Seminário luciana

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Seminário sobre o tema "Formação e Atuação Profissional" na área de Ciência da Informação dos alunos Estela, Fabrizio, Natália e Renan.

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  • Pessoal, parabéns pelo trabalho!
    Divulgar o trabalho e as práticas do profissional da informação é sempre uma boa opção!
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Seminário luciana

  1. 1. Formação e Atuação Profissional<br />Grupo:<br />Estela Maris Ferreira <br />FabrizioCrivelli<br />Natália Batista Pinto<br />Renan Di Turi Cruz<br />Docente:<br />Luciana Gracioso<br />Biblioteconomia e Ciência da Informação – Turma 2010<br />Universidade Federal de São Carlos<br />São Carlos, 29 de Maio<br />
  2. 2. Novas Tecnologias x Formação de Novos Profissionais<br /><ul><li> Quem é este profissional da Informação?
  3. 3. Qual é a formação profissional?
  4. 4. Quais são as possibilidades de atuação e habilidades necessárias para este profissional?</li></li></ul><li>O Profissional da Informação<br /><ul><li> Mudança do paradigma “bibliotecário na biblioteca”
  5. 5. Sociedade da informação e Sociedade do Conhecimento.
  6. 6. Falta de unaminidade que classifique este profissional:
  7. 7. “ é conceitual a idéia de que, mesmo que essses profissionais possuam origem em várias e diferentes áreas do conhecimento, é necessária a existência de algumas características mínimas que lhe sejam comuns” (Mueler, 2004)
  8. 8. O profissional de informação é aquele que:
  9. 9. adquirem informações registradas em qualquer suporte, organizam, descrevem, indexam, armazenam, recuperam e distribuem essa informação em sua forma original ou como produtos elaborados a partir dela” ( Le Coadic, 1996)</li></li></ul><li>O Profissional da Informação<br /><ul><li> Principais profissões que estão ligadas a “informação”:
  10. 10. Biblioteconomia
  11. 11. Arquivologia
  12. 12. Museologia
  13. 13. O Bureau os Labor Statistics- U.S.Department os Labor no que se refere a “ Occupation Outlook Handbook”(2004), caracteriza o bibliotecário como profissional da informação.
  14. 14. Especificidades da Profissão:
  15. 15. Profissão de comunicação e contato onde há relação entre usuários e produtos de informação
  16. 16. Compreensão das necessidades do usuário, e o meio em que este se situa
  17. 17. Trabalhar bem em equipe
  18. 18. Bom julgamento, ser criterioso.
  19. 19. Curiosidade em relação ao usuário, instituições, fatos, idéias e técnicas;
  20. 20. Aberto, adaptável, com domínio nas técnicas.
  21. 21. Estar sempre atualizado.
  22. 22. Busca continua por capacitação</li></ul> <br />
  23. 23. A Formação Profissional<br /><ul><li> Franca (Cunha, 2000) – 3 ciclos:
  24. 24. 1º Técnico Superior (2 anos)
  25. 25. 2º Graduação + mestrado
  26. 26. 3º Doutorado
  27. 27. EUA:
  28. 28. Mestrado – condição básica para atuação do bibliotecário
  29. 29. Doutorado – atuação do profissional em universidades</li></li></ul><li>A Formação Profissional<br /><ul><li> Brasil:
  30. 30. Graduação – forma bibliotecários
  31. 31. Programa StrictoSensu – forma mestres e doutores
  32. 32. Programa Lato Sensu – forma especialistas
  33. 33. História da Biblioteconomia no Brasil:
  34. 34. 1915 – RJ – 1º curso do Brasil
  35. 35. Décadas de 1950 e 1960 – surgem FEBAB, ABEBD (atual ABECIN) e o Conselho Federal de Biblioteconomia - importantes para consolidação da profissão
  36. 36. 1º Mestrado em BCI – 1970, no IBBD (atual IBICT)
  37. 37. HOJE – 42 escolas de nível superior </li></li></ul><li>Possibilidades de Atuação e Habilidades Necessárias<br /><ul><li>A Lei nº 4.084 restringe a atuação do profissional bibliotecário;
  38. 38. O CNE/CES, da Lei de Diretrizes e Bases do MEC tem modificado a visão da sociedade brasileira com relação ao profissional da informação;
  39. 39. Habilidades específicas do profissional:
  40. 40. Interagir e agregar valor aos processos de geração, transferência e uso da informação, em todo e qualquer ambiente;
  41. 41. Criticar, investigar, propor, planejar, executar e avaliar recursos e produtos de informação;
  42. 42. Trabalhar com fontes de informação de qualquer natureza;
  43. 43. Processar a informação registrada em diferentes tipos de suporte, mediante a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos de coleta, processamento, armazenamento e difusão da informação;
  44. 44. Realizar pesquisas relativas a produtos, processamento, transferência e uso da informação.</li></li></ul><li>Possibilidades de Atuação e Habilidades Necessárias<br /><ul><li>Possibilidades de atuação apontadas pela AssociationofIndependentInformationProfessionals (2004):
  45. 45. Indústria e Negócios: Atuação desde pequenas até grandes empresas fornecendo informação para manter a competitividade no mercado de trabalho;
  46. 46. Pesquisa Jurídica: Atuando em bibliotecas e unidades de informação no campo jurídico, fornecendo informações sobre leis, estatutos, andamento de processos, recursos ou argumentos informacionais que podem ser utilizados por advogados;
  47. 47. Saúde: Desenvolvimento e gerenciamento de sistemas de informação, como registros eletrônicos em saúde e prontuários eletrônicos. Gerenciamento de base de dados, estatísticas e bibliográficas;
  48. 48. Bancos e Finanças: Recuperar e analisar informações para transações comerciais e financeiras;
  49. 49. Poder Público: Atuação em diversas instituições;
  50. 50. Ciência e Tecnologia: Fornecimento de informações para pesquisas;
  51. 51. Entrega de Documentos: Disponibilização e entrega de documentos online e/ou impressos. Pode ser realizado de maneira autônoma ou institucional.</li></li></ul><li>Possibilidades de Atuação e Habilidades Necessárias<br /><ul><li> No Brasil, Valentim (2000) divide o mercado de trabalho em três grandes grupos:
  52. 52. Mercado Informacional Tradicional;
  53. 53. Mercado Informacional Existente e Não Ocupado;
  54. 54. Mercado Informacional de Tendências. </li></ul>Todos esses campos apresentam possibilidades reais de atuação do profissional da informação.<br />
  55. 55. Possibilidades de Atuação e Habilidades Necessárias<br /><ul><li> Para que estas vertentes do mercado do bibliotecário se efetivem na prática, é preciso que desenvolvam certas habilidades, que se aprimorem em alguns pontos específicos como, por exemplo:
  56. 56. Estudo da Ciência;
  57. 57. Sociologia;
  58. 58. Epistemologia;
  59. 59. Estudo de comunicações;
  60. 60. Ciência da comunicação.</li></li></ul><li>Possibilidades de Atuação e Habilidades Necessárias<br />Considerações Finais<br /><ul><li> Não há uma definição exata para a informação, mas é inegável sua participação no desenvolvimento científico e tecnológico.
  61. 61. Para que estas vertentes do mercado do bibliotecário se efetivem na prática, é preciso que desenvolvam certas habilidades, que se aprimorem em alguns pontos específicos, como por exemplo:
  62. 62. No novo cenário econômico , o mercado de trabalho torna-se cada vez mais competitivo e com inúmeras exigências:
  63. 63. Socialização do indivíduos;
  64. 64. Atuação em equipe;
  65. 65. Interdisciplinaridade;
  66. 66. Aprendizado contínuo;
  67. 67. Estudos da Ciência;
  68. 68. Sociologia;
  69. 69. Epistemologia;
  70. 70. Estudo de comunicações;
  71. 71. Ciência da comunicação.
  72. 72. Necessidade de maiores reflexões na área, visando a capacitação e atualização constante do profissional.</li></li></ul><li>Considerações Finais<br /><ul><li> Sociedade da Informação e Profissional da Informação:
  73. 73. Embora ainda exista uma falta de infra-estrutura, de nada adiantaria uma infra-estrutura completa sem o profissional da informação dando suporte para que o sistema funcione adequadamente.
  74. 74. Incentivo de cursos técnicos e superiores (graduação, pós- graduação), pois a capacitação é essencial na manutenção da sociedade da informação.</li></li></ul><li>Considerações Finais<br />“Analisar ameaças e transformá-las em oportunidades.” (Baptista, 2000)<br />
  75. 75. Atualize-se! Não durma no ponto.<br />

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