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Los coristas

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Estrategias para prevención del Bullying a través del vídeo foro emplando la película Los coristas

Estrategias para prevención del Bullying a través del vídeo foro emplando la película Los coristas

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  • 1. LOS CORISTAS
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 2. DATOS INFORMATIVOS
    • DURACIÓN:
    95 minutos
    • GÉNERO:
    Drama
    • SÍNTESIS:
    ClémentMathieu, un profesor de música desempleado, comienza a trabajar en un internado de reeducación de menores, cuyo sistema es totalmente represivo.
    El director del centro, apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos difíciles. El maestro hace varios intentos por acercarse a los chicos y finalmente descubre que la música despierta un interés profundo en ellos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con el canto, al tiempo que va transformando sus vidas.
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 3. COMUNICACIÓN NO VERBAL
    • Rostros de los personajes.
    • 4. Relación entre rostros y características personales.
    • 5. Identificación afectiva con los personajes
    • 6. Concordancia entre el fondo musical y las escenas.
    • 7. Relación entre fondo musical y sentimientos vivenciados.
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 8. ANÁLISIS DE PERSONAJES
    • ClémentMathieu: Definición de fracaso. Relación (músico fracasado – vida fracasada).
    • 9. Rachin: Análisis de relación intereses, motivaciones, actitudes, aptitudes con elección profesional. Sentimientos implícitos.
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 10. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS
    • Recursos que emplea el docente para «ganarse» al grupo.
    • 11. Análisis de lo real y lo imaginario.
    • 12. Reconocimiento de estrategias en otros entornos.
    • 13. Relación con personaje de la vida real.
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 14. SITUACIONES DE RIESGO
    • Identificación de situaciones de agresión.
    • 15. Descripción de Sentimientos implícitos.
    • 16. Estrategias Alternativas.
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 17. ANÁLISIS DEL DIÁLOGO
    • Significado del diálogo presentado.
    • 18. Evaluación de sentimientos que surgen a partir del diálogo.
    • 19. Análisis y Conclusiones
    • 20. MATHIEU: Como músico puede que sea fracasado,
    Como persona no.
    • Rachin: Váyase al diablo-
    • 21. Mathieu: Ese queda aquí mismo
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/
  • 22. LOS CORISTAS
    PROPUESTAS DIDÁCTICAS
    Msc. Gabriela Natasha Martínez García gabrielamartinezgarcia@gmail.com
    http://ganamaga.blogspot.com/