Proeqti

269 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
269
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
41
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Proeqti

  1. 1. 1.პროექტის სახელწოდება: ნასესხები სიტყვები. 2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა): მოსწავლეებმა გააცნობიერონ რამდენად მნიშვნელოვანია უცხო ენების ცოდნა. დაინახონ, თუ როგორ მკვიდრდება ამა თუ იმ ენაში სხვადასხვა ენებიდან ახალი სიტყვები. 3.პროექტის აქტუალურობა:თანამედროვე მეტყველებაში, როგორც არასდროს შეიმჩნევა უცხო სიტყვათა დამკვიდრება და მათ მიერ მშობლიური ენიდან სიტყვების განდევნა. 4.პროექტის მიზნები: სასაუბრო უნარჩვევების ჩამოყალიბება, მათი წარმომავლობის ცოდნა და იმ ნასესხები სიტყვების ამოცნობა, რომელთა ეკვივალენტი არ მოიძიება მშობლიურ ენაში. 5.მონაწილეთა ასაკი: მე-9 კლასი 6.ვადები/ხანგრძლივობა:2- 45წუთიანი გაკვეთილი 7.მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას:სასაუბრო უნარჩვევების დახვეწა ჩამოყალიბება. 8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: სლაიდ შოუ,ლეპტოპი,პროექტორი, ტელევიზორი, სამუშაო ფურცლები, Google search. 9.პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): გაკვეთილი პირველი: მოთელვა. მასწავლებელი სვამს შეკითხვას: „რა არის ნასესხები სიტყვები? “ მოსწავლეთა სავარაუდო პასუხების შემდეგ აქტივობა 1: იწყება წინასწარ მომზადებული პრეზენტაცია, სლაიდი 1 . „რა საერთოა მოცემულ რუსულ და ინგლისურ სიტყვებს შორის?“ აქტივოა2: მასწავლებლები შესაბამის ენაზე სლაიდების დახმარებით მოსწავლეებს გააცნობენ ნასესხები სიტყვების წარმომავლობას რუსულ და ინგლისურ ენებში.(პრეზენტაცია) აქტივობა 3: მოსწავლეებს ურიგდებათ Handout-ები და მიღებული იმფორმაციის მიხედვით ასრულებენ საკლასო სამუშაოს. საშინაო დავალება: მოიძიონ ნასესხები სიტყვები მშობლიურ ენაში , დაადგინონ მათი წარმომავლობა და მოამზადონ სლაიდშოუ. გაკვეთილი 2: მოსწავლეები წარმოადგენენ მათ მიერ მოძიებულ მასალას. 10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: უცხ.ს.V.15. მოსწავლეს შეუძლია ინტერაქციაში მონაწილეობა მისთვის ნაცნობ თემებზე, საკითხებზე. უცხ.ს.V.19. მოსწავლე ფლობს და იყენებს საბაზისო ენობრივ უნარ-ჩვევებს. უცხ.ს.V.21. მოსწავლე იჩენს ინტერესს და ავლენს ტოლერანტულ დამოკიდებულებას კულტურათა თავისებურებების მიმართ. უცხ.ს.V.22. მოსწავლეს შეუძლია უცხოური ენის ცოდნის საგანმანათლებლო მიზნით გამოყენება.
  2. 2. უცხ.ს.V.24. მოსწავლესშეუძლიაგამოიყენოსსტრატეგიულიუნარებიწარმატებულისწავლისუზრუნველსა ყოფად. უცხ.ს.V.25. მოსწავლესშეუძლიაგამოიყენოსრესურსებისასწავლოსაქმიანობისხელშესაწყობად. უცხ.ს.V.26. მოსწავლესშეუძლიადაამუშაოსინფორმაციამისიდამახსოვრებისადაეფექტურადგამოყენების მიზნით. ისტ ტექნ .1 მოსწავლე აფასებს ციფრული მასალის ხარისხს და ინფორმაციის სანდოობას. ხარისხის დასანდოობის გაუმჯობესების მიზნით შეაჯერებს სხვადასხვა წყაროდან მიღებული მასალას. 2 მოსწავლე იყენებს ისტ-ს ციფრული მასალის სხვადასხვა ფორმით წარდგენისას; აცნობიერებსწარსადგენი მასალის ხარისხს და შესაბამისობას აუდიტორიის მოთხოვნებთან. 11. პროექტის ხელმძღვანელი( მასწავლებელი): ნ. გრძელიძე, მ.მამულაძე 12. ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:nanagrdzelidze@gmail.com 13 პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:grdzelidzen.blogspot.com

×