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  1. 1. Capitulo 11 <br />La capacitación de los educadores<br />Por: Yulieth Villamarin <br />Natalia Bolaños<br />
  2. 2. TESTIMONOS DE LOS EDUCADORES <br />Eran pocos los que habían tenido experiencia en el trabajo con niños <br />Es por eso que se enfrentaban al reto de la innovación educativa. <br />
  3. 3. Cronograma – PRIMER SEMESTRE , 1986<br />
  4. 4.
  5. 5. para los cronogramas aparecen tres instancias de capacitación desarrolladas a lo largo de la experiencia <br />
  6. 6. Reflexión sobre la practica<br />problemas de disciplina.<br />Evaluación.<br />Organización general <br />En principio se enfocaba en charlas de los problemas diarios <br />Desde el año 1981 se programaron reuniones con frecuencia quincenal <br />Que poco a poco se fueron transformando en verdaderas estrategias de autoaprendizaje <br />
  7. 7. Reuniones colectivas<br />Para evaluar y reajustar las actividades generales<br />Para programar las actividades especificas<br />Semanales <br />Por cursos <br />Mensuales <br />Con todo el equipo<br />Bimensuales<br />Para evaluar la unidad<br />Para realizar un balance global <br />Semestrales<br />
  8. 8. Estudio y entrenamiento en talleres<br />Talleres<br />Seminarios<br />Cursos<br />«Aprender haciendo»<br />
  9. 9. Pedagogía Freinet<br />El primer taller les permitió ensayar instrumentos alternativos de trabajos con los niños y unificar criterios y profundizar aspectos metodológicos y didácticos que impulsaran su experiencia como docentes<br />
  10. 10.
  11. 11. Una de las exigencias del proyecto <br />Se centraba en el aspecto cristiano liberador.<br />
  12. 12. Sistematización parcial y global de la experiencia<br />
  13. 13. Anotaciones <br />Algunos de los pasos no se cumplieron en el orden del cuadro <br />Ho hubo un a persona que llevara el hilo de la sistematización <br />No se conto con un personal especializado ni con técnicas un poco mas avanzadas.<br />
  14. 14. gracias<br />

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