>
  14. 14. What is Beth doing? She is playing the violin
  15. 15. Material disponível <ul><li>Você quer cópia ou atenção da turma ? </li></ul><ul><li>Distribua o material impresso antes ou depois da apresentação – depende da turma, da situação de aprendizagem. </li></ul>
  16. 16. Antes da aula <ul><li>Verifique o equipamento todo( inclusive o microfone e ponteira laser, se for usar) </li></ul><ul><li>Teste a apresentação, corrija o que não ficou bem na tela grande </li></ul><ul><li>Tenha sempre um plano B para eventualidades. </li></ul>
  17. 17. Você, professor, decide. <ul><li>Regras existem para serem quebradas. </li></ul><ul><li>Cada aula é uma situação, esqueça todas as regras anteriores se não se aplicarem a sua aula, a sua intenção com aquela apresentação. </li></ul>
  18. 18. Dicas úteis para uso do Power Point <ul><li>http://info.abril.com.br/dicas/arquivos/uma-colecao-de-dicas-para-dar-um-upgrade-1109.shtml </li></ul>Obrigada por sua atenção! Cristina Corrêa – [email_address] Sidnea Marinho – sidneamarinho@hotmail.com
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