Semana 3

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Semana 3

  1. 1. Capítulo II
  2. 2.  Significa “dejar hacer”.  Implica que el estado interfiere lo menos posible con los asuntos económicos.  Fue popular en Europa (especialmente Gran Bretaña), Estados Unidos y Canadá durante la segunda mitad del siglo XIX.
  3. 3.  Finales del s. XIX hasta la década 1980  Regula los monopolios y las condiciones sociales, recauda impuestos sobre la renta y ayuda a los ancianos, entre otras cosas  El mercado dirige las actividades económicas, mientras que el Estado regula las condiciones sociales.  Se adopta el capitalismo y reduce el papel que desempeña el Estado en la Economía.
  4. 4.  Orden, no caos.  Un mecanismo que coordina las actividades económicas a través de los precios.  Resuelve problemas de producción y distribución.  Un mecanismo de compra-venta.  Un lugar en que los precios regulan la producción.
  5. 5. Donde se toman la mayoría de las decisiones económicas. Mecanismo donde interactúan compradores y vendedores. Determinar precios e intercambiar bienes, servicios y factores productivos. (Flujo circular de una economía de Mercado).
  6. 6.  Es el equilibrio entre compradores y vendedores (demanda y oferta), donde no hay ni excesos ni faltas.  ¿Qué pasa si los precios están muy altos?  ¿Qué pasa si los precios están muy bajos?
  7. 7.  QUE.- Votos monetarios de los consumidores (lo que pagan por el producto).  COMO.- La competencia entre las empresas. La mejor forma que tienen éstos de hacer frente a la competencia de precios y de maximizar los beneficios es reducir lo más posible los costes adaptando los métodos de producción más eficientes.  PARA QUIEN.- Oferta y demanda en el mercado de factores. Es en ellos donde se determinan los salarios, las rentas de la tierra, los tipos de interés y los beneficios, que se denomina precio de los factores.
  8. 8.  Ingresos netos (= ingresos – costos)  Precios de los factores › tierra (precios de insumos) › trabajo (sueldos o salario) › capital (renta)
  9. 9. Los agentes que intervienen en el sistema de economía de mercado son: Las familias Las empresas
  10. 10. Las familias tienen un doble papel:  Son las propietarias de los factores productivos, tierra, trabajo y capital y de los conocimientos asociados, la tecnología y el “know how”.  Son las unidades elementales de consumo
  11. 11. En cambio, las empresas utilizan los factores productivos de las familias para producir los bienes y servicios que las familias demandan
  12. 12. Precios de los productos Compran / Venden Mercado / ofertan demandan de productos Mercado de factores Venden Compran / / ofertan demandan Precios de los factores 12
  13. 13.  Es el mercado, que mueve los precios para equilibrar la oferta y la demanda.  El egoísmo lubrica la maquinaria económica  Producimos para consumir  La participación del Estado en el mercado es perjudicial  La división del trabajo y la especialización traen grandes beneficios
  14. 14.  Red de comercio y especialización  Dinero  Capital
  15. 15.  productividad  son parte íntegra del comercio
  16. 16.  Integración Económica › exportaciones e importaciones › división geográfica del trabajo › inversión extranjera directa  Como Consecuencia › innovación y variedad › precios › desempleo en ciertos sectores › contagio de crisis financieras
  17. 17.  El medio de pago o intercambio  Medida del valor económico de las cosas  Billetes, monedas, cheques, dinero electrónico
  18. 18.  Factor de producción duradero  Un producto utilizado para producir › edificios › maquinaria › computadoras  Requiere › métodos de producción que consumen mucho tiempo › métodos de producción indirecta Constituido por inmuebles, maquinaria e instalaciones de cualquier género , que en colaboración con otros factores, principalmente el trabajo y bienes intermedios, se destina la producción de bines de consumo
  19. 19.  Podemos invertir para la producción y el consumo futuros
  20. 20.  El hecho de que las personas son dueños de capital  Derechos de propiedad
  21. 21. La intervención del Estado se ha dado con mayor o menor intensidad en todas las épocas. La intervención del Estado es distinta según el sistema económico. Durante el siglo XX, y especialmente después de la Segunda Guerra Mundial, en los países capitalistas, el Estado, a través del sector público, ha controlado la actividad económica y ha influido en ella.
  22. 22. Las economías de mercado pueden ser productivas y eficientes en la producción de riqueza, pero también pueden dar lugar a una distribución de la renta en las que unas personas se enriquecen y otros se mueren de hambre. En este sentido, el Estado tiene un papel que desempeñar, si puede corregirlo y mejorar la eficiencia de la economía.  Aumentar la eficiencia  Fomentar la equidad  Fomentar la estabilidad y el crecimiento económicos
  23. 23.  Ninguna empresa tiene poder de mercado suficientemente grande para influir en los precios.  Hay muchos vendedores y muchos compradores.  Conduce a la producción eficiente  Requiere que no haya imperfecciones (fallas) en el mercado
  24. 24.  Existe porque hay › Monopolios › Externalidades › Bienes públicos › Falta de información  Tiene como consecuencia › fallas en el mercado › el mercado no funciona bien › producción ineficiente
  25. 25.  Se presenta cuando un comprador o un vendedor puede afectar en los precios.  Existen uno o pocos vendedores y muchos compradores.  Conduce a la producción ineficiente
  26. 26.  Son efectos en otros de nuestras acciones.  Provocadas por la producción y consumo.  El gobierno puede › Regular › imponer multas › conceder licencias
  27. 27.  Características: › no rivales › no exclusión.  Ejemplos: › el aire › las calles  Como no tienen precios, suelen sobre-explotarse.
  28. 28.  Ingresos que consigue el gobierno gravando alguna actividad económica  Tiene la función de pagar los gastos del gobierno y facilitar las transferencias
  29. 29.  Cuando la información sobre la calidad y características de los bienes no es la misma para los vendedores que para los consumidores.  El que posee mayor información puede aprovecharse del que tiene menos.
  30. 30.  En parte, porque hay fallas en el mercado.  En parte, porque la gente no tiene las mismas características ni oportunidades.
  31. 31.  Impuestos  Transferencias  Programas de bienestar  Educación pública
  32. 32.  Política fiscal  Política monetaria
  33. 33.  Aumentar la Eficiencia. Controla monopolios, regulan externalidades y proveen bienes públicos.  Promover la Equidad. Aplica impuestos altos a ingresos altos y por medio de transferencias.  Impulsar la Estabilidad y el Crecimiento Macroeconómico. Política Fiscal y Política Monetaria.

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