Web 2.0 ! Histoire 2.0 ?    Le participatif et l’avenir des connaissances réifiées MARIE Nicolas – UTT MASTER TICOR
Introduction <ul><li>Internet est devenu le medium universel </li></ul><ul><li>« Nous sommes la toile » </li></ul>
Introduction <ul><li>Modification des habitudes </li></ul><ul><ul><li>Généralisation de l’utilisation du web, qui devient ...
Introduction <ul><li>Modification des habitudes </li></ul><ul><ul><li>Accroissement de l’interactivité avec le contenu et ...
Introduction <ul><li>Modification du rapport aux informations et aux connaissances à la fois sur : </li></ul><ul><ul><ul><...
Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions CMO, Participatif
Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions 1 CMO, Participatif
Plan <ul><ul><li>Définition de la notion d’Histoire </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et actualité </li></ul></ul><ul><ul><l...
I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Définition de 1972 (Petit Larousse) : </li></ul><ul><li>Histoire [istwar] n....
I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Aimez-vous l’Histoire (France)? </li></ul>Source : Historia
I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Pourquoi aimez-vous l’Histoire (France)? </li></ul>Source : Historia
I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Extrait des  10 commandements de l’historien , 1961 </li></ul><ul><li>Claude...
I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>«  Histoire : somme de discours sur un objet du passé  » </li></ul><ul><li>A...
Introduction <ul><li>Le cas de l’Histoire et de l’actualité est tout à fait pertinent à étudier dans ce cadre : </li></ul>...
I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Connaissances vivantes (logique constructiviste) </li></ul><ul><li>Savoir ré...
Schéma Histoire Actualité Passé Historien 2 CMO, Participatif
Plan <ul><ul><li>Définition de la notion d’Histoire </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et actualité </li></ul></ul><ul><ul><l...
II. NTIC et actualité <ul><li>Les médias classiques (presse, télévision, assez peu la radio) permettent une génération   d...
II. NTIC et actualité <ul><li>Le participatif s’invite dans l’actualité mais l’actualité s’invite aussi dans le participat...
II. NTIC et actualité <ul><li>Internet est devenu le lieu favori de traitement de actualité </li></ul><ul><li>Mais….  </li...
II. NTIC et actualité <ul><li>Le cas du 11 septembre </li></ul>&quot;september 11&quot; &quot;july 4&quot; Google 53.800.0...
II. NTIC et actualité <ul><li>Le cas du 11 septembre </li></ul>Requête (soumise à Google) Résultat &quot;vérité sur le 11 ...
II. NTIC et actualité <ul><li>Internet est devenu le lieu favori de traitement de l’actualité </li></ul><ul><li>Mais….  </...
Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions Historien 3 3b CMO, Participatif
Plan <ul><ul><li>Définition de la notion d’Histoire </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et actualité </li></ul></ul><ul><ul><l...
Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions 1 Historien 2 3 3b CMO, Participatif
3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>Conséquence immédiate (savoir individuel) </li></ul><ul><ul>...
3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><ul><li>Conséquence immédiate (savoir collectif) </li></ul></ul>...
3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><ul><li>Conséquence immédiate (socialisation & influence) </li><...
3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>En raison des débordements racistes systématiques, nous nous...
3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>Conséquences à plus long terme </li></ul><ul><ul><li>L’Homme...
3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>Le changement principal est que le participatif, s’il contin...
Conclusion <ul><li>Nous sommes à un virage en terme d’usage des technologies de l’information et de la communication </li>...
Bibliographie <ul><li>Conférence de Michel Serres :  Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive , Lil...
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Web 2.0 ! Histoire 2.0 ?!

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Réflexion autour de l'impact du web social et participatif sur l'Histoire et sa perception

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  • Le réseau social dédié à l'Histoire participative est désormais né... www.histographe.com !
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Web 2.0 ! Histoire 2.0 ?!

  1. 1. Web 2.0 ! Histoire 2.0 ? Le participatif et l’avenir des connaissances réifiées MARIE Nicolas – UTT MASTER TICOR
  2. 2. Introduction <ul><li>Internet est devenu le medium universel </li></ul><ul><li>« Nous sommes la toile » </li></ul>
  3. 3. Introduction <ul><li>Modification des habitudes </li></ul><ul><ul><li>Généralisation de l’utilisation du web, qui devient un objet familier </li></ul></ul>Source : Internet World Stats World Regions Usage Growth   2000-2008 Africa 1,031.2 % Asia 406.1 % Europe 266.0 % Middle East 1,176.8 % North America 129.6 % Latin America/Caribbean 669.3 % Oceania / Australia 165.1 % WORLD TOTAL 305.5 %
  4. 4. Introduction <ul><li>Modification des habitudes </li></ul><ul><ul><li>Accroissement de l’interactivité avec le contenu et entre les utilisateurs des réseaux numériques : web 2.0 </li></ul></ul>Source : Alexa déc-05 janv-09 1. Google.fr Google.fr 2. Free Windows Live 3. Wanadoo Skyrock 4. Skyrock Facebook 5. MicroSoft Network Youtube 6. Ebay MicroSoft Network 7. Voila Orange 8. Amazon Yahoo ! 9. Pages jaunes Google.com 10. Lycos Free 11. Le monde Dailymotion 12. Tchatche.com Ebay France 13. Boursorama Leboncoin 14. Mappy Wikipedia 15. Voyage-sncf L'internaute
  5. 5. Introduction <ul><li>Modification du rapport aux informations et aux connaissances à la fois sur : </li></ul><ul><ul><ul><li>L’accès (de plus en plus via internet) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sur le contenu que l’on s’approprie : issu de plus en plus de la CMO au sens large, du participatif. </li></ul></ul></ul><ul><li>Le participatif, tous les échanges directs ou indirects de CMO, constituent une nouvelle forme de socialisation et d’influence, sub-institutionnelle. </li></ul><ul><li>Ces modifications d’usage posent de nombreuses questions quand au rapport des internautes aux informations et aux connaissances. </li></ul>
  6. 6. Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions CMO, Participatif
  7. 7. Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions 1 CMO, Participatif
  8. 8. Plan <ul><ul><li>Définition de la notion d’Histoire </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et actualité </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général </li></ul></ul>
  9. 9. I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Définition de 1972 (Petit Larousse) : </li></ul><ul><li>Histoire [istwar] n. f. (lat. Historia) . Déroulement de la vie de l'humanité [...] Connaissance du passé [...] Récit d'un événement particulier [...] </li></ul>
  10. 10. I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Aimez-vous l’Histoire (France)? </li></ul>Source : Historia
  11. 11. I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Pourquoi aimez-vous l’Histoire (France)? </li></ul>Source : Historia
  12. 12. I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Extrait des 10 commandements de l’historien , 1961 </li></ul><ul><li>Claude Samaran </li></ul><ul><li>Il n’y a pas d’histoire sans documents, le mot « document » étant pris dans le sens le plus large. </li></ul><ul><li>Il n’y a pas d’histoire sans érudition, c'est-à-dire sans élaboration critique préalable des témoignages. On ne s’improvise pas historien ; il y faut, outre la « vocation », une préparation méthodique. </li></ul>
  13. 13. I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>« Histoire : somme de discours sur un objet du passé  » </li></ul><ul><li>Alain Rauwel, </li></ul><ul><li>PRAG d’Histoire médiévale à l’U-Bourgogne </li></ul><ul><li>La communication médiatisée par ordinateur génère une somme de discours sur les objets du présent (l’actualité) qui deviendront des discours, témoignages contemporains d’un objet du passé (hautement accessibles en raison de la persistance des données numériques). </li></ul>
  14. 14. Introduction <ul><li>Le cas de l’Histoire et de l’actualité est tout à fait pertinent à étudier dans ce cadre : </li></ul>Avant le participatif Lancement du participatif Développement du participatif Actualité Histoire ??????? Information maîtrisée par des professionnels Information en provenance du participatif ???
  15. 15. I. Définition de la notion d’Histoire <ul><li>Connaissances vivantes (logique constructiviste) </li></ul><ul><li>Savoir réifié </li></ul>?
  16. 16. Schéma Histoire Actualité Passé Historien 2 CMO, Participatif
  17. 17. Plan <ul><ul><li>Définition de la notion d’Histoire </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et actualité </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général </li></ul></ul>
  18. 18. II. NTIC et actualité <ul><li>Les médias classiques (presse, télévision, assez peu la radio) permettent une génération de contenu par les visiteurs de leurs plateformes électroniques </li></ul><ul><li>Leur rôle n’est plus la simple émission d’information </li></ul><ul><li>Ces nouveaux services légitiment la capacité des individus à contribuer de façon constructive concernant l’actualité. </li></ul>
  19. 19. II. NTIC et actualité <ul><li>Le participatif s’invite dans l’actualité mais l’actualité s’invite aussi dans le participatif : </li></ul><ul><ul><li>Exemple avec l’opération « plomb durci » </li></ul></ul><ul><ul><li>Wikipedia </li></ul></ul><ul><ul><li>Blogosphère : « blog &quot;plomb durci&quot; Palestine Israël » renvoie 33.500 réponses après 9 jours de conflits </li></ul></ul><ul><ul><li>Plateformes d’échange multimédia : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vidéos de « terrain » </li></ul></ul></ul>
  20. 20. II. NTIC et actualité <ul><li>Internet est devenu le lieu favori de traitement de actualité </li></ul><ul><li>Mais…. </li></ul><ul><li>La passion et la polémique l’emporte sur la qualité des débats </li></ul>
  21. 21. II. NTIC et actualité <ul><li>Le cas du 11 septembre </li></ul>&quot;september 11&quot; &quot;july 4&quot; Google 53.800.000 16.300.000 Youtube 31.100 9560 &quot;11 septembre&quot; &quot;14 juillet&quot; Google 4.440.000 4.350.000 Youtube 1.130 5.180
  22. 22. II. NTIC et actualité <ul><li>Le cas du 11 septembre </li></ul>Requête (soumise à Google) Résultat &quot;vérité sur le 11 septembre&quot; 2001 44.000 &quot;vérité sur la guerre d’Algérie&quot; 1954 - 1962 1390 &quot;vérité sur l’affaire Dreyfus&quot; 1894 - 1906 1100 &quot;vérité sur la prise de la bastille&quot; 1789 2 &quot;vérité sur la mort de César&quot; - 44 1
  23. 23. II. NTIC et actualité <ul><li>Internet est devenu le lieu favori de traitement de l’actualité </li></ul><ul><li>Mais…. </li></ul><ul><li>Cela devient un vecteur de persuasion, d’influence. </li></ul>
  24. 24. Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions Historien 3 3b CMO, Participatif
  25. 25. Plan <ul><ul><li>Définition de la notion d’Histoire </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et actualité </li></ul></ul><ul><ul><li>NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général </li></ul></ul>
  26. 26. Schéma Histoire Actualité Passé Individu Institutions 1 Historien 2 3 3b CMO, Participatif
  27. 27. 3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>Conséquence immédiate (savoir individuel) </li></ul><ul><ul><li>L’articulation entre connaissances réifiées et connaissances vivantes est elle viable d’un point de vue de la construction identitaire individuelle et groupale ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Solution : Apprentissage, remise en cause des méthodes d’acquisition de savoir </li></ul></ul>
  28. 28. 3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><ul><li>Conséquence immédiate (savoir collectif) </li></ul></ul><ul><ul><li>La discipline de l’Histoire a-t-elle encore un intérêt à une époque où le traitement de l’information doit s’effectuer quasi instantanément ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Est-elle en mesure d’intégrer le participatif à sa rédaction ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Est-ce que la position d’acteur de l’information ne remet pas en cause notre position de simple consommateur d’Histoire ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Solution : Réflexion menée par des historiens (IHTP en France notamment) : concepts d’Histoire immédiate, Histoire du temps présent, etc. </li></ul></ul>
  29. 29. 3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><ul><li>Conséquence immédiate (socialisation & influence) </li></ul></ul><ul><ul><li>- Le participatif n’est il pas, avant d’être constructif, un nouveau terrain d’affrontement idéologique redoutablement disputé ?(ex de Wikipedia). </li></ul></ul><ul><ul><li>Solution : Apprentissage, hiérarchisation des sources d’informations, régulation (censure ?) </li></ul></ul>
  30. 30. 3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>En raison des débordements racistes systématiques, nous nous voyons contraints de fermer les articles traitant des événements de Gaza aux commentaires. Merci de votre compréhension. Si vous avez des infos ou des témoignages intéressants, n'hésitez pas à les envoyer au 33320@ 20minutes.fr </li></ul><ul><li>Bonjour à tous, Gaza est un sujet sensible, mais nous avons réussi jusqu'ici, sur le site des Observateurs de France 24, à éviter que les discussions ne dérapent trop. Essayons de continuer. Petit rappel des règles à respecter : - ne pas insulter les autres commentateurs - ne pas tenir de propos racistes - ne pas faire de comparaison avec l'Allemagne nazie. Que ce soit pour critiquer les Israéliens ou le Hamas, ce genre d'analogie ne fait qu'envenimer les débats. Les Observateurs est un site participatif, où tout le monde a le droit à la parole, Palestiniens comme Israéliens. Si vous êtes trop en colère pour discuter... revenez plus tard. </li></ul>
  31. 31. 3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>Conséquences à plus long terme </li></ul><ul><ul><li>L’Homme a progressivement externalisé son savoir, les évolutions successives de cette médiatisation ont profondément modifié l’Humanité : </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecriture , -3300 environ </li></ul></ul><ul><ul><li>Imprimerie, 1439 </li></ul></ul><ul><ul><li>Réseaux numérique, 1960 1970 environ </li></ul></ul><ul><ul><li>Ce qui a d’ailleurs fait chuter la capacité mémorielle humaine. </li></ul></ul>
  32. 32. 3. NTIC et Histoire/connaissances réifiées en général <ul><li>Le changement principal est que le participatif, s’il continue à se développer va rendre ce savoir externalisé malléable. </li></ul><ul><li>Or il faudrait que cela reste le plus objectif possible : traces que notre époque va laisser aux générations futures, etc. </li></ul>
  33. 33. Conclusion <ul><li>Nous sommes à un virage en terme d’usage des technologies de l’information et de la communication </li></ul><ul><li>Utilisateurs commencent à être sensibilisés mais ignorent encore les modifications induites par l’utilisation généralisée de la CMO qu’elles soient positives ou négatives. </li></ul><ul><li>Une réflexion doit être menée. </li></ul>
  34. 34. Bibliographie <ul><li>Conférence de Michel Serres : Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive , Lille, 2007. </li></ul><ul><li>THALL N. L’impact de l’évolution des technologies sur l’esprit humain [ en ligne ]. Disponible sur < http://agora.qc.ca/textes/thall.html >. (20/12/08) </li></ul><ul><li>SCHAFER V (ac-versailles). Les enjeux de l’histoire du temps présent et de l’histoire immédiate [ en ligne ]. Disponible sur <http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/pdf/IHTP.pdf>. (18/12/08) </li></ul>
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