หลักสูตร51
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

หลักสูตร51

on

  • 14,909 views

 

Statistics

Views

Total Views
14,909
Views on SlideShare
14,909
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
7
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    หลักสูตร51 หลักสูตร51 Presentation Transcript

    • ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนต้นแบบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน แบ่งออกเป็น 3 ตอน ตามวัตถุประสงค์ของการสำรวจ ดังนี้
      ตอนที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม โดยจำแนกตามเพศ ตำแหน่งหน้าที่ปัจจุบัน และระดับที่เปิดสอน
    • ตอนที่ 2 การวิเคราะห์ระดับความคิดเห็นการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนต้นแบบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน ทั้งรายด้านและโดยรวม โดยทำการวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน จากโปรแกรมคอมพิวเตอร์ SPSS for Windows
      ตอนที่ 3ข้อเสนอแนะอื่นๆ ของการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิเคราะห์โดยหาค่าความถี่ (f)
    • ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม
    • ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม
    • ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม
    • ผลการวิเคราะห์การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ของโรงเรียนต้นแบบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน ทั้งโดยรวมและรายด้าน ดังนี้
      1. ด้านวิสัยทัศน์
      2. ด้านภารกิจ
      3. ด้านเป้าหมาย
      4. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
      5. ด้านโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
    • ผลการวิเคราะห์การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ของโรงเรียนต้นแบบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำพูน ทั้งโดยรวมและรายด้าน ดังนี้(ต่อ)
      6.ด้านการจัดทำคำอธิบายรายวิชา/โครงสร้าง
      รายวิชา /หน่วยการเรียนรู้
      7.ด้านการกำหนดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
      8.ด้านการกำหนดการจัดการเรียนรู้
      9.ด้านการกำหนดการวัดและประเมินผล
      10.ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านวิสัยทัศน์
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านภารกิจ
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านเป้าหมาย
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านการจัดทำคำอธิบายรายวิชา/โครงสร้างรายวิชา/หน่วยการเรียนรู้
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านการกำหนดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านการกำหนดการวัดและประเมินผล
    • ผลการวิเคราะห์ การใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา