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Anamnesis.  <ul><li>Pedro nació tras un embarazo de término de 38 semanas de gestación, por parto de cesárea, sin mayores ...
Prueba Aplicada. EDAD ITEM PONDERACION EVALUACION DE LOS: 15 meses 56. (M) Camina solo 18 c/u Si 57. (C) Introduce la past...
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Perfil del desarrollo psicomotor.
Resultados.  EDAD MENTAL 540 EDAD CRONOLÓGICA Días: 510  Meses: 17 EM/EC 540/510 = 1,05 COEFICIENTE DE DESARROLLO (CD) 0.8...
Conclusión de la aplicación. <ul><li>El niño presenta una buena estimulación en la evaluación del área motora y </li></ul>...
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  1. 1. Resultados test psicológico. Nombre : natalia Flores Zambrano. Docente : Macarena Norambuena. Fecha : 21 – 11 – 2011. Facultad de Humanidades y Educación – Sede gran Concepción – Educación parvularia.
  2. 2. Test aplicado. <ul><li>EEDP, escala de evaluación del desarrollo psicomotor para niños entre 0 y 24 </li></ul><ul><li>meses de edad, consta de 75 ítems, los cuales son 5 por cada categoría de edad. </li></ul><ul><li>Se centra en 4 diferentes áreas: </li></ul><ul><li>Área motora:   </li></ul><ul><li>Comprendida por motricidad gruesa, coordinación corporal general y específica: </li></ul><ul><li>reacciones posturales y locomoción. </li></ul><ul><li>Área de lenguaje: </li></ul><ul><li>Permite evaluar tanto el lenguaje verbal como no verbal: reacciones al sonido, </li></ul><ul><li>soliloquio, vocalización, comprensión y emisiones verbales.  </li></ul><ul><li>Área social : </li></ul><ul><li>En esta área se puede evaluar la habilidad del niño para reaccionar frente a </li></ul><ul><li>personas y para aprender por medio de la imitación.  </li></ul><ul><li>Área de coordinación: </li></ul><ul><li>Permite evaluar reacciones en el menor que requieran coordinación de </li></ul><ul><li>funciones. </li></ul>
  3. 3. Identificación. <ul><li>Nombre : Pedro. </li></ul><ul><li>Fecha de nacimiento : 05 de mayo de 2010. </li></ul><ul><li>Edad : 1 año 5 meses (17 meses). </li></ul><ul><li>Establecimiento : Jardín infantil y sala cuna Azucarcandia. </li></ul><ul><li>Escolaridad : Sala cuna. (baby nido). </li></ul><ul><li>Fecha de evaluación: 05 de octubre de 2011. </li></ul><ul><li>Nombre del evaluador: Natalia Flores Zambrano. </li></ul>
  4. 4. Anamnesis. <ul><li>Pedro nació tras un embarazo de término de 38 semanas de gestación, por parto de cesárea, sin mayores complicaciones. </li></ul><ul><li>Mantuvo una lactancia materna hasta los 4 meses aproximadamente. </li></ul><ul><li>Vive con ambos padres, quienes debido a su trabajo disminuyen el tiempo de interacción con el menor. </li></ul><ul><li>Pasa más de 10 horas diarias en el jardín infantil. </li></ul><ul><li>Tiene más hermanos, fuera del matrimonio, con los cuales no tiene contacto. </li></ul><ul><li>  Está en constante contacto con adultos. </li></ul><ul><li>  No dice casi ninguna palabra excepto cuando es muy necesaria, solo se ríe al preguntarle algo. </li></ul><ul><li>Es un niño un poco inquieto al cual siempre le gusta andar descubriendo. </li></ul><ul><li>Puede alimentarse por sí solo. </li></ul>
  5. 5. Prueba Aplicada. EDAD ITEM PONDERACION EVALUACION DE LOS: 15 meses 56. (M) Camina solo 18 c/u Si 57. (C) Introduce la pastilla en la botella Si 58. (C) Espontáneamente garabatos Si 59. (C) Coje el tercer cubo conservando los 2 primeros Si 60. (L) Dice al menos 3 palabras Si
  6. 6. EDAD ITEM PONDERACION EVALUACION DE LOS: 18 meses 61. (L) Muestra sus zapatos 18 c/u Si Si 62. (M) Camina varios pasos hacia el lado Si 63. (M) Camina varios pasos hacia atrás 64. (C) Retira inmediatamente la pastilla de la botella Si 65. (C) Atrae el cubo con el palo Si
  7. 7. EDAD ITEM PONDERACION EVALUACION DE LOS: 21 meses 66. (L) Nombra un objeto de los 4 presentados 18 c/u No 67. (L) Imita 3 palabras en el momento del examen No 68. (C) Construye una torre con 3 cubos No 69. (L) Dice al menos 3 palabras No 70. (LS) Usa palabras para comunicar deseos No
  8. 8. Perfil del desarrollo psicomotor.
  9. 9. Resultados. EDAD MENTAL 540 EDAD CRONOLÓGICA Días: 510 Meses: 17 EM/EC 540/510 = 1,05 COEFICIENTE DE DESARROLLO (CD) 0.85 DESARROLLO PSICOMOTOR: NORMAL RIESGO RETRASO (≥ 85) X (84 - 70) (≤ 69)
  10. 10. Conclusión de la aplicación. <ul><li>El niño presenta una buena estimulación en la evaluación del área motora y </li></ul><ul><li>normalidad al límite en las áreas de coordinación, social y lenguaje, lo que se </li></ul><ul><li>esquematizar y reflejar en el perfil de desarrollo psicomotor. </li></ul><ul><li>Es por esto que se debe favorecer la estimulación en las áreas en que el niño </li></ul><ul><li>presenta déficit: </li></ul><ul><li>Área de Lenguaje: Incitarlo que al pedir las cosas el sea capaz de nombrarlas </li></ul><ul><li>en vez de indicarlas. </li></ul><ul><li>Area social: Integrarlo más a grupos de su rango etario en los cuales el pueda </li></ul><ul><li>interactuar. </li></ul><ul><li>Area de coordinación: Realizar actividades con juegos de ensamblaje como los </li></ul><ul><li>legos. </li></ul>
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