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Aprendizaje Significativo de Ausubel
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Aprendizaje Significativo de Ausubel

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Marco Teorico. Teoría de Aprendizaje significativo de David Ausubel, sus aspectos más relevantes

Marco Teorico. Teoría de Aprendizaje significativo de David Ausubel, sus aspectos más relevantes

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  • 1. Aprendizaje Significativo Ventajas del aprendizaje significativo Requisitos para lograr El aprendizaje significativo Tipos de Aprendizaje Significativo
  • 2. Ventajas Produce una retención más duradera de la información La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo Es activo, pues depende de la asimilación de las Actividades de aprendizaje por parte del alumno . Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.
  • 3. Requisitos para lograr el Aprendizaje Significatividad lógica del material : El maestro debe conocer los conocimientos previos del alumno Organizar los materiales en el aula de manera lógica y jerárquica El maestro debe tener y utilizar ejemplos
  • 4. Requisitos para lograr el Aprendizaje Significatividad psicológica del material Conexión de conocimiento previo con el nuevo Comprender conocimientos nuevos Debe tener memoria a largo plazo
  • 5. Requisitos para lograr el Aprendizaje Actitud receptiva del alumno Motivación Disposición emocional Disposición Actitudinal
  • 6. Aprendizaje Significativo DAVID PAUL AUSUBEL Tipos de aprendizaje signitificativo De representaciones De conceptos De Proposiciones
  • 7. Aprendizaje Significativo DAVID PAUL AUSUBEL Tipos de Aprendizaje Significativo Aprendizaje de representaciones Alumno adquiere vocabulario Palabras representan objetos reales con significado Sin embargo no los identifica como categorías.
  • 8. Aprendizaje Significativo DAVID PAUL AUSUBEL Tipos de Aprendizaje Significativo
  • 9. Tipos de Aprendizaje Significativo

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