CURSO: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y PREPARATORIA INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA

2. En e s loXXI
l ig
ee
Lae uc c n
d b rá
d a ió p nte r unad b
la a o le
e e ia
xig nc :
Tra m m s y e a e
ns itir a iva fic zm nte De e ha r y d finir
b rá lla e
m yo sc no im nto te ric s o nta io sa e ua a
a re o c ie s ó o rie c ne d c d s
y té nic sa a ta o alac
c o dp ds iviliza q p rm n c ns rva
- ue e ita o e r
c n c g s itiva
ió o no c . e rum oe p ye to d
l b n ro c s e
d s rro ind ua s y
e a llo ivid le
c le tivo
o c s

3. Ap nd r a
re e
c no e
o cr Ap nd r a ha e
re e cr
P re d la
ila s e
Ed a ió
uc c n
Ap nd r a vivir
re e
Ap nd r as r
re e e
juntos

4. Lo 4p re d l
s ila s e De e re ib unaa nc n
b n c ir te ió
c no im nto
o c ie
e uiva nteafin d q la
q le e ue
e uc c n s ap rae s r
d a ió e a l e
hum no e s c lid dd
a , n u a a e
p rs nay m m rod una
e o ie b e
s c d dunae e nc g b l
o ie a xp rie ia lo a
q d to alavid e lo
ue ure d a n s
p no
la s
C g s itivo
o no c P c o
rá tic

5. AP R EN D ER A C O N O C ER
De a lla s
s rro r us
Ap nd r ac no e e
re e o c r l cpc ae
a a id d s
m oq lero e
und ue da p fe io le y
ro s na s
p ravivir c n d nid d
a o ig a c m a ec n lo
o unic rs o s
d ms
e á
El s b r fa re ela
a e vo c Ap nd r p rac no e
re e a o c r
c s a inte c l
urio id d le tua s o a re e a
up ne p nd r
e tim e s ntid
s ula l e o a re e e rc nd
p nd r je ita o
c oy unaa no ía
rític uto m a nc n, m m riay
te ió e o
d juic
e io p ns m nto
e a ie

6. AP R EN D ER A H AC ER
Ap nd r aha e
re e cr El futurod la e o m s
e s c no ía
e tam s
s á e tás e ita oala
s up d d
c p c a d tra fo a
a a id d e ns rm r
e tre ha e
s c m nte
e p g s d lo
l ro re o e s
vinc d ala
ula o c no im nto e
o c ie s n
fo a ió
rm c n g ne d re d nue s
e ra o s e vo
p fe io l
ro s na e p o ye p s s
m le s m re a .
Lo a re iza sd b n
s p nd je e e
e luc na y a a ta e
vo io r d p rs
ala ne e id d s
s cs ae
s c le , e o m a y
o ia s c nó ic s
te no g a d ho
c ló ic s e y

7. A P R E N D E R A V IV IR C O N L O S D E M Á S
Lae uc c n d b e ta le e ee
d a ió e e s b c rs n
C ns
o tituyeunad la p ip le
e s rinc a s un c nte d ig ld de e q s
o xto e ua a n l ue e
e p s sd lae uc c n
m re a e d a ió fo ule o je sy p ye to
rm n b tivo ro c s
c nte p rá a
o m o ne . c m s e laq lo p juic sy
o une , n ue s re io
s a e a m ta .
laho tilid dd n lug r alaa is d
De e o d r alae uc c n d s
bms a d a ió o
o nta io sc m le e ria : 1) e
rie c ne o p m nta s l
d s ub ie g d l d l o y 2
e c rim nto ra ua e tro )
d nteto alavid y la
ura d a
a ip c n n ro c s o une .
p rtic a ió e p ye to c m s
Lafa ilia lac m a y la
m , o unid d
Lae uc c n tie unad b
d a ió ne o le
e c lad b n ha e d s ub
s ue e e c rle e c rir
m ió a e e r ala
is n: ) ns ña
alap rs naq n e . Só a í
e o uié s lo s
d rs a d lae p c hum na
ive id d e s e ie a
p d p ne ee e lug r d lo
o rá o rs n l a e s
b lainte e e e iae
) rd p nd nc ntre
d m sy c m re e s
e á o p nd r us
to o lo s re hum no .
ds s e s a s
re c io s
a c ne .

8. AP R EN D ER A S ER
Lae uc c n d b c ntrib a
d a ió e e o uir l
Lae uc c n d b d ta alap rs nad un
d a ió e e o r e o e
d s rro g b l d c d p rs na
e a llo lo a e a a e o : p ns m ntoa no oy c oq le
e a ie utó m rític ue
c rp y m nte inte e ia
ue o e , lig nc , p rm e b ra s p p juic , p ra
e ita la o r u ro io io a
s ns ilid d s ntid e té o
e ib a , e o s tic , d te ina p r s m m sq d b n ha e
e rm r o í is o ue e e c r
re p ns b a ind ua y
s o a ilid d ivid l e la d re sc uns nc sd lavid .
n s ife nte irc ta ia e a
s iritua a .
ep lid d
El re d lae uc c n e d ta a
to e d a ió s o r Ap nd r as r tie p r o je e
re e e ne o b to l
c d p rs na d fue sy p
aa e o e rza unto d
s e d s lie uec m le d l ho b e to as
e p g o p to e m re n d u
riq zay s c m le a d s
ue u o p jid d e us
re re iainte c le q le
fe nc le tua s ue s
e re io sy d s c m ro is s;
xp s ne e us o p m o
p rm c m re e e m o q
e ita o p nd r l und ue ind uo m m rod unafa ilia
ivid , ie b e m ,
le ro e y s r m sre p ns b sy
s d a e á s o a le c a a y p d to inve r d té nic s
iud d no ro uc r, nto e c a
jus s
to . y c a o d s ño .
re d r e ue s