Unidad 3 NM1

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Música y ejecución instrumental
NM1
Unidad 3

José Soto, Cristian Bahamondes y Ricardo de las Riveras

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Unidad 3 NM1

  1. 1. Trabajo Power Point Nombre del Alumno: Cristian Bahamondes Nombre de la Asignatura: MIDI Nombre del Profesor(a): Fresia Montecinos Fecha: 30 de abril 2010
  2. 2. UNIDAD 3: Música y ejecución Instrumental. Los instrumentos musicales: Organología 1ª Parte: LA ORQUESTA Entrar
  3. 3. MENÚ PRINCIPAL Índice • Aprendizajes esperados. • Orientaciones didácticas. • Los instrumentos musicales • Actividades
  4. 4. APRENDIZAJES ESPERADOS Se espera que el alumno pueda clasificar instrumentos y familias instrumentales, de acuerdo a criterios Menú Principal determinados y en base a la audición y la
  5. 5. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS El timbre es uno de los elementos fundamentales en la música de todas las culturas, estilos y períodos. Esto parece relacionarse con la gran variedad de material instrumental a su alcance y por la difusión del mismo a través de videos, revistas y grabaciones. En atención a esta cualidad motivante y con el propósito de estudiarlos – como Menú Principal especies organológicas, como componentes fundamentales de los
  6. 6. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Funcionamiento y criterios de clasificación. Orquesta. Popular. Folklórica y étnica. Menú Principal
  7. 7. LA ORQUESTA Percutidos Vientos Cuerdas Menú Principal
  8. 8. IDIÓFONOS Y MEMBRANÓFONOS IDIÓFONOS: Son aquellos que producen el sonido por la vibración del instrumento entero. Es el grupo más diverso y se clasifican según el modo de producir las vibraciones: entrechocados, percutidos, sacudidos o raspados. MEMBRANÓFONOS: Los membranófonos son aquellos instrumentos que producen sonido por medio de la vibración de una membrana o cuero. Los más generalizados en su uso son el bombo, la caja y el tambor. Percusión en la orquesta
  9. 9. IDIÓFONOS Xilófono Platillos Güiro
  10. 10. MEMBRANÓFONOS Timbales Bombo Caja
  11. 11. AERÓFONOS Los aerófonos son aquellos instrumentos musicales que producen el sonido mediante la vibración de una columna de aire contenido dentro de un tubo. BRONCES MADERAS Instrumentos de bisel: A este grupo pertenecen todas las flautas (como la travesera y la dulce o de pico) y los tubos Instrumentos de embocadura: de órgano de bisel. Instrumentos de lengüeta simple: Comprende los Pertenecen a este grupo los comúnmente llamados clarinetes y saxofones, de "viento metal", esto es, así como todas sus variantes. trompeta, corno francés, Instrumentos de lengüeta doble: trombón, tuba. Este grupo engloba a los oboes y fagotes, así como los de su familia como el corno inglés, o la chirimía.
  12. 12. CORDÓFONOS Frotados Pulsados Percutidos La cuerda se pone La cuerda se La cuerda se pone en vibración por puntea con en vibración al ser medio del los dedos golpeada por una frotamiento con un Guitarra, Arpa, vaqueta o un arco (como en el Charango, etc.) pequeño martillo . violin). Aunque en o con un plectro El instrumento más ocasiones estos o púa (como en el conocido de esta instrumentos caso de la Guitarra clasificación es el también se pueden eléctrica o la piano, en el que los puntear con los Espineta). martillos están dedos (lo que se forrados de fieltro. conoce como pizzicato).
  13. 13. CUERDAS FROTADAS Violín Viola Sección Cuerdas Frotadas Cello Contrabajo
  14. 14. CUERDAS PULSADAS Arpa Guitarra
  15. 15. CUERDAS PERCUTIDAS PIAN O
  16. 16. BRONCES Trompeta Trombón Bloque de Bronces Tuba Corno
  17. 17. MADERAS Clarinete Oboe Flauta Traversa Fagot Sección Maderas Clarón Contra Fagot Flautín Corno Inglés
  18. 18. POPULAR VER EN 2ª PARTE
  19. 19. FOLKLÓRICA Y ÉTNICA VER EN 2ª PARTE
  20. 20. ACTIVIDADES A) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los instrumentos a partir de la observación. 1.- 2.- 3.- 4.- Menú Principal Continuar
  21. 21. ACTIVIDADES B) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Clasifica los instrumentos a partir de la audición. 1.- 2.- 3.- 4.- Menú Principal Continuar
  22. 22. ACTIVIDADES C) Haz clic en la alternativa que consideres correcta. Reconocer (auditiva y visualmente) instrumentos y familias instrumentales. 1.- 2.- 3.- 4.- Menú Principal Continuar
  23. 23. ACTIVIDADES 5.- 6.- 7.- 8.- Pincha aquí para ver las respuestas en formato Word. FIN
  24. 24. FELICITACIONES, por concluir exitosamente esta primera parte del curso. Ahora estás preparado para estudiar la 2ª Parte, que es conocer los instrumentos mas utilizados en la Música Popular, Folklórica Salir y _________________________________________________ Étnica. Presentación creada por Cristian Bahamondes

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