Trabajo final expresion oral y escrita

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Trabajo final de expresión oral y escrita

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Trabajo final expresion oral y escrita

  1. 1. TRABAJO FINAL NATALIA ANDREA RODRIGUEZ LOAIZA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA BOGOTÁ
  2. 2. TRABAJO FINAL APORTE COMO PROFESIONAL EN CIDBA INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO A DESPERTAR EL INTERES POR LA LECTURA NATALIA ANDREA RODRIGUEZ LOAIZA Tutor MARTHA LILIANA SABOGAL Licenciada en Tecnología Educativa UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA BOGOTÁ
  3. 3. INTRODUCCIÓN Este trabajo presenta el aporte que doy como profesional en ciencia de la información y la documentación, bibliotecología y archivística a mi entorno laboral como bibliotecóloga del Colegio con el fin de incentivar a los estudiantes de bachillerato los cuales están perdiendo el habito de la lectura a través de actividades lúdicas las cuales les permiten acercarse a la biblioteca como el espacio adecuado para la lectura en el colegio.
  4. 4. OBJETIVOS Aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura de expresión oral y escrita, con el fin de dar un aporte significativo como bibliotecóloga en mi lugar de trabajo.  Incentivar a los estudiantes del Colegio a despertar el interés por la lectura.  Desarrollar estrategias para que los estudiantes se acerquen a la biblioteca a leer.
  5. 5. PRELECTURA SITUACIÓN VITAL Los estudiantes de bachillerato del Colegio muestran en su gran mayoría un desinterés por la lectura, ya que a medida que van creciendo disminuye esta capacidad debido a que esta habilidad no se ha fortalecido durante la primaria; por lo tanto como bibliotecóloga de la institución busco estrategias que motiven a los estudiantes a no perder este habito durante su etapa escolar.
  6. 6. ¿ Que es la lectura? http://www.youtube.com/watch?v=u3Yki7axlzw
  7. 7. ¿QUE ACTIVIDADES SE PUEDEN REALIZAR PARA INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES A LA LECTURA?  Programar visitas a la biblioteca escolar con los diferentes grados, con el fin de que los estudiantes seleccionen el tema de interés de cada uno y sea compartido en el grupo.
  8. 8.  los docentes y estudiantes podrán explorar libremente los libros de la Biblioteca, Con el propósito de conocer la trama y las características de la obra, seleccionan uno para revisarlo y leerlo durante unos 15 minutos; con el fin de encontrar al buen un lector.
  9. 9.  De manera didáctica presentar en la biblioteca los libros menos leídos para que los estudiantes se motiven a leerlos.
  10. 10.  Escoger el nombre de un artista musical y presentar su biografía para que entre los estudiantes escojan las canciones de interés y sean escuchadas al final del mes en la biblioteca. http://lectura.dgme.sep.gob.mx/estrategia/doctos_materiales_apoyo/Estrategias_Acciones_Conexiones_BE.pdf
  11. 11. ¿ Por qué es importante que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura ? Numerosas evaluaciones de rendimiento escolar muestran el enorme déficit de comprensión de textos entre los alumnos de primaria y secundaria siendo un grave problema con consecuencias sobre el proceso de aprendizaje y sus relaciones sociales. Promover el hábito de la lectura debe ser una prioridad educativa común a la escuela y a la familia. La importancia de desarrollar la relación con los textos escritos se vincula a la mejora en el rendimiento educativo proporcionando, fundamentalmente el cultivo de una conciencia más profunda, abierta a la creatividad y al espíritu crítico. Además, la lectura contribuye a la edificación de la personalidad a través de la extensión de la tradición humanista en las nuevas generaciones llevando a la conformación de una sociedad más comprometida, tolerante e innovadora. http://bibliotecaprimaria.blogspot.com
  12. 12. ANIMACIÓN A LA LECTURA http://www.youtube.com/watch?v=QtROPnBh00M&list=PLA6AB1FA969A1E0E6
  13. 13. CONCLUSIONES Se evidencia que los estudiantes tienen dificultades para comprender los textos debido a la falta de un buen habito de lectura, como estudiante de bibliotecología voy a implementar actividades lúdicas en biblioteca que motiven a los estudiantes a la lectura. La lectura se debe desarrollar durante la edad escolar para que los niños y jóvenes adquieran habilidades como la agilidad mental, manejo del estrés, mantiene activo el sistema visual, pueden ser son mejores profesionales.
  14. 14. BIBLIOGRAFIA Animación a la lectura, recuperado el 26 de noviembre de 2013 http://www.youtube.com/watch?v=u3Yki7axlzw Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar, Recuperado el 26 de noviembre de 2013, de http://lectura.dgme.sep.gob.mx/estrategia/doctos_materiales_apoyo/Estrategias_Acciones_Conexiones_BE.pdf Página oficial del MACNAB BERNAL, Recuperado el 26 de noviembre de 2013 de, http://bibliotecaprimaria.blogspot.com ¿Qué es la lectura?. Recuperado el 26 de noviembre de 2013, de http://www.youtube.com/watch?v=u3Yki7axlzw

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