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Ecopedagogia (1° parte) - Nativa Socioambiental
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Ecopedagogia (1° parte) - Nativa Socioambiental

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Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental

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  • 1. “A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental
  • 2. Rede de Educação Ambiental na Bacia do Paraná III2002 - Programa Linha EcológicaEducação Ambiental e TecnologiaRural: 30 monitoresAtualmente: todo o coletivo educadorda Bacia do Paraná 3 www.linhaecologica.com.br
  • 3. “A Escola e a Cultura da Sustentabilidade” Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental Programação08h - Acolhida e apresentação da equipe08h30 - A Carta da Terra - Revistando Princípios10h - Intervalo10h15 - A Escola e a Cultura da Sustentabilidade - Princípios e Instrumentos Ecopedagógicos12h - Almoço13h30 – Um Novo Mundo Possível – União, partilha e participação14h - A Escola Sustentável por meio do olhar Ecopedagógico - Ações e Encaminhamentos15h15 - Intervalo15h30 - Circulo de diálogos – O Coletivo Educador no contexto do município16h30 - Avaliação16h45 – Encerramento
  • 4. “A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental Convite ao diálogo entre a comunidade escolar e atores envolvidos com a Educação Ambiental (EA) no município Atuar junto aos GESTORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL MUNICIPAIS (PAP2)  •Diálogo com poder público e Programas de EA realizados na BP3  •Construção de Políticas Públicas voltadas á realidade socioambiental da região
  • 5. “A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental Gestores de Educação Ambiental Indicamos os nomes e contatos dos gestores de cada município
  • 6. “A Escola e a Cultura da Sustentabilidade”Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental Seguindo adiante... Oficina de Formação e Estruturação dos Projetos (4h) Agosto e Setembro + Assessoria Ecopedagógica (4h) - Workshop com temas e projetos ecopedagógicos da BP3 2011 - Acompanhamento e Assessoria no desenvolvimento dos projetos nas escolas - Lançamento do Concurso de Boas Práticas Ecopedagógicas por escola - Lançamento do Livro com relato dessas práticas
  • 7. Educação Ambiental Redefinição de valores que viabilizam a execução de atividades práticas para melhoria da qualidade de vida... Reflexão e Senso Crítico Cidadania Tomada de decisões benéficas ao meio ambienteMeio natural, construído, social, cultural, político, econômico, moral, estético, etc...
  • 8. Educação AmbientalTratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis Natureza Humano Universo Interdisciplinar Incentivo à solidariedade, igualdade, democracia e respeito a diversidade biológica e cultural Transdisciplinar
  • 9. A Carta da Terra “Movimento ético global com a missão de promover a transição para formas sustentáveis de vida... O planeta como única comunidade de vida Justiça para com a Terra O que faz sentido para nossa existência? Racionalidade intuitiva, comunicativa, afetiva Entusiasmo e Partilha do conhecimento
  • 10. Ecopedagogia•Teia da Vida(Fritjof Capra)•Ética do Cuidado(Leonardo Boff)• Pedagogia da Autonomia(Paulo Freire)•Ecopedagogia(Francisco Gutiérrez) O Gato – Joan Miró (1893 -1983)•Pedagogia da Terra e Cidadania Planetária(Moacir Gadotti)
  • 11. EcopedagogiaLeitura pedagógica da Carta da Terra ECO = OIKOS = CASA Aprendizagem = fluxo de inter-relações Arte (eu – comigo) – Sensibilidade e criação Política (eu – outro) – Diálogo e dimensão social Ecologia (eu - todo) – Relações como fonte de VIDA Pedagogia é abrir caminhos Flexibilidade Sensibilidade Vivência
  • 12. Ecopedagogia “Somos essencialmente nossa vida cotidiana...... O cotidiano é o lugar do sentido e das práticas de aprendizagem produtiva” “Encontramos sentido ao caminhar, vivenciando o contexto e o processo de abrir novos caminhos, não apenas observando o caminho”
  • 13. Ecopedagogia A Escola e a Cultura da SustentabilidadeQue recursos a escola dispõe para promover a vivência da Ecopedagogia como meio para a construção de sociedades sustentáveis?
  • 14. EcopedagogiaInstrumentalização Ecopedagógica • O que já existe pode ser aprimorado....• O que estava fora do olhar ecopedagógico se torna conteúdo de diálogo e de novas vivências entre alunos, professores de áreas distintas e René Magritte comunidade Registros do Inconsciente - René Magritte
  • 15. Instrumentos Ecopedagógicos
  • 16. Ecopedagogia Um Novo Mundo Possível Que tipo de comunidade sonho construir? Quais as qualidades do grupo podem contribuir no presente para a concretização desses sonhos? Que tipo de sociedade sonho construir?
  • 17. Programa Coletivos Educadores Ciranda de Roda, AracyCiranda de Roda - Aracy Ciranda de Roda – Aracy, Arte Naif
  • 18. Programa Coletivos Educadores•Processo de formação e açãocontinuada que contribui para aconstrução de territórios sustentáveis;•Reflexão crítica e aprofundamentoconceitual da problemáticasocioambiental;•Articulação institucional e de políticaspúblicas;•Processos participativos voltados à Política Pública detotalidade e diversidade de habitantes Educação Ambientalda mesma localidade. (MMA – MEC)
  • 19. Programa Coletivos Educadores
  • 20. Programa Coletivos Educadores PAPs - Pesquisa Ação Participante ou Pessoas que Aprendem Participando • 215 educador@sambientais em formação nos 29 municípios•4000 pessoas articuladas atuando em questões socioambientais 2008 – Gestores deEducação Ambiental
  • 21. Coletivos Educadores Municipais Integrar pessoas de diferentes segmentos para juntas fortalecerem as COMUNIDADES DE APRENDIZAGEMPara que a construção da Para fortalecer a disseminação dosescola sustentável esteja fazeres ecopedagógicos no contexto integrada ao contexto do coletivo socioambiental local Morro da Favela – Tarsila do Amaral
  • 22. A Escola e a Cultura da SustentabilidadeFormação Continuada de Professores em Educação AmbientalITAIPULeila de Fátima BertoniGestora de Educação AmbientalConselho dos Municípios LindeirosMauri SchneiderCoordenador Técnico da Linha Ecológica
  • 23. A Escola e a Cultura da SustentabilidadeFormação Continuada de Professores em Educação Ambiental Nativa Socioambiental www.nativasocioambiental.com.br Angela Tischner(45)3576 7179/Email: angela.nativasocioambiental@gmail.com Luciana Aranda Barrozo(45) 35767179Email: luciana.nativasocioambiental@gmail.com
  • 24. A Escola e a Cultura da Sustentabilidade Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS1. BLAUTH, G. De Olho na vida. Encontros com a Ecopedagogia. Paulo Lopes, SC: Instituto Harmonia da Terra, 20082. BOFF, L. As Quatro Ecologias. DVD. Itaipu Binacional – Programa Cultivando Água Boa. Centro de Defesa dos Direitos Humanos de Petrópolis.3. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, v.1. Disponível em www.mma.gov.br. Acesso em 03 de março de 2010.4. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Encontros e Caminhos: Formação de Educadores Ambientais e Coletivos Educadores, v.2. Brasília: MMA, 2005.5. CASALE, v., VITORASSI, S., VIEZZER, M. PLETSCH, R.; DAHLEM, R. Círculo de Aprendizagem para a Sustentabilidade. Caminhada do Coletivo Educador da Bacia do Paraná III e Entorno do Parque Nacional do Iguaçu, 2005- 2007. Itaipu Binacional – Programa Cultivando Água Boa. Parque Nacional do Iguaçu. Paraguay - Gobierno Nacional. Brasil – MMA e MEC, 2007.6. CAPRA, F. Teia da Vida, São Paulo: Cultrix, 19977. CARSON, R. La Primavera Silenciosa. Biblioteca de Bolsillo, 20058. CARTA DA TERRA. Disponível em www.cartadaterrabrasil.org. Acesso em fevereiro de 2010.9. CARTA DA TERRA. Disponível em www.earthcharterinaction.org. Acesso em fevereiro de 2010.10. FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 200811. GADOTTI, M. Educar para a Sustentabilidade. Uma Contribuição á Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável. São Paulo: Editora e Livraria do Instituto Paulo Freire, 2008.12. GADOTTI, M. Pedagogia da Terra, São Paulo: Peirópolis, 200513. GUTIÉRREZ, F.; PRADO, C. Ecopedagogia e Cidadania Planetária. São Paulo: Editora Cortez, 200814. SATO, M. org. Educação Ambiental. São Carlos: Rima, 2004
  • 25. No mistério do sem-fim, equilibra-se um planeta. E, no planeta, um jardim, e, no jardim, um canteiro: e no canteiro, uma violeta, e sobre ela, o dia inteiro,entre o planeta e o sem-fim, a asa de uma borboleta. Cecília Meireles