Didática: A Instrumentalização do Professor.
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Este trabalho busca esclarecer a importância da didática e faz referência as tendências pedagógicas existentes buscando, através das mesmas, demonstrar os diferentes mecanismos para efetuar um ...

Este trabalho busca esclarecer a importância da didática e faz referência as tendências pedagógicas existentes buscando, através das mesmas, demonstrar os diferentes mecanismos para efetuar um mesmo trabalho.

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    Didática: A Instrumentalização do Professor. Didática: A Instrumentalização do Professor. Presentation Transcript

    • A especialidade da Didática é tornarcompreensível ao aluno aquilo que o professorpretende explicar, pois seu objeto é o ensino.Portanto, ela tem a função de contribuir para aredução do fracasso escolar, por meio dainstrumentalização dos professores, no sentido deestes buscarem incessantemente em sua práticapedagógica uma ação transformadora de ensinar-aprender. www.unesp.br
    • A tendência liberal tradicional: • Aprendizagem mecânica; • Autoridade do professor;• Características próprias não são consideradas; •Conteúdos repassados como verdades absolutas; • Preparação intelectual e moral dos alunos.
    • Tendência Liberal Renovadora Progressiva. •Busca por uma adequação Social;•Conteúdos estabelecidos a partir das experiências dos alunos; •O professor é auxiliador no desenvolvimento livre; •Baseada na motivação e na estimulação de problemas.
    • Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova): • Formação de atitudes; • Busca de conhecimentos pelos próprios alunos; • Facilitação da aprendizagem; • Educação centralizada no aluno;• Professor garante um relacionamento de respeito.
    • Tendência Liberal Tecnicista: •É modeladora do comportamento humano;•Informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica; •Professor transmite informações e o aluno vai fixá-las; •Aprendizagem baseada no desempenho.
    • Tendência Progressista Libertadora: •Não atua em escolas; •Busca da transformação social; •Temas geradores; •Grupos de discussão; •A relação é de igual para igual; •Resolução da situação problema; •Paulo Freire.
    • Tendência Progressista Libertária:•Transformação da personalidade num sentido libertário; •As matérias são colocadas mas não exigidas; •O professor é orientador e os alunos livres; •Aprendizagem informal, via grupo.
    • Tendência Progressista "crítico social dos conteúdos ou "histórico-crítica“: •Difusão dos conteúdos; •Conteúdos culturais universais ; •Relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado;•Papel do aluno como participador e do professor como mediador; •Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos.
    • Podemos perceber que temos, através das tendências pedagógicas, diferentes mecanismos para efetuar um mesmotrabalho. Porém, para que este trabalho seja feito da forma mais eficiente possível é preciso adaptar e se adequar as necessidades de cada aluno, trazendo alternativas para encaminhar o seudesenvolvimento cognitivo. A didática é uma ferramenta indispensável para a prática da educação, pois se tratando de uma ciênciahumana, a flexibilidade e transformações da instrumentalização são essenciais para facilitar o aprendizado do aluno e reduzir o fracasso escolar.