Usando Apresentações em Sala de Aula

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Dicas para apresentações em sala de aula

Dicas para apresentações em sala de aula

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  • 1. Usando Apresentações em Sala de Aula
  • 2.
    • Organiza / sintetiza idéias
    • Visualização de imagens, uso de vídeos, letras de música
    • Facilidade /baixo custo / quebra a monotonia
    • Contato visual com alunos
    Por quê ?
  • 3. Para quê ?
    • Motivação, instigação de debate
    • Apresentação de conteúdos
    • Revisão, testes de sondagem
    • Exibição de projetos feitos por alunos
  • 4. Anatomia da Estrela-do-mar (equinoderma)
  • 5. Start spreading the news, I’m leaving today I want to be a part of it - New York, New York These vagabond shoes, are longing to stray Right through the very heart of it - New York, New York I wanna wake up in a city, that doesn’t sleep And find I’m king of the hill - top of the heap These little town blues, are melting away I’ll make a brand new start of it - in old New York If I can make it there, I’ll make it anywhere It’s up to you - New York, New York Let´s sing together!
  • 6. Atenção no design para projeção em tela
    • Para maior legibilidade:
    • fundo claro e fonte escura
    • fontes não serifadas: Arial, Verdana, Tahoma
    • fontes de tamanho grande ( + 24)
    Evite fontes serifadas( com muito entalhes,ou pequenas demais . Fundos de cores muito escuras ou berrantes tornam o texto menos legível e cansam a turma, como nessa caixa de texto.
  • 7. Não polua seus slides
    • Um assunto por slide.
    • Slide não é apostila- use palavras-chave, pouco texto.
    • Apresentação não é a aula. Ilustra a aula - ferramenta de apoio ao discurso e atuação do professor.
    • Gráficos ou tabelas não devem ser grandes demais, com muitos itens.
  • 8. Estômago
    • Mamíferos ruminantes (vacas, cabras, veados, girafas e carneiros).
    • O estômago apresenta quatro compartimentos:
    • rúmen ou pança : há uma proliferante comunidade de microorganismos , bactérias e protozoários que vivem em mutualismo com esses animais, que eliminam enzimas capazes de digerir a celulose , substância predominante nos alimentos desses animais (folhagens,capim etc).Daqui o alimento segue para o barrete.
    • retículo ou barrete : aqui a digestão da celulose continua com a ajuda dos microorganismos, por ser um órgão musculoso, o barrete impulsiona o alimento para a boca, para ser mastigado em pequenas porções, e então, será deglutido novamente, se encaminhando para a 3ª câmara – o omaso.
    • omaso ou folhoso : Ajuda na trituração e absorve a água e envia esta massa para a 4ª câmara – o abomaso.
    • abomaso ou coagulador : somente nesta câmara há glândulas produtoras de enzimas, este é o estômago químico dos ruminantes.
  • 9. Use fotos, desenhos, vídeos e música
    • Não abuse, não polua, escolha o essencial
    • Figuras grandes , de boa qualidade
    • Se possível, figuras com humor – agradam aos alunos.
  • 10. Exemplares dulcículos - Hidras
  • 11. Sistema Digestório Tudo acaba aqui...
  • 12. Evite
    • Ler o texto do slide– a turma é alfabetizada.
    • Ficar de costas para a turma- a interação do professor é com o slide ou com os alunos?
    • Falar a aula toda sozinho – interaja, questione, pergunte se têm dúvidas.
    • Número excessivo de slides ( executivos usam 10 em média para não cansar cliente)
  • 13. Animações em excesso distraem
    • Use com moderação.
    • Use para verificar compreensão,incentivar participação : a animação confirma a resposta dada pela turma.
    • Use para realçar itens importantes.
  • 14. What is Beth doing? She is playing the violin
  • 15. Material disponível
    • Você quer cópia ou atenção da turma ?
    • Distribua o material impresso antes ou depois da apresentação – depende da turma, da situação de aprendizagem.
  • 16. Antes da aula
    • Verifique o equipamento todo( inclusive o microfone e ponteira laser, se for usar)
    • Teste a apresentação, corrija o que não ficou bem na tela grande
    • Tenha sempre um plano B para eventualidades.
  • 17. Você, professor, decide.
    • Regras existem para serem quebradas.
    • Cada aula é uma situação, esqueça todas as regras anteriores se não se aplicarem a sua aula, a sua intenção com aquela apresentação.
  • 18. Dicas úteis para uso do Power Point
    • http://info.abril.com.br/dicas/arquivos/uma-colecao-de-dicas-para-dar-um-upgrade-1109.shtml
    Obrigada por sua atenção! Cristina Corrêa – [email_address] Sidnea Marinho – sidneamarinho@hotmail.com
  • 19.