แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑๐
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 
Like this document? Why not share!

Like this? Share it with your network

Share

แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑๐

on

  • 5,718 views

 

Statistics

Views

Total Views
5,718
Views on SlideShare
5,718
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
140
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑๐ Document Transcript

  • 1. แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ ๑๐กลุ่มสาระ สั งคมศึกษา ศาสนา ชื่อหน่ วย:สิ ทธิเสรีภาพ และ สาระที่ ๒ หน้ าทีพลเมือง ่และวัฒนธรรม หน้ าทีของพลเมืองไทยตาม ่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ รัฐธรรมนูญประกอบหน่ วยการเรียนรู้ ที่ ๔ ชื่อแผน: พึงมีพงได้ ตามสิ ทธิ์ ึ เวลาเรียน : ๔ ชั่ วโมงมาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปั จจุบน ยึดมันศรัทธาและธารง ั ่รักษาไว้ซ่ ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริ ยทรงเป็ นประมุข ์ผลการเรียนรู้ ๑. เข้าใจความหมาย ความสาคัญของสิ ทธิเสรี ภาพ ๒. บอกหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญได้ ๓. นาหลักการเรื่ องสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญไปใช้ในชีวตประจาวันได้ ิ ๔. ตระหนักเห็นความสาคัญของการปฏิบติตนตามสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของ ัพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญสาระสาคัญ ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยซึ่งมีหลักการสาคัญ คือ ทุกคนในประเทศมีสิทธิ เสรี ภาพ ความเสมอภาคในการดาเนินชีวตทุกอย่างภายใต้กฎหมายรัฐธรรมนูญ สิ ทธิ ของ ิพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ เช่น สิ ทธิ ในการได้รับการคุมครองจากการใช้อานาจรัฐ สิ ทธิ ของ ้ประชาชนที่จะได้รับประโยชน์จากรัฐ สิ ทธิที่จะได้รับการคุมครองจากกระบวนการยุติธรรม ้เป็ นต้น ส่ วนเสรี ภาพของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ เช่น เสรี ภาพในการนับถือศาสนา เสรี ภาพในการแสดงความคิดเห็น เสรี ภาพในเคหสถาน เสรี ภาพในการตั้งพรรคการเมือง เป็ นต้น หน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ เช่น การรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริ ย ์ การป้ องกันชาติการไปใช้สิทธิ เลือกตั้งกิจกรรมการเรียนรู้ชั่วโมงที่ ๑ขั้นที่ ๑ ขั้นกระตุ้นสมอง ๑.ครู และนักเรี ยนร่ วมสนทนาเกี่ยวกับสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ โดยครู ใช้คาถาม ดังนี้ * สิ ทธิ มีความหมายอย่างไร
  • 2. * เสรี ภาพ มีความหมายอย่างไร * การที่นกเรี ยนเป็ นประชาชนไทย มีสิทธิและเสรี ภาพอะไรบ้าง ั ่ * หน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญกาหนดไว้วาอย่างไรขั้นที่ ๒ ขั้นท่องประสบการณ์ ๒.แบ่งนักเรี ยนเป็ น ๖ กลุ่ม กลุ่มละ ๖ – ๗ คน ร่ วมกันระดมความคิดในประเด็นต่อไปนี้ แล้วสรุ ปเป็ นคาตอบของกลุ่มเขียนลงในใบงานที่ ๖.๑ เรื่ อง ความสาคัญของการใช้สิทธิเสรี ภาพ และรู้จกหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ ั * การที่ประชาชนทุกคนรู้จกสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตาม ัรัฐธรรมนูญแล้ว จะก่อให้เกิดผลอย่างไรต่อตนเอง ต่อครอบครัว ต่อชุมชน และต่อประเทศชาติ * สภาพสังคมไทยในปั จจุบน คนไทยรู ้จกใช้สิทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ได้อย่าง ั ัถูกต้องหรื อไม่ แล้วก่อให้เกิดผลอย่างไรขั้นที่ ๓ ขั้นสร้ างฐานความรู้ (ปลูกฝังปัญญา)ชั่วโมงที่ ๒ -๓ ๓. ครู ปฐมนิเทศการใช้ชุดการสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวสต์ เรื่ อง สิ ทธิ เสรี ภาพ ิและหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ และให้ตวแทนกลุ่มมารับชุดการสร้างความรู ้ตามแนว ัคอนสตรัคติวสต์ เรื่ อง สิ ทธิ เสรี ภาพ แลหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ ไปศึกษาและ ิทากิจกรรมตามที่กาหนดไว้ ๔. ขณะที่นกเรี ยนกาลังศึกษาชุดการสร้างความรู ้ ตามแนวคอนสตรัคติวสต์ เรื่ อง สิ ทธิ ั ิเสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ ครู ทาหน้าที่ช่วยให้นกเรี ยนเกิดการเรี ยนรู ้ ัด้วยตนเองมากที่สุดเท่าที่จะมากได้ ต้องอดทนและปล่อยให้นกเรี ยนประกอบกิจกรรมด้วยตนเอง ัไม่บอกคาตอบก่อน ควรช่วยเหลือแนะนานักเรี ยนที่เรี ยนช้าและเรี ยนเร็ วให้สามารถเรี ยนไปตามความสามารถของตนเองด้วยตนเองให้มากที่สุดขั้นที่ ๔ สรุ ป- สู่ ใจ (สรุ ป)ชั่วโมงที่ ๔ ๕. ตัวแทนกลุ่มนาเสนอผลงานกลุ่มตามกิจกรรมและภารกิจที่กาหนดไว้ในชุดการสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวสต์ เรื่ อง สิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้ าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ ิ ๖. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ปประโยชน์ และคุณค่า ของสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของ ่พลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญที่มีตอตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ ๗. นักเรี ยนทาแบบทดสอบ เรื่ อง สิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ
  • 3. การวัดและประเมินผล ๑.แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ๒.แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ๓.ใบงานที่ ๑๐.๑ เรื่ อง ความสาคัญของการใช้สิทธิ เสรี ภาพ และรู้จกหน้าที่ของพลเมือง ัไทยตามรัฐธรรมนูญ ๔.แบบทดสอบเรื่ อง สิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐ ธรรมนูญ ๕.แบบประเมินการนาเสนอผลงานกลุ่ม ๖.แบบประเมินการคิดอย่างมีวจารณญาณ ิสื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้สื่ อการเรียนรู้ ๑.หนังสื อเรี ยนสาระการเรี ยนรู ้พ้ืนฐาน : หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดาเนินชีวต ิในสังคม โดย ดร.ชูวงศ์ ฉายะบุตรและคณะวัฒนาพานิช จากัด ๒.คู่มือ-เตรี ยมสอบ สังคมศึกษา ช่วงชั้นที่ 3 สาระที่ 2 หน้าที่พลเมืองวัฒนธรรมและการดาเนินชีวตในสังคม โดย...อ.ซิ ลวี่ ฮอลลิงก้าสานักพิมพ์ภูมิบณฑิต ิ ั ๓.คู่มือประชาชน เรื่ อง ข้อควรรู ้เกี่ยวกับสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของประชาชน โดยชาญชัย แสวงศักดิ์ โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว กรุ งเทพฯ ๔.หลักกฎหมายว่าด้วยสิ ทธิ เสรี ภาพ โดย รศ.ดร.เกรี ยงไกร เจริ ญธนาวัฒน์ สานักพิมพ์วิญญูชน กรุ งเทพ ๕.ชุดการสร้างความรู้ตามแนวคอนสตรัคติวสต์ สาระที่ ๒ หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม ิและการดาเนินชีวตในสังคม เรื่ อง สิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ ิแหล่ งเรียนรู้ http://www.baanjomyut.com/library/freedom/page20.html http://www.chanya.net/phrae/1.4.htm http://www.e-learning.mfu.ac.th/mflu/1604101/chapter3/Lesson12.htm http://www.gender.go.th/plan/2tumanoon.html http://www.kullawat.net/civic/1.3.html http://www.law.tu.ac.th/law_center/law_document/book3/b3-15.html http://www.thaisamkok.com/forum/index.php?showtopic=12277 http://www.trueplookpanya.com
  • 4. http://www.thaigoodview.com/library/teachershow/utaradit/winait/amphurpichai/sec01p01.htmlhttp://www.vcharkarn.com/vblog/39804/1/30http://www.webboard.gg.in.th/topic/44/111116
  • 5. รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา สาระ หน้าที่พลเมือง ใบงานที่ ๑๐.๑และวัฒนธรรม วัฒนธรรมและการดาเนินชีวต ิรหัสวิชา ส๒๒๑๐๑ เรื่องความสาคัญของการใช้สิทธิ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒หน่ วยการเรียนรู้ ที่ ๔ เสรี ภาพ และรู้จกหน้าที่ของ ั เวลาเรียน ๔ ชัวโมง ่ พลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญคาชี้แจง ให้นกเรี ยนเขียนสรุ ปความสาคัญของการใช้สิทธิ เสรี ภาพ และรู้จกหน้าที่ของพลเมืองไทย ั ัตามรัฐธรรมนูญลงในแผนภาพ สิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญประชาชนเห็นความสาคัญและตระหนัก ประชาชนไม่เห็นความสาคัญและไม่ตระหนักผลทีเ่ กิดขึน ้ ผลทีเ่ กิดขึน ้................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ........................................................................................................... ..........................................
  • 6. รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา แบบสั งเกตพฤติกรรมการทางาน สาระ หน้าที่พลเมืองและวัฒนธรรม รายบุคคล วัฒนธรรมและการดาเนินชีวต ิรหัสวิชา ส๒๒๑๐๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ หน่ วยการเรียนที่.....................ลา ชื่อ-สกุล ความ การแสดง ความ รวมดับ รับผิดชอบใน ความคิดเห็น- กระตือรื อร้ น ๑๒ งานที่ไดรับ การรับฟัง ในการมีส่วน คะแนน มอบหมาย ความคิดเห็น ร่ วม ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ เกณฑ์ การตัดสิ นคุณภาพ เกณฑ์ การให้ คะแนนช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ดีมาก = ๔ ๑๐ - ๑๒ ดีมาก ดี = ๓ ๗-๙ ดี พอใช้ ๒ ปรับปรุ ง = ๑ ๔-๖ พอใช้ ๑-๓ ปรับปรุ ง
  • 7. รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา แบบสั งเกตพฤติกรรม สาระ หน้าที่พลเมืองและวัฒนธรรม การทางานกลุ่ม วัฒนธรรมและการดาเนินชีวต ิรหัสวิชา ส๒๒๑๐๑ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ หน่ วยการเรียนที่.....................กลุ่มที่ (ชื่ อกลุ่ม)...........................................................................................................สมาชิกในกลุ่ม ๑…………………………………….. ๒…………………………………………. ๓…………………………………….๔………………………………………….. ๕…………………………………….๖…………………………………………...คาชี้แจง ให้ทาเครื่ องหมาย / ในช่องที่ตรงกับความเป็ นจริ งข้ อ พฤติกรรมทีสังเกต ่ คะแนน ๓ ๒ ๑๑ การมีส่วนร่ วมในความคิดเห็นของสมาชิกกลุ่ม๒ ความกระตือรื อร้นในการทางาน๓ ความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย๔ มีข้ นตอนการทางานอย่างเป็ นระบบ ั๕ ใช้เวลาในการทางานอย่างเหมาะสม รวมเกณฑ์ การให้ คะแนนพฤติกรรมที่ทาเป็ นประจา ให้ ๓ คะแนนพฤติกรรมที่ทาเป็ นบางครั้ง ให้ ๒ คะแนนพฤติกรรมที่ทาน้อยครั้ง ให้ ๑ คะแนนเกณฑ์ การให้ คะแนนช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๑๓ - ๑๕ ดี ๘ - ๑๒ พอใช้ ๑-๗ ปรับปรุ ง
  • 8. แบบทดสอบที่ ๑๐กลุ่มสาระ สั งคมศึกษา ศาสนา ชื่อหน่ วย:สิ ทธิเสรีภาพ และ สาระที่ ๒ หน้ าทีพลเมือง ่และวัฒนธรรม หน้ าทีของพลเมืองไทยตาม ่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ รัฐธรรมนูญประกอบหน่ วยการเรียนรู้ ที่ ๔ ชื่อแผน: พึงมีพงได้ ตามสิ ทธิ์ ึ เวลาเรียน : ๔ ชั่วโมงผลการเรียนรู้ ๑.เข้าใจความหมาย ความสาคัญของสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทย ตามรัฐธรรมนูญ ๒.นาหลักการเรื่ องสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของพลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญ ไปใช้ในชีวตประจาวันได้อย่างถูกต้อง ิ ๓.ตระหนักเห็นความสาคัญของการปฏิบติตนตามสิ ทธิ เสรี ภาพ และหน้าที่ของ ั พลเมืองไทยตามรัฐธรรมนูญคาสั่ ง จงกาเครื่ องหมาย X หน้าข้อที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว๑.ข้อใดเป็ น “สิ ทธิ ” ในความหมายของรัฐธรรมนูญ ่ ก.ภาวะของมนุษย์ที่ตองกระทาการให้ตกอยูภายใต้อานาจและขอบเขตของกฎหมาย ้ ข.ประโยชน์ที่กฎหมายรับรองและคุมครองให้แก่บุคคลในอันที่จะทาการเกี่ยวกับทรัพย์สิน ้หรื อบุคคล ค.ประโยชน์ที่กฎหมายรับรองและยกเว้นให้แก่ บุคคลในอันที่จะทาการเกี่ยวกับทรัพย์สินหรื อบุคคล ง.ความมีอิสระในการที่จะทาการ หรื องดเว้นกระทาการในเรื่ องใด เรื่ องหนึ่ง ภายใต้ขอบเขตของกฎหมาย๒.ข้อใดเป็ น “เสรี ภาพ” ในความหมายของรัฐธรรมนูญ ่ ก.ภาวะของมนุษย์ที่ตองกระทาการให้ตกอยูภายใต้อานาจและขอบเขตของกฎหมาย ้ ข.ประโยชน์ที่กฎหมายรับรองและคุมครองให้แก่บุคคลในอันที่จะทาการเกี่ยวกับทรัพย์สิน ้หรื อบุคคล ค.ประโยชน์ที่กฎหมายรับรองและยกเว้นให้แก่บุคคลในอันที่จะทาการเกี่ยวกับทรัพย์สินหรื อบุคคล ง.ความมีอิสระในการที่จะทาการ หรื องดเว้นกระทาการในเรื่ องใด เรื่ องหนึ่ง ภายใต้ขอบเขตของกฎหมาย
  • 9. ๓.ข้อใดต่อไปนี้เป็ นผูที่ตระหนักเห็นความสาคัญในสิ ทธิ และเสรี ภาพของตนตามรัฐธรรมนูญ ้ ก.นายเรนร้องเรี ยนไปยังกระทรวงสาธารณสุ ขกรณี ที่ตนเองต้องเสี ยเงินค่าผ่าตัดเปลี่ยนไตเนื่องจากโรงพยาบาลไม่ยอมรับบัตรประกันสุ ขภาพ ข.นายต๊ะทาเรื่ องฟ้ องศาลกรณี ที่ได้รับการแบ่งมรดกไม่เท่าเทียมกันระหว่างพี่นอง้ ่ ค.นายบอยฟ้ องศาลรัฐธรรมนูญกรณี ที่ลูกชายตนเองไม่ผานการคัดเลือกเข้าเรี ยนโรงเรี ยนเตรี ยมหทาร ง.นายมีร้องเรี ยนผูใหญ่บานเรื่ องนายสายไม่ยอมปล่อยน้ าผ่านที่นาของเขามาสู่ ที่นาตนเอง ้ ้เพื่อทานาปรัง๔.การกระทาข้อใดจัดเป็ นสิ ทธิของประชาชนชาวไทย ก.การใช้สิทธิ เลือกตั้ง ข.การรับราชการทหาร ่ ค.การเลือกถิ่นที่อยูในราชอาณาจักร ง.การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่ งแวดล้อม๕.การกระทาตามหน้าที่ของบุคคลใดไม่ถูกต้อง ก.นายแดนสมัครเข้ารับราชการทหารทันที่หลังจากจบการศึกษา ข.นายเคนเรี ยนหนังสื อจนจบภาคบังคับแล้วไม่เรี ยนต่อแต่หนไปประกอบอาชีพ ั ค.นางสาวแอน มีอาชีพเป็ นดารา เสี ยภาษีรายได้ทุกปี จานวนเงินตามที่ตนเองกาหนด ง.นางสาวอารี ยา ไปเลือกตั้งที่บานเกิดทุกครั้งแต่ไปเลือกตั้งล่วงหน้าในวันที่รัฐกาหนด ้๖.เจ้าหน้าที่ตารวจบุกเข้าไปรื้ อค้น บ้านของสมรักโดยไม่ได้ขออนุญาต การกระทาของเจ้าหน้าที่เป็ นการละเมิดสิ ทธิในข้อใด ก.สิ ทธิ ข้ นพื้นฐานของบุคคล ั ข.สิ ทธิ ของกลุ่มและชุมชน ค.สิ ทธิในกระบวนการยุติธรรม ง.ความเสมอภาคและมาตรการส่ งเสริ มสิ ทธิ๗.ข้อใดแสดงให้เห็นถึงการเข้าไปมีส่วนร่ วมในอานาจรัฐของประชาชน ก.การไปใช้สิทธิ เลือกตั้ง ข.การลงสมัครรับเลือกตั้ง ค.การร้องเรี ยนการทุจริ ตการเลือกตั้ง ง.การเป็ นกรรมการเลือกตั้ง๘.นายเด่น เลือกที่จะนับถือศาสนาคริ สต์ ทั้งที่ครอบครัว ชุมชนและสังคมที่เขาอยูต่างก็นบถือ ่ ัศาสนาพุทธ การกระทาของนายเด่นสอดคล้องกับสิ ทธิและเสรี ภาพประเภทใด ก.สิ ทธิ และเสรี ภาพภายใต้กฎหมายทัวไป ่
  • 10. ข.สิ ทธิและเสรี ภาพภายใต้กฎหมายพิเศษ ่ ค.สิ ทธิ และเสรี ภาพที่ไม่อยูภายใต้กฎหมาย ง.สิ ทธิและเสรี ภาพในกระบวนการยุติธรรม๙.ข้อใดไม่ ใช่ หน้าที่ของชนชาวไทยตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 ก.การพิทกษ์รักษาไว้ซ่ ึงชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริ ย ์ ั ข.การตรวจสอบการทุจริ ตของเจ้าหน้าที่รัฐ ค.การไปใช้สิทธิ เลือกตั้ง ง.การรับราชการทหาร๑๐.แนวทางที่จะทาให้ประชาชนทุกคนตระหนักในสิ ทธิ แสรี ภาพ และหน้าที่ของชนชาวไทยตามรัฐธรรมนูญคือ ก.การเพิมระยะเวลาการศึกษาภาคบังคับให้มากขึ้น ่ ข.การกาหนดเป็ นกฎหมายเพื่อให้ประชาชนปฏิบติโดยไม่ฝ่าฝื น ั ค.ร่ วมกันจัดตั้งองค์การอิสระมาเป็ นตัวแทนดูแลสิ ทธิ เสรี ภาพของประชาชน ง.เผยแพร่ ความรู ้เกี่ยวกับสิ ทธิ เสรี ภาพ และปลูกฝังแนวความคิดเรื่ องการปฏิบติตามหน้าที่ ัของชนชาวไทย -------------------------------------------------------
  • 11. แบบทดสอบที่ ๑๐กลุ่มสาระ สั งคมศึกษา ศาสนา ชื่อหน่ วย:สิ ทธิเสรีภาพ และ สาระที่ ๒ หน้ าทีพลเมือง ่และวัฒนธรรม หน้ าทีของพลเมืองไทยตาม ่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ รัฐธรรมนูญประกอบหน่ วยการเรียนรู้ ที่ ๔ ชื่อแผน: พึงมีพงได้ ตามสิ ทธิ์ ึ เวลาเรียน : ๔ ชั่วโมง ๑.ข ๖.ก ๒.ง ๗.ข ๓.ก ๘. ค ๔. ค ๙. ข ๕. ค ๑๐.ง -----------------------------------