ICT – onderwijs   Hoe zit het met ICT in het basisonderwijs van je gastland?
<ul><li>Om na te gaan hoe het zit met ICT in het basisonderwijs van ons gastland (Frankrijk), gingen we op zoek naar de ba...
Verplichte capaciteiten en kennis voor B2i <ul><li>De competenties die lln moeten verwerven voor informatica en communicat...
Overzicht <ul><li>Domein 1:  Zich toe-eigenen van informatica. </li></ul><ul><li>Domein 2:  Een verantwoordelijke attitude...
Domein 1:  Zich toe-eigenen van informatica <ul><li>Kennis :   </li></ul><ul><li>Informatica staat toe gecodeerde gegevens...
Domein 2:  Een verantwoordelijke attitude aannemen <ul><li>Kennis :   </li></ul><ul><li>De wetten en reglementen volgen bi...
Domein 3:  Creëren, produceren, verwerken en beheersen van gegevens <ul><li>Kennis :   </li></ul><ul><li>Samenspel tussen ...
Domein 4:  Zich informeren en documenteren <ul><li>Kennis :   </li></ul><ul><li>Hulpmiddelen tot opzoeken aanwenden en inf...
Domein 5:  Communiceren en uitwisselen <ul><li>Kennis :   </li></ul><ul><li>De gebruiken van de digitale communicatie. </l...
<ul><li>De evaluatie van de competenties van het informatica- en internetbrevet, moet een regelmatig werk zijn tijdens het...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

ICT-onderwijs

316

Published on

Published in: Technology, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
316
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ICT-onderwijs

  1. 1. ICT – onderwijs Hoe zit het met ICT in het basisonderwijs van je gastland?
  2. 2. <ul><li>Om na te gaan hoe het zit met ICT in het basisonderwijs van ons gastland (Frankrijk), gingen we op zoek naar de basiscompetenties. </li></ul><ul><li>Deze basiscompetenties zijn terug te vinden in volgend boekje: </li></ul><ul><li>“ Qu’apprend-on à l’école élémentaire? </li></ul><ul><li>(les programmes 2007-2008) </li></ul><ul><li>Brevet informatique et internet école (B2i): Lln moeten een brevet behalen van informatica en internet op het einde van de lagere school (CM2). </li></ul>
  3. 3. Verplichte capaciteiten en kennis voor B2i <ul><li>De competenties die lln moeten verwerven voor informatica en communicatie zijn een resultaat van een combinatie tussen: kennis, capaciteiten en attitudes. </li></ul><ul><li>De competenties moeten bereikt worden in concrete situaties. </li></ul><ul><li>De competenties zijn georganiseerd in 5 gemeenschappelijke domeinen met elk 3 niveau’s. </li></ul>
  4. 4. Overzicht <ul><li>Domein 1: Zich toe-eigenen van informatica. </li></ul><ul><li>Domein 2: Een verantwoordelijke attitude aannemen. </li></ul><ul><li>Domein 3: Creëren, produceren, verwerken en beheersen van gegevens. </li></ul><ul><li>Domein 4: Zich informeren en documenteren. </li></ul><ul><li>Domein 5: Communiceren en uitwisselen. </li></ul>
  5. 5. Domein 1: Zich toe-eigenen van informatica <ul><li>Kennis : </li></ul><ul><li>Informatica staat toe gecodeerde gegevens te verwerven en te verwerken om resultaten voor te brengen. </li></ul><ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>De basisfuncties beheersen. </li></ul><ul><li>Capaciteiten: </li></ul><ul><li>Een ll moet bekwaam zijn om: </li></ul><ul><li>een functie te identificeren van verschillende elementen. </li></ul><ul><li>een computer en computerprogramma’s op te starten en af te sluiten. </li></ul><ul><li>gebruik te maken van de muis, het klavier. </li></ul>
  6. 6. Domein 2: Een verantwoordelijke attitude aannemen <ul><li>Kennis : </li></ul><ul><li>De wetten en reglementen volgen bij het gebruik van ICT. </li></ul><ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>Kennis nemen van het gebruik van informatica en internet. </li></ul><ul><li>Een kritische attitude aannemen tegenover behaalde resultaten. </li></ul><ul><li>Capaciteiten: </li></ul><ul><li>Een ll moet bekwaam zijn om: </li></ul><ul><li>elementaire regels van het informatica- en internetgebruik toe te passen. </li></ul><ul><li>een kritische houding tegenover informatica en zijn verwerking te geven. </li></ul><ul><li>aan een samenwerking met kennis van inzet deel te nemen en de regels te respecteren. </li></ul>
  7. 7. Domein 3: Creëren, produceren, verwerken en beheersen van gegevens <ul><li>Kennis : </li></ul><ul><li>Samenspel tussen gegevens en de software eindigt in de relevantie van het resultaat. </li></ul><ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>Schrijven van een digitaal document. </li></ul><ul><li>Capaciteiten: </li></ul><ul><li>Een ll moet bekwaam zijn om: </li></ul><ul><li>een digitaal document te creëren, produceren en het te wijzigen. </li></ul><ul><li>in eenzelfde document verschillende media in te voegen (tekst, afbeelding en geluid), afkomstig van een bibliotheek of een eigen ontwerp. </li></ul>
  8. 8. Domein 4: Zich informeren en documenteren <ul><li>Kennis : </li></ul><ul><li>Hulpmiddelen tot opzoeken aanwenden en informatie selecteren. </li></ul><ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>Lezen van een digitaal document. </li></ul><ul><li>Elektronisch zoeken van informatie. </li></ul><ul><li>Ontdekken van de rijkdom en de limiet van het internet. </li></ul><ul><li>Capaciteiten: </li></ul><ul><li>Een ll moet bekwaam zijn om: </li></ul><ul><li>een document op het scherm raad te plegen. </li></ul><ul><li>informatie te identificeren en te selecteren in een document. </li></ul><ul><li>gebruik te maken van de basisfuncties van een browser. </li></ul><ul><li>een gemakkelijke zoekopdracht uit te voeren. </li></ul>
  9. 9. Domein 5: Communiceren en uitwisselen <ul><li>Kennis : </li></ul><ul><li>De gebruiken van de digitale communicatie. </li></ul><ul><li>Doel: </li></ul><ul><li>Uitwisselen van informatie en communicatie. </li></ul><ul><li>Capaciteiten: </li></ul><ul><li>Een ll moet bekwaam zijn om: </li></ul><ul><li>een bericht, een opmerking te verzenden en te ontvangen. </li></ul><ul><li>verschillende vormen van communicatie te ontdekken. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>De evaluatie van de competenties van het informatica- en internetbrevet, moet een regelmatig werk zijn tijdens het leerproces van de lagere school. </li></ul><ul><li>De 5 domeinen moeten allemaal aan bod komen. </li></ul><ul><li>Elk kind bezit een lijst van de kennis, capaciteiten en attitudes. Dit document volgt het kind tot het behalen van het brevet. Hierin staat de vooruitgang van het kind. </li></ul><ul><li>EINDE! </li></ul>Manier van evalueren
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×