1. LOS PROYECTOS DE TRABAJO Por que solo involucrando al niño en su propio aprendizaje, mediante un proyecto “de vida” común, pondrá en marcha los engranajes que le van a permitir construir sus conocimientos. Natividad Molina Mayo 2011
2. ¿POR QUÉ LOS PROYECTOS?: “ Las propuestas de trabajo o unidades de programación que sobre distintas temáticas y contenidos se presenten a los niños y niñas para alcanzar los logros expresados en los objetivos, pueden adoptar diversas formas: proyecto de trabajo, centros de interés, pequeñas investigaciones…” “Es tarea de la Educación Infantil que los niños aprendan a aprender”. ORDEN de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía.
12. Progresar en el uso de diferentes recursos expresivos y medios de representación simbólica para comunicar ideas, percepciones y sentimientos.
13.
14. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - El sentido de las cosas que ocurren a nuestro alrededor. - Las fuentes de información para buscar soluciones a nuestras dudas. - El entorno, como el espacio donde llevamos a cabo nuestros aprendizajes. - La expresión matemática: los números, el razonamiento lógico, las unidades de medida... “…vivir situaciones donde se analicen situaciones y hechos sociales, se dialogue y reflexione sobre ellos y se les otorgue, de manera compartida, sentido y significado”
15. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION - Plasmación de la información o del conocimiento. - La expresión oral: el diálogo. - La expresión escrita: fuente de información y recurso funcional. - Otras formas de expresión: plástica, musical y corporal. “…la comunicación en la escuela contribuirá a mejorar la comprensión del mundo, la expresión imaginativa, creativa y funcional; y a ser críticos en la utilización de los distintos lenguajes ”.
18. ¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER? : Con el diálogo conseguimos expresar nuestras ideas previas que nos sirven de partida, nuestras dudas,… Un ejemplo: las tortugas. LAURA: Yo tengo una tortuga en mi casa, una chica y otra grande que le echo de comer pero la tortuga chica come camarones. PABLO R: yo tengo un cocodrilo de mentira en mi casa, de juguete. JUAN: pero, ¿el pirata está en la puerta? MATEO: No, ya se ha ido. JUAN: Yo no me he asustado. ZAINAB: Yo tampoco. DANIEL: ¿por qué la tortuga está negra maestra? LAURA: Alguien la ha puesto ahí y no puede nadar (señalando la parte que queda sin agua de su isla).
19. LIDIA: ESTÁ MUERTA LAURA: NO, ESTÁ VIVA. JUAN: ¡UN GUSANO, MIRA! JESSICA: ¡YO NO VEO! DANIEL: ESTÁ COMIENDO LIDIA: NO DANIEL: SÍ, ESTÁ COMIENDO ZAINAB: SEÑO MIRA JUAN JUAN: ¡CÁLLATE! MAESTRA: ¿QUÉ HACE LA TORTUGA? ZAINAB: COMIENDO ALEJANDRO: ESO ES SU LENGUA, NO ESTÁ COMIENDO JUAN: ¿QUÉ HACE SEÑO? MAESTRA: NO SÉ, LA VERDAD. ALBA: ¡ESTÁ NADANDO! ALEJANDRO: ¿Y POR QUÉ ES TAN CHIQUITA MAESTRA? MAESTRA: NO ESTOY SEGURA. ALEJANDRO: PORQUE HABRÁ NACIO O ALGO. PABLOE: ¡QUÉ ASCO! ¡BUAAAH! (DICE SEÑALANDO LOS CAMARONES PEQUEÑITOS QUE FLOTAN EN EL AGUA) ANA: ES CACA. ALBA: NO, ES SU COMIDA.
20. MAESTRA: ¿DE QUÉ COLOR ES NUESTRA TORTUGA? ANA: AZUL PABLO R: NEGRA ALEJANDRO: VERDE LORENZO: ¿QUÉ ESTÁ HACIENDO? MAESTRA: ¿CÓMO ES? CLAUDIA: CHICA LORENZO: NO ME COME PABLO R: ¡CLARO, LAS TORTUGAS NO COMEN! JUAN: NO HACE NADA CLAUDIA. PABLO R: ¡BUAAH! ESTÁ MOJADA (DICE TOCÁNDOLA UN POCO CON UN DEDO) LORENZO: HUELE A NADA (DESPUÉS DE TOCARLA Y LLEVARSE EL DEDO A LA NARIZ) MAESTRA: ¿CÓMO ES EL CUERPO DE LA TORTUGA? LAURA: TIENE UNC APARAZÓN JUAN: NO, TIENE PINCHOS AHÍ EN LAS PATAS. MOHAMED: YO HE VISTO EN MI TELE FREE MAESTRA: ¿Y ESO QUE ES? MOHAMED: QUE TIENE CAPARAZONES, SARA: ¿LA TOCO YO? MAESTRA: VALE, PERO CON MUCHO CUIDADO, YA SABÉIS LO QUE NOS HA DICHO EL PIRATA MALAPATA, QUE NO PODEMOS HACERLE DAÑO. MATEO: NO, NO QUE CASI TE COME. SARA: CASI ME COME A MÍ. KEVIN: Y A MI.
31. MUSICA Bailamos al ritmo del “Carnaval de los animales” del compositor francés Camilo Saint-Saëns
32. QUÉ HEMOS APRENDIDO: plasmación de la información LIBROS MI ESCUELA INFANTIL. CLASE DE 3 AÑOS Si te dan un papel pautado, escribe por detrás (Juan Ramón Jiménez) BLOG DE CLASE
