Bloque I: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal<br />Tema:¿Qué es la Formación Cívica y Ética y p...
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Actividad 6: En equipos y considerando el   propósito de la asignatura que les correspondiódiscutan;<br /><ul><li> En qué ...
Actividad 8: Registra en la libreta a través de un mapa conceptual los pilares de la educación y a qué hace referencia cad...
Actividad: 9<br />a) En forma individual explica cada columna del mapa conceptual con tu desarrollo personal, registrando ...
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Actividad 11:<br />a)  En una  media cartulina  escribe lo que te  gusta y lo que no le gusta de la escuela.<br />b)  Al t...
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La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal

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Anexo 3

  1. 1. Bloque I: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal<br />Tema:¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve?<br />Subtema: 1. 1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y acerca del mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.<br />
  2. 2. <ul><li>Actividad 5: En forma individual en la libreta y a través de un cuadro de doble entrada da solución a las siguientes preguntas:</li></ul>:¿Qué materias llevarás a parte de Formación Cívica y Ética en el presenta ciclo escolar ? <br />¿Cuáles serán sus aportaciones en tu formación escolar? <br />
  3. 3.
  4. 4. Actividad 6: En equipos y considerando el propósito de la asignatura que les correspondiódiscutan;<br /><ul><li> En qué consiste el propósito asignado, la manera en la que ayudará a su desarrollo. Redacten un párrafo de no menos de 6 renglones escribirá algunos ejemplos.</li></li></ul><li>Actividad 7: Después de haber reflexionado, escribe qué es y para que nos sirve la Formación Cívica y Ética.<br />
  5. 5. Actividad 8: Registra en la libreta a través de un mapa conceptual los pilares de la educación y a qué hace referencia cada uno de ellos. <br />
  6. 6. Actividad: 9<br />a) En forma individual explica cada columna del mapa conceptual con tu desarrollo personal, registrando tus portaciones en la tabla.<br />b) Cuando tu profesora te lo indique, reúnete con otros cuatro compañeros y compartan sus respuestas. Conforme comenten cada pilar y escriban en la tercera columna cómo la escuela les ayuda a desarrollarlos. Socialización de la información<br />
  7. 7. <ul><li>Actividad 10:En una hoja de máquina pega tu fotografía o dibújate incluyeun párrafo en el que menciones tu nombre, edad, quienes conforman tu familia, tus gustos. Incluirá una línea del tiempo en la que colocará los momentos más importantes de su vida. </li></li></ul><li><ul><li>Actividad 10: En una hoja de máquina, en la parte central dibújate o en su defecto pega tu fotografía.Escribe un párrafo en el que menciones tu nombre, edad, quienes conforman tu familia, tus gustos. En la parte inferior describe una línea del tiempo en la que colocará los momentos más importantes de su vida. </li></ul>.<br />
  8. 8. Actividad 11:<br />a) En una media cartulina escribe lo que te gusta y lo que no le gusta de la escuela.<br />b) Al terminar cuélgatela en la espalda y espera indicaciones de su maestro.<br />c) Pasearan alrededor del salón para que sus compañeros la lean, Se reunirán con el que tenga ideas similares. Comentarán sus razonees.<br />
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